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1.
高倩 《中国石油大学胜利学院学报》2021,(2):50-53
大数据时代赋予了高校教师专业发展新的内涵,信息素养评估与培育成为衡量高校教师良性发展的核心内容.研究在对地方高校教师信息获取利用能力、信息知识、信息道德素养、信息意识、信息安全素养五个方面现状调研的基础上,进行评价和显著性分析,提出强化教师信息技术软件操作能力培训、提升教师信息基本技能知识水平、提高地方教师信息获取利用... 相似文献
2.
随着教育信息化的推进,信息素养已成为高校教师必备的基本素质,同时提高高校教师的专业信息素养也是提升学校教学科研水平的重要环节。本文就如何高校教师信息素养的建立、培养与提高,提出了几点具体设想。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
高校教学改革不断深化下,教育教学质量的提升以及高校在教学改革目标上的达成均与教师信息素养高低与否有直接关联。"互联网+"时代下互联网相关技术不断成熟,且应用水平不断提升,而高校教师信息素养参差不齐这一现状在很大程度上影响了教师教育教学创新活动开展。本文将对高校教师信息素养现状进行分析,并就如何提升高校教师信息素养提出合理化建议。 相似文献
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高校教师信息素养的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
汪开寿 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(1):50-54
信息时代高校教师信息素养的培养首先要树立新的教育观念。高校教师要根据信息时代的要求,培养和发展其信息素养。高校各方面要积极营造教师信息素养培养的环境和氛围。 相似文献
6.
王改性 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):36-38
随着信息技术的发展及其在教育领域的广泛应用,信息素养已成为高校教师素质结构的重要组成部分,高校教师信息素养的内涵也将不断丰富。本文从高校教师信息素养的内涵入手,分析了提高高校教师信息素养的必要性,并提出了提高高校教师信息素养的具体措施。 相似文献
7.
教育信息化环境下提高高校教学管理人员信息素养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张楚珊 《中国科教创新导刊》2010,(19):224-225
教育信息化环境下,提高教学管理人员信息素养有利于深化教学改革,提升管理效率、提高教学质量。本文从高校教学管理人员信息素养概念的界定入手、通过分析教学管理人员信息素养的现状和培养高校教师信息素养的必要性和重要性,提出提高教学管理人员信息素养的策略。 相似文献
8.
提高和加强高校教师信息素养在信息时代具有重要意义。本文简要阐释了高校教师信息素养的内涵;分析了当前高校教师信息素养现状中存在的一些问题,并对如何提高高校教师的信息素养作了一些探讨。 相似文献
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金璇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5):225-227
在专业化背景下,本文概述了高校教师信息素养培养的重要性,提出了高校教师信息素养的培养方法,通过更新高校教师观念,建立高校教师信息意识,加强高校教师技术培训与国家政策的扶持,打造适合高校教师信息素养培养的良好环境.通过信息知识、技术与道德等方面的培养,提高高校教师的信息素养水平,使高校教师信息素养培养由培训向发展转变,由信息技术向课程整合改变,由传递与接受向行动与探究改变. 相似文献
10.
论高校教师信息素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
尤甜 《四川教育学院学报》2005,21(5):39-40
高等教育现代化对教师信息素养提出了更高的要求。文章分析了高校教师信息素养的现状和高校教师信息素养的特点，在此基础上着重阐述了高校教师信息素养的培养内容和途径。 相似文献
11.
信息技术与课程教学的深度融合是现代教育的发展趋势,线上线下融合的混合式教学模式是传统教学模式的重要补充。厘清当前高校教师信息化素养提升面临的困境,明晰混合式教学模式下高校教师角色的新定位,从完善相关制度、立项混合课程项目、加强信息技术培训和重构学习空间等几个方面着力提升高校教师信息化素养。 相似文献
12.
高校教师信息素养的现状与培养——以徐州工程学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
吉顺育 《中国教育技术装备》2010,(15):14-16
从信息素养的内涵出发,分析高校教师应具备的信息素养,并对教师信息素养的现状进行调查,结合提高高校教师信息素养的必要性,对培养和提高高校教师信息素养过程中存在的问题进行分析,从而提出解决问题的策略。 相似文献
13.
教育现代化的飞速发展，要求高校教师必须具备相应的数字化素养。提升高校教师的数字化素养已成为教师“必修课”。针对当前高校教师数字化素养提升存在的问题和不足之处，文章提出了由需求导向的数字化素养图谱、激励导向的动力机制、服务导向的保障机制和目标导向的个性化提升路径四个维度组成的立体化高校教师数字化素养提升机制，为促进我国高校教师数字化素养提升从制度和方法等多个层面提供了参考和借鉴。 相似文献
14.
随着教育信息化程度不断升级,提高高校教师信息素养成为大势所趋。基于对高校英语教师信息素养现状及存在问题的思考,从优化教师信息素养培训体系、提升教师信息意识、信息知识和信息能力、创设信息化的校园环境等方面提出解决方案。 相似文献
15.
高校教师信息行为是指高校教师应用信息工具对信息资源进行有效地收集、整理、组织、分析、使用、管理和评价的教学行为.高校教师信息行为有效性具有信息需求的多样性、信息意识的超前性、信息获取手段的先进性和信息分析的批判性等特征.高校教师信息行为有效性的实现途径是:加强高校教师教育信息理论培训;在教学实践中增强教师信息行为有效性;通过自我反思提高教师信息行为有效性;不断提升高校教师网络技术素养. 相似文献
16.
本课题侧重于互联网络和信息化视角,重点研究高校教师专业发展的网络途径,通过对高校教师教育信息化现状的分析,包括基本的信息素养、学科教学信息素养及科研信息素质的分析,以及教师信息化专业发展现状,尝试找到和引导高校教师走上基于网络的以提高信息素养为前提,以营造高校教师专业发展的信息化环境为基础的高校教师专业成长之路。 相似文献
17.
信息化环境下高校教师信息素养现状及培养策略 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教师信息素养的提高,对于教师提高教学能力和教学效果有着十分重要的作用.文章从高校教师信息素养培养的必要性入手,通过对信息化环境下高校教师在信息意识、信息能力、信息道德等方面的调查,对客观数据进行了分析,找出了高校教师信息素养存在的问题.并在此基础上,提出了高校教师信息素养培养的策略. 相似文献
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信息技术在高等教育领域应用已经成为了必然的趋势,在新的形势下,高校教师急需了解信息素养的内涵,提升自己的信息素养. 信息素养的内涵 结合目前对于教师信息素养的有关论述,可以这样来表述教师信息素养的内涵,教师信息素养是指具有强烈的信息意识和信息伦理道德、信息知识和信息能力. 相似文献
19.
王春利 《湖南第一师范学报》2012,(6):62-64
信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分,教师专业化的发展要求高校教师必须具备良好的信息素养。从教师专业化的角度出发,对高校教师信息素养的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德进行阐述,并针对教师专业化背景下高校教师信息素养的培养提出了一些策略建议。 相似文献
20.
高校教师队伍的信息化发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息时代,教育信息化已经成为教育现代化的重要组成部分,高校教师的信息素养直接影响高等教育信息化的发展和创新人才的培养.本文深入探讨了高校教师的信息素养与高校教学发展的关系,介绍了新技术和新模式在高校教学中的应用,就提高高校教师信息素养的策略与方法,进行了一些研究和思考. 相似文献