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浅谈体育专业学生运动损伤的成因及建议武汉体育学院屈胜国，黄元汛运动损伤不同程度地影响了体育专业学生的学习训练和日常生活．所以如何减少甚至避免运动损伤的发生以及伤后如何治理成了当务之急．特别是对于绝大部分既将成为体育教师的高师体育系学生更有必要掌握一些... 相似文献
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在高校滑冰课教学中，最容易发生运动损伤。本文通过对黑龙江省部分高校大一、大二学生的调查．找出造成运动损伤的原因，并采取一系列相应的预防措施，把运动损伤降低到最低限度。 相似文献
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张海平 《沈阳体育学院学报》1998,(3)
《运动损伤》是运动医学的重要组成部分．任务是研究损伤规律．做好防治工作。《运动损伤》范畴较广,包括基础医学、临床医学及流行病学。由于体院学生对临床及流行病学接触甚少,故教学中应结合学生特点,通过提问、图表示范,案例分析及社会实践等多种教学形式,把体育运动——基础医学──临床医学──流行病学有机结合,使学生从不同层次、不同角度对运动损伤进行理解和掌握。 相似文献
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高校足球运动中膝部运动损伤的调查分析 总被引：10，自引：0，他引：10
齐光辉 《山东体育学院学报》1998,(2)
高校足球运动中膝部运动损伤的调查分析齐光辉曲阜师范大学体育教研部，２７３１６５。１研究对象和方法１．１研究对象：曲阜师大、山东大学、烟台师院的９３级—９５级足球选修课学生５０６例运动损伤者，其中膝部运动损伤１６２例，年龄在１６～２２岁。１．２研究方法... 相似文献
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在高校短跑教学过程中,我发现学生有一定比 例的运动损伤病例,后来我采用问卷的方式,共调查了包括理科、文科、音乐、美术等专业的学生５３７名。其中短跑教学造成的运动损伤占田径课损伤的３９．５５％。本文以调查资料为依据,分析在短跑课教学中发生运动损伤的原因,以求探索运动损伤发生的规律,并提出预防措施。 一、损伤部位与种类 从表中统计来看,运动损伤的部位以下肢损伤为大多数,占总受伤人数的８３．０２％;从受伤的种类来看以肌肉拉伤的情况居多占５０．９４％。 二、原因 （一）准备活动不充分 在短跑教学中,有不少的学… 相似文献
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田径运动项目繁多，以跑跳为主，在跑跳教学过程中如果没有完全遵循人体运动的生理规律，不能使机体的工作运行保持在良好的竞技状态下，会导致各种各样的运动损伤．这些损伤往往严重影响教学。为了避免这种情况的发生，本文对我校参加跑跳训练的全部学生进行了运动损伤流行病学调查，旨在了解我校学生运动损伤的特点，找出损伤原因，以便在今后的教学中采取有效措施，预防和减少运动损伤的发生。 相似文献
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体育系学生运动损伤的心理因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过问卷对发生运动损伤的体育系学生进行气质类型和性格向性诊断，探索运动损伤与两者的关系，结果表明田径与篮球项目中具有粘液和抑郁混合性气质的学生运动损伤发生率较高，体操与足球项目中具有胆汁质特点的学生运动损伤发生率较高。田径、篮球和足球项目中外向性格学生运动损伤发生率低于内向性格学生，体操项目中内向性格学生运动损伤发生率低于外向性格学生。 相似文献
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浅谈学校体育活动中运动损伤发生的原因及其预防 总被引：5，自引：0，他引：5
运动损伤不仅损害学生健康,而且影响学生正常的学习和生活。本文分析了产生运动损伤的原因,提出了预防运动损伤应采取的措施。 相似文献
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<正>在体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏和生理上的紊乱称为运动损伤。学生精力充沛,热爱运动,积极参与各项体育运动,但是运动损伤也经常发生,尤其在运动竞赛和课外体育锻炼中。学生运动损伤发生概率最高的是软组织挫伤,其中肌肉挫伤所占比例最高,其次为韧带、肌肉拉伤、骨折和脱臼、脑震荡及其他损伤。皮肤擦伤也占较大比例。学生运动损伤的发生特点:男生的运动损伤比例明显高于女生;年龄越大,发生运动损伤的比例就越高;运动损伤与运动项目的种类密切相关。一、学生发生运动损伤的常见原因1.准备活动不充分 相似文献
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大学生运动损伤的调查与研究 总被引：11，自引：0，他引：11
运动损伤在高校体育教学、训练及课外活动中时有发生,并不同程度地影响着学生的学习、生活和身心健康。为了最大限度地避免或减少运动损伤的发生,本文对大学生在校学习期间的运动损伤进行了调查与研究,以探讨学生运动损伤的发生特点及一般规律,这对增进学生的身体健康,增强学生体质,减少身心上的痛苦,提高体育教学质量等均有重要意义,并为学生运动损伤的防治提供科学 相似文献
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轮滑教学中运动损伤的产生及预防 总被引：11，自引：5，他引：6
轮滑运动是青少年学生喜爱的体育运动项目之一，但在教学中时常出现运动损伤，如何防止运动损伤的发生，是轮滑课教学中的重点。在轮滑教学中向学生传授运动损伤安全知识的教育，使学生养成良好的运动习惯，避免运动损伤的发生，确保轮滑教学工作的顺利进行。 相似文献
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对师范学院体育系学生运动损伤的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋宁 《体育成人教育学刊》2003,19(1):55-56
对体育教育专业学生的运动损伤情况进行了调查研究，结果表明：学生运动损伤的发生率高；运动损伤与运动项目、季节有关；运动损伤主要是关节韧带扭伤和肌肉拉伤；造成运动损伤的主要原因是准备活动不充分、技术水平不高、场地欠佳、旧伤复发、运动疲劳等，并对运动损伤的预防提出了建议。 相似文献
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为了解技工院校(以下简称技校)学生在运动中的运动损伤现状,减少运动损伤对锻炼者的身心损害,本文针对汕尾市技工学校2017级和2018级学生体育运动损伤现状,通过采用文献资料法、问卷调查法、实人实物考察法进行详细调查与分析,对技校学生喜欢的体育活动项目、常见运动损伤部位、运动损伤的防治等进行了调查,并针对常见的运动损伤,提出了相应的有效预防与治疗方法。 相似文献
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对山西师范大学体育学院学生运动损伤情况进行了调查,分析我校体育专业学生运动损伤的发生原因和规律,得出结论提出建议,旨在提高学生的自我保护意识,减少或避免运动损伤的发生. 相似文献
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高校体育专业学生运动损伤的调查分析 总被引：14，自引：0，他引：14
对体育专业学生的运动损伤情况进行了调查，探讨学生运动损伤发生的特点及规律，有针对性地提出如何减少与预防运动损伤的措施和建议。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法和数理统计法,对沈阳农业大学415名网球选修课学生进行了运动损伤的流行病学调查。结果显示：网球选修课学生运动损伤的发生率较高,且多发在模拟比赛期间;网球选修课学生运动损伤的主要部位依次是：腕、肘、踝、肩、背、腰和大腿;网球选修课学生运动损伤的主要类型是肌肉拉伤和关节扭伤;网球选修课学生运动损伤的引发因素主要有准备活动、身体素质、心理素质和装备。 相似文献
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对玉林师院体育系学生运动损伤的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
用问卷调查法、谈话法、数理统计法对玉林师范学院体育系99级学生运动损伤情况进行调查研究。研究结果：学生运动损伤的发生率高；运动损伤与运动项目、季节有关：运动损伤的性质主要是关节韧带扭伤和肌肉拉伤。造成运动损伤的主要原因是准备活动不充分、技术水平不高、场地欠佳、旧伤复发、运动疲劳等，并对运动损伤的预防提出了建议。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和比较分析法,针对体育专业学生足球运动损伤问题,调查了新疆师范大学专修学生,从运动损伤的部位、场合以及引起运动损伤的原因等方面进行了调查与分析,提出预防运动损伤的措施与建议。 相似文献
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在击剑的教学和训练中,学生由于某种原因而造成运动损伤,只要学生出现运动损伤的现象就会出现消极不良的情绪,这样一来影响学生对击剑技术的掌握,有的甚至使学生对击剑运动有抵抗心理,所以。在击剑教学和训练中要找到运动损伤的原因,找到运动损伤的预防的措施和注意事项。因此,本文就着重对击剑教学和训练中学生常见运动损伤的预防进行了探讨。文章主观和客观两个方面来分析了运动造成运动损伤的原因及预防措施,为以后减少学生在击剑运动中损伤机率和正确的握击剑技术做有利的铺垫。 相似文献