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《北京教育(高教版)》1994,(3)
讲台情王仁素我热恋你啊一讲台当我第一次站在比前面,是那样激动和兴奋.腿在颤抖,声音上颤抖。多少年的发奋苦读.多少次的魂牵梦绕,终于夙愿得尝。讲台,让我施展才华.让我尽情倾吐,我暗下决心—定要在这三尺讲台掂出自身的份量。在教师的行列中,前面、曾站立过我... 相似文献
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教学中的“圆桌效应” 总被引:1,自引:0,他引:1
一个阳光明媚的上午,我夹着早已准备好的讲义走进教室,突然发觉讲台“不翼而飞”了。学生看出了我的疑惑.忙说:“讲台坏了,拿去修理了。”我一下慌了神,讲义放在哪里呢?以前我总要把讲义放在讲台上,按照备课时设定的思路、流程讲课。如果讲累了.我还可以将身子往讲台靠一靠.或暂用双手撑一撑,也不会有损教师的尊严。 相似文献
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你们卸下了我的尖刺
毕业那年我19岁,学生十四五岁。看着他们,我的第一感觉就是虬怕”。第一次站在讲台上,我特意在脸上写满威严,硬撑着不让自己流露出半分胆怯。学生们看着站在讲台上梳着马尾的小小的我,表情不一。我把自己武装成一只刺猬,一站在讲台上就竖起浑身的束l』,准备随时应对一切。都说初中生最难管了,我可不能有些许的懈怠,一定要hold住。 相似文献
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今天是期中考试后的第一节课,课堂上我正准备对此次历史试卷进行讲评。可是上课铃响,班主任李老师却在班里紧锁眉头,“赖”着不走。在翻看了几个学生的试卷后,李老师终于忍无可忍地走上讲台,冲我说:“贾老师,我想说两句。”我只能知趣地走下讲台。 相似文献
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