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新《语文课程标准》明确提出:"要重视学生在阅读过程的主体地位。"强调学生在阅读中的自主性和独立性。这在某种意义上告诉我们,包揽式的阅读教学模式必须终结。因此,只有凸显学生阅读的主体地位,我们的阅读教学效益才能得到大幅度的提高。 相似文献
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学生是科学探究的主体，但也离不开教师的引领。在以探究为主要学习方式、以学生为学习主体的科学教学中，教师如何引领学生有效地开展科学探究呢？笔者认为要从抓好四个关键“点”入手——起始点、兴趣点、着力点、生成点。 相似文献
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匡华 《牡丹江教育学院学报》2008,(3):89
如何理解"函数点连续"的概念并能够灵活应用是高等教学初学者的最大问题之一,尤其是在如何判断函数连续点或间断点的应用方面.本文着重阐述了函数点连续的概念,并对其应用方法作了总结. 相似文献
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当前,大多数的教育类网站只注重网页的内容结构设计,而忽视了艺术性设计,形式单一、枯燥乏味,没有关注到浏览者的心理感受,从而使其功能大打折扣.所以,要想使教育类网站更好的为教育教学工作服务,就不能忽视它的艺术设计.在艺术设计中点元素是其重要的组成部分,掌握它的特点和视觉特征,研究它构成网页的艺术规律是网页设计者的基本功.在此基础上根据人的视觉经验和心理效应,从事物的本质认识客观世界,用一种全新的观念和思维方式表现出来. 相似文献
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黄英 《楚雄师范学院学报》2002,17(6):24-25,35
本文通过研究从导数f′（x)（或f″(x)）中分解出来的一些因子在其零点左右两侧的符号变化情况，寻找出这些零点与极值点（或拐点）之间的必然联系，并以此为基础，讨论了多项式函数与有理函数的极值点和拐点。 相似文献
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朱书邱 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(2):17-18
对等腰三角形，得到了到各项顶点距离之和的最佳值点必在底边的中线上；对一般的三角形，获到了到各顶点距离平方和的最小值点就是三角形的重心。在证明中，把初等几何，解析几何及微积分等方法，有机地结合起来了。 相似文献
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对于正三角形内（外）点性质的研究，不仅有助于对正三角形本身的进一步了解，而且也有利于对任意三角形的认识。 相似文献
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数学自身的逻辑性和理性特点决定了教学方法的重要性。本文主要从围绕学生的兴趣点提问,激发探究欲望;围绕知识点的坡度提问,培养解题方法;围绕思维的发散点提问,培养思维能力等方面论述了如何对课堂提问进行精心设计,以提高课堂效率。 相似文献
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高中数学中,有很多归纳性的问题,它们具有一定的数学规律,又没有以章节的形式来出现,很多辅导材料,甚至是教师都缺乏对这个问题的详细的论述和讲解,其中对称问题在高中数学中出现的频率很大,它的归纳和总结能解决很多相关的数学问题,从而提高解题效率。中学数学中的对称无非是点对称、线对称或者两者的交叉,而线中又有直线和曲线之分。本文将针对这些对称进行剖析和例题解答,使对称问题知识系统化。 相似文献
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雷爱华 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(2):23-24
本就日语教学或学习中学生容易产生疑问的时间表示方法作了明确阐述，对日语中的时间名词进行了分类，并以实例说明时间名词什么时候应该加格助词に，什么时候不该加格助词に。 相似文献
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