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<正>在新高考改革下,教学要想满足学生个性化选择,最好的方式就是发挥学生自主性,实施“选课走班”制度。教育大数据的发展,实现了教育过程的数字化,为教育教学方式提供了新的可能。基于此,本文以大数据为依托,结合县域高中教育实情,从实际问题出发,分析原因,查找病情,并提出易操作、数据化、可行性的“选课走班”管理制度。 相似文献
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公共选修课在职业教育人才培养中发挥重要的作用,构建完善的选修课选课平台能够真正科学地解决目前职业学校选修课方面存在的问题,该文从完善教学管理系统,编写35门选修课程简介、依据五年制高职人才培养方案,创建以人才培养目标为导向的选修课程群、将同一类选修课程按照内容递进关系排序制定各学期选修课程范围等方面进行选课平台的制定和完善,充分发挥选修课在实现人才培养目标中发挥的作用。 相似文献
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加强公选课管理推进学分制改革 总被引:4,自引:0,他引:4
张小芳 《湖南科技学院学报》2006,27(9):198-199
学分制以选课制为前提,高校公共选修课实行真正的选课制。但公共选修课并没有得到足够的重视,形成了“宽进宽出”的局面。公选课既是实现学科交叉培养“通才”的有效途径,又是实行学分制的前沿阵地。对公选课开设与管理的研究有着重要的意义,也为完善学分制奠定基础。 相似文献
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关于加强高校公选课质量管理的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校设置公共选修课,旨在拓宽学生知识面、培养学生实践能力和创新能力,是高校全面推进大学生素质教育的重要方面。但是,目前校公选课还远未发挥其在实现教育理想中应发挥的作用。本文结合本学院实际情况,在分析目前高校公选课管理的主要问题的基础上,提出了几点改进意见,为高校加强公选课质量管理提供参考。 相似文献
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确立选课制理念 完善选课制度 总被引:1,自引:0,他引:1
杜振财 《北京教育(高教版)》2007,(5):45-46
选课制是学分制的核心和基础,是指允许学生在一定范围内自主选择专业、课程、教师、授课时间、修读方式和自主安排学习进程的一种教学制度。选课制的突出特点:首先是能够充分尊重学生志趣、性格、能力等方面的个性差异,在学生进行自主选择、自我设计的基础上,激发学生的学习兴趣,使其爱好和特长得到更好发挥;其次是可以促使学生提高自我管理能力和独立思考与判断的能力,合理分配时间、安排进程,进行有效的学习;再次是有利于实现教学过程中教学资源的优化配置和充分调动“教”与“学”的积极性。 相似文献
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基于J2EE的学生信息及网上选课系统 总被引:2,自引:0,他引:2
以高校学生选课的逻辑条件分析为重点,同时兼顾软件的可重用性和网络负载均衡和网络安全等问题,设计了一个基。于J2EE的学生信息及网上选课系统。本系统以weblogic为发布平台,为高校教育管理信息系统的开发提供了一种新思路。 相似文献
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以面向对象的统一建模语言UML为基础,分析并建立选课系统的可视化图形关系模型。进而以MSVisualStudio为平台,利用C#程序设计语言和SQLServer数据库技术,设计并实现了一种功能全、体积小、适用范围广的高校选课系统。 相似文献
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职业院校的公选课开展的风生水起,为培养学生综合素质的全面发展,通识教育引入了公选课的平台。目前在高职院校公选课数量充足,但公选课课程内容体系、课堂质量、课程评价以及管理部门对于课程的管理都存在一些问题,本文着重从这些问题着手,以期提高公选课通识教育的质量,达到促进学生全面发展的目的。 相似文献
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对湖南城建职业技术学院网上选课系统进行了设计与实现,使学生可以方便地通过校园网进行网上选课.在微软最新推出的.NET平台上,采用ASP.NET技术,并以B S模式高效地实现了网上选课. 相似文献
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公选课的学生来自不同的年级、专业,知识结构和接受新知识能力差异很大。如何实现公选课的有效教学是一个值得探讨的研究课题。结合大学公选课《旅游文化》的教学实践,提出几点有效教学的思路:根据选课学生“所需”,制定教学目标;丰富教学内容,注重“三个结合”;因材施教,采用最适宜的教学方法;发挥多媒体授课优势,调动一切教学手段。 相似文献
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选课制作为学分制的核心,是检验学分制实施情况的重要指标,必须理清学分制实施过程中选课管理存在的问题,探索有效的选课管理制度具有积极的意义.本文分析了学分制下选课管理工作的特点和面临的困难,为其适应学分制改革和发挥学分制优势提出了科学化的建议. 相似文献
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对我院体育课选课制度的分析与构想 总被引:1,自引:0,他引:1
以人为本就是要以学生为本,充分发挥学生的主体性。其他大学体育选课制已经采用多年,但我院的体育课现仍未完全实行选课制,大部分还处于传统的人工分班式选课阶段,无法实现学生自由选课。因此,对我院目前体育教学管理体制进行分析和研究,建立和完善体育课选课制度,对于发挥学生学习主体性、能动性,提高体育课教学质量具有重要意义。 相似文献
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依据教育部《普通高中课程改革方案(实验)》,普通高中学校应当积极进行制度创新,建立行之有效的校内选课制度,为此,“班主任及其他教师有指导学生选课的责任,并与学生建立相对固定而长久的联系,为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校要引导家长正确对待和帮助学生选课”。本文仅就普通高中学生选课指导的有关原则做出探讨。 相似文献
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针对高校选课系统并发访问量巨大、业务逻辑复杂的特点,总结近10年的选课工作经验,优化选课工作过程安排,通过搭建H3C CAS云管理平台,实现面向应用的云动态资源扩展,有效解决了高校选课期间大量并发访问导致选课系统崩溃等问题,确保了高校选课系统的高效、可靠运行。 相似文献