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针对《光电子技术及应用》课堂教学中存在的问题,在该课程的教学中引入MATLAB软件进行计算机辅助教学,可以帮助学生完成数值计算、可视化建模及仿真。通过实例介绍和分析该软件在本课程教学中的具体应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径,从而为接下来的专业课程的学习打下坚实的基础。 相似文献
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为提高C语言程序设计课程学习效果,开展C语言智能学习系统软件设计与开发。该软件主要包括模拟练习考试、智能评分、电子阅读和错题记录等功能。实践结果表明,该软件对学生学习《C语言程序设计》课程起到了很好的辅助作用。 相似文献
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根据《控制工程基础》课程实验教学的需要,该文提出了建立基于Labview的虚拟实验教学软件。该软件包含了课程教学中的基础实验和综合实验,本软件的交互式接口和良好的界面特点可以出色地完成教学中的模拟实验,以便更好地帮助学生理解、消化、吸收学习内容,重点解决教学和实验过程中的一些难点问题。 相似文献
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徐晓雨 《武汉工程职业技术学院学报》2020,(1):88-90
在《建筑工程图识读》课程教学中引入广联达土建计量软件,教师引导学生运用该软件完成建筑物可视性数字模型和钢筋工程量报表,实现“做中教,做中学”,极大地提高了学生的学习积极性,很好地弥补传统教学模式的不足,帮助学生完成知识的学习和技能的培养。 相似文献
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杨琳 《商洛师范专科学校学报》2014,(4):32-37
针对《电磁场与电磁波》课程公式繁多、理论抽象、学习难度大等问题,利用Matlab工具设计了一款电磁波仿真软件。在该软件中对场的三个度、静态场求解、电磁波传播、传输等难以理解的理论知识进行了动态仿真。实践表明,该软件将《电磁场与电磁波》课程的理论知识转化成三维立体动画。一方面,使得抽象的概念变的具体化、可视化,从而使教学过程变得形象、生动而有趣味;另一方面,很好地将理论知识与工程实践相结合,有利于培养学生的综合素质。、 相似文献
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为了更好地与国际信息安全专业接轨,我国信息安全专业的部分课程采用了双语教学形式。然而信息安全专业课在学习过程中本身具有一定的难度,加上英文的授课方式,使得学生的学习更加困难。以《数据库及安全》课程的双语教学为例给出了信息安全专业双语教学的意义,并对教材的选择和授课形式进行了讨论。最后根据《数据库及安全》课程双语授课经验,从教学形式、因材施教、师生互动、教师素质等方面给出了针对信息安全专业双语教学的几点建议。 相似文献
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针对目前我校《安全系统工程》这一课程的教学方法情况进行了调查研究和分析,提出了在教学过程中出现的不足之处,并简要地分析了问题产生的原因。重点提出了培养应用型技术人才的具体方法:一是利用现代化的教学设备,激发学生的主观能动性;二是整理具有代表性的综合案例,进行师生交流互动讨论;三是“间歇式”组织学生进入企业进行实践学习;四是课程考核的题目应该选取开放性试题。并根据该方法对本课程进行了全方位的改进,最后对改进后的效果进行了调查反馈,效果显著。 相似文献
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浅谈"电子线路CAD"课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
方水平 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(4):27-29,36
DXP是较早进入我国的一种电子线路设计软件,大多数高职院校开设了该软件课程.根据学生学习该软件的情况,谈谈如何对该课程进行课堂教学以及在教学中应该注意的事项. 相似文献
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结合多年《系统工程》的教学经验,探讨《系统工程》理论和实践相结合的教学方法,将一个案例作业贯穿《系统工程》的教学始终,用《系统工程》每一章的理论知识来指导案例作业每一个环节的运作,从而调动学生的学习积极性和主动性. 相似文献
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随着我国经济的快速发展,计算机网络安全已成为保证信息系统正常运作的重要手段。本文探讨了研究生课程《高级计算机网络安全》的有效教学手段,通过课程教学、小组学习和讨论、课堂讨论和网上交流等方式提高学生的学习兴趣和学习效果。对同类课程的教学有一定的参考价值。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,计算机网络安全已成为保证信息系统正常运作的重要手段。本文探讨了研究生课程《高级计算机网络安全》的有效教学手段,通过课程教学、小组学习和讨论、课堂讨论和网上交流等方式提高学生的学习兴趣和学习效果。对同类课程的教学有一定的参考价值。 相似文献
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课程标准是整个基础教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽。《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《生物课程标准》)确定了生物课程改革目标、课程改革的基本理念和课程设计的思路;关注了学生学习的过程和方法以及伴随这一过程而产生的积极的情感体验和正确的价值观,同时还提出了有关教学、评价、教材编写及课程开发与利用等方面的建议。 相似文献
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工程系统工程研究生课程教学体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
基于北京航空航天大学研究生精品课程《工程系统工程基础》的建设体会,对工程系统工程研究生课程教学体系进行了研究,分析了该课程特点和创新点,立足于系统工程学科建设研究了该课程的教学目的和教学内容,并结合工程特色探索了一种创新式的教学模式。教学实践证明,该课程取得了较好的教学效果,达到了培养工科研究生系统工程思维的预期教学目标。 相似文献
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基于学生学习《概率论语数理统计》课程兴趣不高原因的分析,我们对本课程进行教学改革:优化整合《概率论语数理统计》及《数学实验》课程,在教学中引入课程实验及案例教学,改革课程考核评价体系。笔者就教改在改善学生学习兴趣的效果进行了问卷调查。调查结果分析表明:教学改革对学生学习本课程的兴趣有所改善。 相似文献