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本文通过对宁夏和内蒙古两个自治区七年软件与信息技术服务产业发展数据的对比分析,发现内蒙古软件及信息技术服务产业正逐步被宁夏赶超,从产业政策、研究与试验发展(R&D)经费投入、产业人才支撑环境、政策落地执行力、高等教育投入等多个维度分析了制约内蒙古软件与信息技术服务产业发展的诸多因素,基于总书记在内蒙古系列讲话精神指导下,提出了内蒙古发展软件及信息技术服务产业的对策建议,并在内蒙古软件及信息服务产业发展路径上提出了较为系统的整体化解决方案. 相似文献
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呼盟电大十年来为当地的经济建设培养了一大批各类人才,但由于未能充分发挥自身的优势,还不能适应试验区建设的要求,表现在:一、教育功能、教育对象不够多、不够广;二、办学形式单一;三、未能将教学、科研、生产、实习四者结合起来。因此电大要加快自身的改革,建立能主动适应外部环境的运行机制。根据呼盟电大“八五”期间的规模设想,提出了几个必须要解决的问题。 相似文献
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数字化学习的实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本主要探讨数字化学习模式这一既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生学习主体作用的全新教学模式的概念、必要条件、特点；在实践数字化学习模式过程中的一些基本思路、教学手段、评价方法及在培养学生创新精神和实践能力方面的有益尝试。 相似文献
4.
本课题侧重于互联网络和信息化视角,重点研究高校教师专业发展的网络途径,通过对高校教师教育信息化现状的分析,包括基本的信息素养、学科教学信息素养及科研信息素质的分析,以及教师信息化专业发展现状,尝试找到和引导高校教师走上基于网络的以提高信息素养为前提,以营造高校教师专业发展的信息化环境为基础的高校教师专业成长之路。 相似文献
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一些高校计算机本科专业人才培养和社会人才需求之间缺少一环节．也就是应用能力和实践能力的培养或叫职业体验与岗位角色扮演环节缺失。本文试图要解决的主要问题是弥补缺失环节,探索新的IT人才培养模式。 相似文献
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在飞速发展的信息时代,社会的发展和技术的进步对人类自身的要求越来越高,传统教学设计必须在建构主义理论的指导下向以学生为中心的教学设计转变,只有这样才能适应信息技术条件下对教育教学改革发展的新要求. 相似文献
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博客(blog)的教学应用探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者运用建构主义学习理论,分析博客(blog)这种社会性软件的教育教学应用价值,探索博客(Blog)在高校教育教学改革中的具体应用。促进学习方式和教学模式的改变。以期实现促进学习型组织的建立,教师交流的空间的建立,师生教与学的互动平台的建立,尝试在高校计算机课程教学中运用现代信息技术改革传统教学模式,快速提升我们的数字化生存能力。 相似文献
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网上教学的实践与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
卢明波 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)
“建构主义学习理论”既强调学生的认知主体作用 ,认为学生是信息加工的主体 ,是意义的主动建构者 ,同时又不忽视教师的主导作用 ,认为教师是意义建构的帮助者和促进者。 相似文献
9.
卢明波 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(5):61-63,60
随着计算机网络的日益普及和Internet的迅猛发展，以计算机及网络技术为主要技术特征的网络教育成为了当今社会现代远程教育的主要形式，也是实现高等教育现代化的重要途径，本文重点就我院的实际情况探讨我院建设远程教育网的可行性和具体实施方案。 相似文献
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