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液压与气压传动技术最早始于上世纪四十年代,随着科技水平的不断进步,液压与气压传动技术在现代工业中应用更加广泛。因此,现代社会对液压与气压传动专业技术人才需求和要求越来越高。以中专职业学校液压与气压传动课程的教学现状为出发点,对其教学的一系列改革进行探讨,以提高职业学校人才培养质量。 相似文献
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液压与气压传动多元化教学体系由多元化教材体系和多元化实践体系两部分组成,整合了与该课程相关的多元化技术信息,以纸质教材为基础,结合多媒体课件、网络教学、实践教学等信息化教学手段,将液压与气压传动技术多元化、立体地展现在学生面前。 相似文献
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李丰 《长江工程职业技术学院学报》2011,28(1):66-68
根据高职院校的特点,结合《液压与气压传动》课程理论及实验教学中的体会,针对目前《液压与气压传动》课程教学的质量问题提出了从教材、实验及教学方法等多个方面的解决方法。 相似文献
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上官红喜 《中国科教创新导刊》2009,(10):100-100
结合《液压与气压传动》课程理论教学及实验教学中的体会和经验,阐述了该课程在工科尤其是机电专业建设中的重要作用。针对目前《液压与气压传动》课程教学的质量问题提出了从教材入手,从实验课程入手及教学方法入手等多个方面的解决方法。 相似文献
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高职机械类专业液压与气压传动课程改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
液压与气压传动课程是高职机械类专业学生必修的一门专业课程。本文作者在教学实践的基础上,探讨了用理实一体化的教学模式进行液压与气压传动课程改革,从而使理论教学和实践教学有机地结合在一起。 相似文献
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介绍了德国Festo公司的FluidSIM软件在“液压与气压传动”课程中的应用。结合实例说明了FuidSIM软件在液压与气压传动课程教学中的应用。利用该软件进行教学,可激发学生的学习兴趣,提高学习效果。 相似文献
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结合《液压与气压传动》课程特点,以提高教学质量为目标,从授课内容、课堂教学方法及实践教学等几个方面进行探索.采用引导式、讨论式教学方法、多媒体动画教学、计算机软件模拟和实验平台相结合的实践教学方法等,激发学生的求知欲和创造性思维,推动《液压与气压传动》教学改革. 相似文献
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根据职业教育人才培养目标,分析了职业学校机电类专业《液压与气压气动》教学中存在的问题,结合本校实训室设备,提出《液压与气压传动》课程项目化教学具体实施方案。从教学内容、形式和地点上进行全面改革,使学生的理论学习与实践更加紧密结合,提高学生的动手能力、综合运用能力和解决问题的能力。 相似文献
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实验教学是高等学校理工科教学中重要的组成部分,对培养学生的学风和素质、实际工作能力、科学研究能力和创新能力都具有十分重要的作用。"液压与气压传动"课是机械类专业必修的专业基础课。通过液压与气压传动实验教学,可以培养和提高学生的科学实验能力和实验素质。 相似文献
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液压与气压传动是高职院校机械类专业的重要基础课程。针对液压与气压传动教学现状,从教学方法、教学内容、考核方式等方面进行教学改革探讨与实践。 相似文献
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“液压与气压传动”精品课程建设研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文结合内蒙古自治区“液压与气压传动”精品课程建设成果,对内蒙古农业大学“液压与气压传动”课程建设进行了较为系统的研究。文章在明确精品课程建设目标的基础上,重点探讨了该课程在教学内容、教材建设、实践教学环节和教学体系等方面的建设与改革,并在教学方法、手段等各个教学环节中进行较为深入的探索和实践。本精品课程是经过长期教学科研积淀,精心打造而成的,形成了教学内容丰富、教学方法和手段先进、教学管理措施科学合理较为完善的课程体系;具有网络教学资源内容翔实丰富、多媒体互动、易学易懂等特点。对同类院校液压与气压传动精品课程建设具有一定的借鉴价值。 相似文献
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液压与气压传动技术实验教学是一个很重要的教学环节。根据当前教学硬件资源、教学方法、教学内容落后的特点,提出了扩充实验教学资源的措施和方法。介绍了一种可以提高学生综合应用机电液一体化技术能力的实验平台。 相似文献
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张俊妍 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(3):75-77
《液压与气压传动》课程的教学效果应从多方面入手加以分析,不放过每一个有效的教学手段。本文就《液压与气压传动》的教学方法进行了探讨,并对进一步提高教学质量提出了一些看法和建议。 相似文献
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围绕地方本科院校应用型人才培养的目标,分析液压与气压传动课程教学现状,从课程的教学内容和教学形式进行改革,引入FluidSIM软件仿真系统,提出基于典型装置的液压现场实践教学,增加毕业设计实物制作环节,提高学生动手操作和工程实践能力,适应地方本科院校应用型、复合型、技术型专业人才的培养。 相似文献
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液压与气压传动课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对液压与气压传动课程的特点,结合教学实际情况,文章从课程教学内容组织、教学手段和教学方法等方面的教学改革进行了探索,并提出了建设性改革思路。 相似文献