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1.
液压传动是机制、机电专业的一门技术基础课,随着计算机技术的发展及应用领域的拓宽,利用多媒体技术来改进教学手段,已成为一种必然的趋势。简要介绍了《液压传动》课程多媒体课件制作过程及特点,通过在教学上的应用。达到传统教学方法无法获得的教学效果。 相似文献
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液压与气压传动多元化教学体系由多元化教材体系和多元化实践体系两部分组成,整合了与该课程相关的多元化技术信息,以纸质教材为基础,结合多媒体课件、网络教学、实践教学等信息化教学手段,将液压与气压传动技术多元化、立体地展现在学生面前。 相似文献
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安爱琴 《河南科技学院学报》2012,(12):100-101,104
目前,液压与气压传动课程教学存在理论教学诲涩、实验教学受限、实践教学单一等问题,而虚拟技术的引入则可以很好地解决这些问题。结合液压与气压传动教学内容的特点,将Pro/E和Flash软件引入教学环节中。实践证明,虚拟技术和多媒体技术的有机结合,可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果。 相似文献
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结合《液压与气压传动》课程特点,以提高教学质量为目标,从授课内容、课堂教学方法及实践教学等几个方面进行探索.采用引导式、讨论式教学方法、多媒体动画教学、计算机软件模拟和实验平台相结合的实践教学方法等,激发学生的求知欲和创造性思维,推动《液压与气压传动》教学改革. 相似文献
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在液压传动教学中运用多媒体计算机辅助教学（MCAI），具有传统教学不可比拟的优势。笔者就液压控制阀及基本回路这一节的顺序阀部分进行了多媒体教学的实践，取得了令人满意的效果。此课件在本校的首届多媒体课件竞赛、湘西片教学管理研讨会上进行了展示和湖南省职业教育优质课竞赛中，均获得了优胜奖。下面把课件制作中的一点体会介绍给大家，以便共同探讨和提高。 一、教学内容的把握 多媒体教学是随着计算机技术的普及发展起来的一种现代化教学手段，它以大内容、多信息、高效率而日益赢得了广大教师和学生的喜爱。一个好的多媒体课件… 相似文献
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机床液压传动MCAI实验的设计和实现 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对目前机床液压传动的教学现状,根据人类的认识规律和多媒体的技术特征,论述了在实验教学中引进多媒体技术的优势,并介绍了MCAI课件的制作方法和具体实践过程. 相似文献
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王艳静 《职业技术教育研究》2005,(7):30-30
由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。 相似文献
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液压与气压传动技术最早始于上世纪四十年代,随着科技水平的不断进步,液压与气压传动技术在现代工业中应用更加广泛。因此,现代社会对液压与气压传动专业技术人才需求和要求越来越高。以中专职业学校液压与气压传动课程的教学现状为出发点,对其教学的一系列改革进行探讨,以提高职业学校人才培养质量。 相似文献
9.
《液压传动》课程的教改初探 总被引：2，自引：0，他引：2
液压传动是一门相对较新的传动技术，在上个世纪中后期才得以迅猛发展。由于液压传动本身的优越性，目前其应用范围已涉及到了国民经济生产和生活的方方面面。因此，《液压传动》这门课程是高职院校机械类专业学生必须掌握的一门专业技术基础课。 相似文献
10.
浅谈液压传动技术教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
液压传动课程是机械类专业的一门重要技术基础课。通过优化整合教学内容，充分利用以计算机技术为基础的现代教学媒体，对课程内容、教学手段及教学方法进行了改革探索与实践，提高了教学质量，较好地实现了教学目的。 相似文献
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《液压传动》课程是高等职业技术院校和高级技工学校机制及相关专业的专业课程,如何应用先进的教育理论、开放的教学模式、灵活的教学方法,使学生在有限的教学学时内充分理解并掌握液压传动系统的基本组成、原理及液压系统的综合应用,是当前液压传动课程教学亟待解决的问题。文章从《液压传动》课程的结构体系出发,通过化繁为简、化零为整、由组成到系统、由局部到模块的逐章突破,论述了构建《液压传动》有效课堂教学的几个方法。 相似文献
12.
罗洪波 《吉林广播电视大学学报》2006,(4):126-128
简述应用以计算机为核心的多媒体技术,以PowerPoint作为开发平台,配合PhotoShop CS、FlashMX2004、AutoCAD2004等软件,将文字、声音、图片、动画结合起来,开发出《液压传动》多媒体课件,为《液压传动》的教学和学生自学提供有效辅助手段。 相似文献
13.
祁凌 《辽宁教育学院学报》2002,19(6):43-44
液压传动课是机械类专业的一门技术基础课，它既有较深的理论性，又有很强的实践性。讲好液压课，要突出如下三个特点：理论教学“有声有色”，实践教学“有的放磁”，课程设计“有理有据”。 相似文献
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分析了液压课程教学中多媒体技术的应用现状,提出了液压CAI课件既应助教更应助学的开发应用理念,并借助多媒体软件制作了液压传动与控制课程辅助学习系统。教学实践表明,这种液压CAI模式可激发学生学习的积极性和主动性,教学质量明显提升,为其他工学课程的多媒体教学提供了借鉴。 相似文献
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多媒体课件在教学中以其操作简单、授课形象、生动、无尘,易于表达,深受教师们的青睐。《液压传动》是一门实用性较强的专业技术基础课程。课程的大部分内容如:液压泵的吸油与排油、阀芯的移动、油液流动方向、执行元件的顺序动作等等的讲解需要采用动画或视频或者到现场来演说,才能使学生易于学习和掌握,采用多媒体课件教学是最佳的方法。 相似文献
16.
《液压传动》课是机械类专业的一门技术基础课.由于液压传动过程是在高度密封的条件下发生的,因此各种传动元件的结构、传动系统和工作原理均难以观察,这给教学工作带来很大困难.改善教学手段,改进教学方法将会取得较好的教学效果. 相似文献
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液压传动系统的工作原理及油路连通状况分析是学习液压传动的重要内容，是使用、维护、维修液压传动设备的基础，目前的液压传动教材对液压传动系统原理及各工况阶段的油路连通状况的分析是根据液压传动系统原理图、执行元件的工作循环图和电磁铁及行程阀的动作顺序表用文字描述的。（本文称为文字描述法）。 由于液压传动系统原理图中各元件的状态是按常态（静态）位置画出的，而在工作时各元件的状态是随控制信号变化的，在教学中常常感到仅仅用文字描述就不能非常直观地把各元件的工作状态与受控信号联系起来，给学生全面理解液压传动工… 相似文献
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吴克晋 《中国远程教育(综合版)》1984,(4)
《液压传动》是机械专业的一门课程。作为从事机械技术工作的人员,在工作中几乎都要遇到有关液压技术方面的问题,因此,学习一些基本的液压知识,是很有必要的。由于本课程的教学时数的限制和电视讲授中的一些短处,本课程只能介绍液压传动方面最为基本的一些内容,为同学们在今后工作中解决实际问题打下一个基础。《液压传动》虽属机械专业的课程,但它与一般的机械传动(主要是指齿轮传动、蜗轮蜗杆传动、皮带传动等等)又有区别。它们的主要区别可以从液压的名称上找到。普通机械传动基本上是刚性零件间的传动,而液压传动的主要工作介质为“液体”。液体的特点是没有固定的 相似文献
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针对民航机务专业学生的特点,作者对飞机液压传动与控制课程的教学内容进行了删减和补充,以符合实际需求,并采用了几种具有实效的教学方法,包括互动式教学、利用多媒体及与实验相结合,这几种方法能提高教学的质量和成效。 相似文献
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