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下面的这个"脏段子"见诸不止一篇文章:"两个企业家走在路上,他们看见地上有一堆狗屎.一个企业家对另一个企业家说:‘你把它吃了我给你100万.'那个企业家吃了,他真的照付100万.吃了狗屎的企业家心里不那么舒服,回过头来说:‘你吃狗屎,我也给你100万.'那个企业家吃了,也拿回100万.这时候来了两个经济学家,明白了事情的经过,就说:‘很好,你们创造了200万GDP.'"我是引自于光远老先生的文章,他所以引用这个段子,这段子所以不胫而走,在于其"话臭理不臭".它道破了被经济学家奉为圭臬的GDP中的黑洞,说明了GDP未必是快乐的来源. 相似文献
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史小溪 《中学生阅读(高中版)》2015,(2):4-6
常言道:"立志容易,成事艰难。"年少心高才疏,谁没有过"自信人生二百年,会当水击三千里"的自信与豪迈?我是什么时候爱起文学的,已很难确切说出。有一点是无疑的,如爱因斯坦那句名言:"兴趣是最好的老师!"是的,古今中外,哪个人会在他不爱的领域有突破和成就呢?我幼年颇爱听陕北书匠说书,冬天农闲时他们在土窑洞暖炕上一段子一段子地说古 相似文献
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赵本山为什么长久地受那么多人欢迎——不分年龄不分阶层?答案只有一个,就是他拥有许多足够精彩的"段子"捧给大家。老师也一样,倘若课堂上让孩子足够有神,"段子"应该是选项之一!的确,"段子"为许多孩子的最爱,这是地球人都知道的事,倘若在评讲孩子习作时恰当地植入一些"段子",效果如何呢?这方面,我做了一些实践,不妨晒出来与大家分享! 相似文献
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有这样一个故事:黑川利雄是日本著名的医学博士。到过他的癌症研究所看病的人,都感到他有一双温暖的手。每到冬天,黑川就会在口袋放一个手炉,使手总是保持热乎乎的。他说:"患有癌症的病人心情本来就不好,如果他一来看病就能碰到一双温暖的手,感受到你传递给他的融融暖意,就会使病人重新燃起希望之火,产生战胜疾病的信心。这叫从‘心’开始,用‘心’对待。"多么感人的话语,多么美好的心灵,多么深刻的感悟。这样的感悟应该引起我们对写作教学的反思。学生说话、作文是一种以语言为工具的实践活动,其心理活动程序大 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
"歌改戏"将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中,借鉴了戏曲唱腔和旋律,赋予了歌曲"中国风"的新旋律。这种跨界实践给传统戏曲、声乐观念和音乐美学一缕新的气息,本文通过对‘戏歌’以及国色天香节目中‘歌改戏’等声乐"跨界"现象进行分析和探讨,旨在借鉴其尝试经验为推动声乐艺术多元化发展贡献一份力量。 相似文献
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有一种比学霸更厉害的人叫跨界达人。跨界达人不仅有令人跪拜的漂亮成绩,而且当别人还在苦苦追逐学霸的路上时,达人已经在另外一个领域做得风生水起。
尝试中找到方向钱杭在西南石油大学就是这样一个达人。大学四年,钱杭保持每学期专业成绩排名前三,四年专业成绩的平均绩点为4.2,以专业成绩第一保送至中国石油大学会计学专业攻读研究生。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(10)
[“给”与“拿”]杰克有一位爱钱如命的朋友，有进无出，从不给人一点东西。一天，他同朋友们在河边走着，突然滑进河里了。朋友们都跑过去救他，其中有一个人跪在地上，伸出手并大声喊道：“把你的手给我，我拉你上来。”可是吝啬鬼宁愿给水淹得两眼发白，就是不肯将手伸出来。这时，杰克走过来喊道：“拿着我的手，我拉你上来。”吝啬鬼一听，马上就伸出手，杰克与众人立即将他拉出了水面。“你们不了解我这位朋友。”事后，杰克对众人说，“当你对他‘给’时，他无动于衷，如果你对他说‘拿’时，他就来劲了。”(“给”与“拿”一出一进… 相似文献