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以和谐社会思想看档案服务 总被引：1，自引：0，他引：1
构建社会主义和谐社会是中国共产党在十六大以来根据国家改革开放发展经济提出的社会建设的新构想，是全面建设小康社会的一个重要目标。这是一种时代的衙要．人民的要求。实现这一目标，对于我们巩固党执政的社会基础，实现共产党执政的历史任务，保持社会的可持续发展。是有极其重要的意义。档案和档案工作是社会主义建设事业中不可缺少的重要环节。是为党和国家，为社会和人民大众服务的一项重要工作。在新的形势下．用和谐社会思想和思维重新审视我们的档案服务工作，更新服务观念，创新服务机制，转变服务方式，提高档案服务的水平和效益，同样也是十分必要的，是有深刻的现实意义的。 相似文献
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冷战时期法国对非洲政策的演变分析 总被引：1，自引：0，他引：1
齐建华 《商丘师范学院学报》2008,24(4):61-64
冷战时期,法国对非政策经历了历史的演变。从总体上看,法国以“合作”为中心的对非政策既有继承性,也有新发展。它一方面体现出基于历史传统、国家利益和政治文化的广泛的一致性或继承性,另一方面它又随着时势的变化、利益的转移和领导人的更替而表现出某些异质性或不同的特点。 相似文献
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一、夯实基础,为英语写作做好准备1.写好英语句子。注重学生基础语言知识的把握和基本技能的训练,打下扎实的语言功底,培养良好的语言素养。从语法知识(人称、时态、主谓一致、主动、被动)、词汇、句法知识到拼写、大小写和标点符号都必须准确规范,避免出现错句。我认为,背诵佳句对提高写作能力帮助极大。通过背诵,可以积累一定数量的词句、习惯表达和典型句式。这既有利于减少文章的病句,又能给文章添彩,经过日积月累,积少成多,学生在写作时就能得心应手。2.合句和分句。书面表达中,语句长短交错。注意语言的丰富性、多样性,要防止表达方式… 相似文献
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适应基础教育课程改革的高师几何课程学科教育目标 总被引：2，自引：0，他引：2
从基础教育课程改革视角审视高师几何学科课程教育教学是十分必要的.几何学科教育的知识目标包括:几何学科系统观教育目标,空间观教育目标,实用性教育目标,审美观教育目标;能力目标包括:数学思维能力目标,数学问题解决能力目标,几何教育阐释能力目标,教育实践与研究能力目标;以及几何学科教育的情感、态度、价值观目标. 相似文献
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关于乘法运算,《数学课程标准》(以下简称《标准》)专门提示:3个5相加,可以写成5×3,也可以写成3×5。《标准》之所以作专门提示,大概是因为有些教师非常强调5×3表示3个5相加,而3×5表示5个3相加,两者的意义不同。在实际问题中,两者的意义的确不同,因而在教学中要求学生只能用一种写法。比如,我们曾看到过这样的教案分析:“小刚、小明、小华每人各有5本书,他们共有几本书?”显然,5 5 5=5×3=15(本)。在这个算式里,5的名称是“本”,加了3次,所以结果15的名称是“本”,与实际问题相符合。但是,如果写成“3 3 3 3 3=3×5”,由于3的名称是“人… 相似文献
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数学素质教育的目标任务及教师的责任 总被引：1，自引：0，他引：1
开展数学素质教育,不仅要清楚地认识数学素质教育的宏观目标,而且更应当明确地了解其具体任务。然而由于长期以来对这个问题的讨论并未引向深入,人们对问题的看法常常莫衷一是,进而导致我国数学素质教育改革的步履缓慢,实质性进展不大。看来,有必要明晰数学素质教育的具体目标和任务,认清教师在数学素质教育改革中的职责,以把数学教育改革引向深入。 相似文献
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