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语文学科的＂文＂＂道＂之争,经过半个多世纪的沉淀,最终在＂课标＂里有了规约：语文学科是工具性与人文性的统一。然而在实际教学中,囿于升学压力,一线的教师大多仍陷于工具性的教学,导致学生喜欢语文而厌恶语文课,热爱文学而畏惧教材。这种看似矛盾的教育现状,恰恰说明文学教育在语文教育中亟待加强。只有兼顾到学科的人文属性,语文教育才能唤回生机活力;语文课堂上要以言语形式为主要抓手培养学生语感能力,通过体验言语形式背后的情感寄托达到文学教育的功能,从而让学生不断地丰富自己的人文素养,最终收获审美人生。 相似文献
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近年来,我国研究生招生规模迅速扩大,保障研究生教育质量已经成为全国高校亟待解决的重要问题。而学术论坛是加强研究生科学素养、培养其创新思维与科研能力、提高研究生培养质量的重要手段和途径。 相似文献
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含参数问题通常含有两个或两个以上变元，我们在解题中可视其中一个为主元，其余视为参数，便可降低思维难度，化多元问题为一元问题。 相似文献
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面向新时代新形势,中国教育已驶入改革深水区,高质量发展成为中国教育改革的核心追求.究竟要实现什么样的高质量发展,通往教育现代化的中国之路要指向何方?教育评价显然是牵引中国迈向2035年教育现代化、实现教育高质量发展的指挥棒,是反映教育治理能力和水平提升的重中之重. 相似文献
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现代高职课程教学设计建立在行为主义、认知主义等以“教”为中心的教学理论和建构主义等以“学”为中心的教学理论之基础上。鉴于高职教育的职业性、技能性、高等性、创新性、素养性等特点,理论上建构主义更适合高职课程教学,但对教师的教学能力要求更高,现实中行为主义与认知主义应用则更加普遍。基于高职教育学生职业能力目标,构建恰当的现代高职课程整体与单元教学设计体系,实施典型的高职课堂教学活动过程,对开展“三教”改革具有引领和推动意义。 相似文献
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加入WTO对中国人力资源开发的挑战与应对 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO后，融入全球经济一体化，是21世纪的中国必须面对的现实。因此，有必要对加入WTO后的人力资源开发的竞争形势进行认真的分析，及时制定有效的应对策略，抓住机遇，迎接挑战，搞好人力资源的深层次开发，以使中国在世界经济一轮的竞争中立于不败之地。 相似文献
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