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吕辛福 《山东教育学院学报》2015,(2):20-23,31
大学语文课程承担着普通高校非汉语言文学专业学生的汉语语言文学修养和人文素质培养的重要职能,这门课程自1978年恢复开设以来已经有30多年,目前面临一系列问题,严重制约这门课程的发展,也不利于大学生人文素质培养的提升。要摆脱这种困境,需要从课程定位、课程体系、教材建设、师资力量等方面进行彻底改革,完善这门课程的教育功能;要站在国家文化软实力建设的高度,改变大学语文课只是某一学期的一门课程的固有认知。 相似文献
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随着社会的快速发展和科技的日新月异,高校教育正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下,大学语文教学作为高校教育体系中的重要组成部分,对于大学生人文素质培养的作用愈发凸显。文章基于人文素质教育的内涵,分析高校大学语文与人文素质培养的关系,提出高校大学语文课程教学存在的问题,从课程定位、师资力量、教学方法、考核机制等四个方面对高校加强大学语文教学提高学生人文素质的策略进行探讨,旨在全面提升大学生的综合素养,适应新时代的社会发展需求。 相似文献
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大学英语教学与大学生人文素质的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
谭小平 《乐山师范学院学报》2009,24(11):94-97
人文素质是当代大学生必备的一种重要素质。人文素质教育作为国家创新人才培养的基础工程,应该融人各学科教学之中。大学英语作为高校一门重要的公共课,学习人数多,蕴含的人文知识丰富,是实施人文素质教育的理想课程平台。转变大学英语教育理念、提高教师的人文素养、挖掘教材的人文资源和精心组织课堂教学是大学英语教学改革的重要内容,也是大学生人文素质培养的基本策略。 相似文献
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营养学是一门与生活紧密结合的课程。营养学的生活化教学模式在课堂教学、实验项目设计、课程考核、知识应用等方面注入较多生活元素,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生进行基于生活的科学探究,锻炼科学思维,提高综合素质。 相似文献
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抓好“四个结合”深化大学生社会实践活动 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生社会实践活动是指按照高等教育培养目标的要求,对在校大学生进行的有组织、有计划、有目的深入实际、深入群众、依靠社会力量完成的一种贯彻思想政治教育、培养综合素质的教育活动。在新的形势下,社会实践作为高等教育一个重要环节,在提高青年大学生综合素质方面... 相似文献
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当前.实践教学越来越成为高校思想政治理论课的重要环节.实践教学更大的作用是已成为高校思想政治理论课培养和提高大学生综合素质的重要途径.高校思想政治理论课的主体是大学生.正是由于将实践教学引入思想政治理论课教学,极大丰富了这门课程,使它更能贴近学生的生活实际,并真正成为引导学生"精神成人"主流渠道.高校思想政治理论课的实践教学对大学生的综合素质培养和提高可以通过实践教学活动的展开采实现. 相似文献
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创业教育已经成为我国高等教育综合改革的重要内容.对10326名在校大学生的问卷调查显示,我国高校越来越重视创业教育,创业教育形式也越来越多样化,但是也存在师资力量不足、学生缺乏实操机会、学校对创业实践的支持不够充分等问题.大学生对于创业所需要的素质和能力有较高的自信心,但是从事自主创业的比例较低,创业资金主要来源于亲友,放弃创业很多是因为创业项目运营的失败.高校应以培养创业意识和创业精神为主线,以培养创业能力为核心,以打造创新创业实践平台为抓手,以建设实战型师资为重点,以实施精准创业指导与扶持为切入点. 相似文献
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创新教育理念引导下的高校公共体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其实质是一种培养开创性个性、全面开发人的综合素质,提升个体生命质量,以全面提高民族素质和竞争力的教育。开展创新教育,深化高校体育教学改革,关键是要抓住转变体育教育指导思想、培养创新型的体育师资力量、优化体育课程设置和创新体育课堂教学四个重要环节。 相似文献
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大学生创新能力的培养已成为高校育人工程的核心内容之一,也是近几年实验教学中心教学改革的热点 大学生班主任(辅导员)在服务育人这方面有着得天独厚的师资条件与校内管理资源,如果能充分发挥他们在大学生创新能力培养方面的作用,将会为大学生创新能力培养提供更好的帮助.主要结合在校实践,研究了班主任与实验教学中心共同培养大学生创新能力的工作思路与办法,探讨了班主任(辅导员)在培养大学生科学素质和创新能力的过程用,对于提升我国高校现行体制下的创新人才培养质量具有很重要的实践参考价值. 相似文献
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综合实践活动课程,是一门以培养学生的创新精神和实践能力为基本目标,基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活。强调对知识技能的综合运用的全新课程。但是,在我国农村,由于受特定环境的影响和师资力量的制约,综合实践活动课程在实施上面临诸多问题。 相似文献
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论大学生就业能力及其提升 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生就业能力是大学生在校期间通过知识的学习、实践的锻炼和综合素质的培养而获得的综合能力。由于大学生就业观念落后、自身实力不足、就业技能不熟练及高校专业与课程设置与市场脱节、就业指导不力等因素,大学生就业能力有待提高。文章从学生自身和学校两个方面提出了提升大学生就业能力的对策。 相似文献
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徐金梧 《北京教育(高教版)》2006,(11):41-43
实践教育是高等教育的重要环节,是培养大学生的创新精神、创新能力和全面提高综合素质的重要途径,但由于高校招生规模的扩大,高水平师资短缺和实验设备投入不足,加之实践教育观念与认识的滞后,导致目前高校“重课堂教学、轻实践教学”的现象依然严重。因此,加强实践教育理论研究,推进高校课程改革,加大实验和实习基地建设,不断提高学生的创新能力,是大学不断提升竞争力、赶超世界一流的重要途径。一、深刻认识大学实践教育的时代价值实践活动是高等教育的起点和落脚点。高等教育通过知识传播和知识创新达到培养人才的目的,而人才的成长与发… 相似文献
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通过几轮植物营养学双语教学的实践,探讨了在教材选择、教学模式、教学手段、教学课件和师资力量等关键教学环节中存在的问题,并提出了相应的解决措施,以期与同行相互磋商,共同推进高校植物营养学双语教学工作的开展. 相似文献
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综合实践活动作为一门独具特色的课程,首次成为我国课程体系中一个相对独立的领域,然而师资力量则成为制约课程实施的瓶颈。本课题立足师范学校的办学特点,以提高师范生综合实践活动课的教学能力和水平为切入点,在课堂教学中多种教学模式和策略有机配合,有针对性地培养综合实践课教师应具备的基本素养和特殊要求,结果表明,这样既有利于师范生职业态度的转变和综合实践活动课教学能力的培养,也能有效促进师范生科学素养、信息素养和学业成绩的提高。 相似文献
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本研究设计了多个维度来研究大学毕业后创业的影响因素,主要包括个体因素、职业背景、外部环境、行业的选择、地域因素和创业者综合素质这六大因素。研究建议加强对具有创业潜质的大学生的关注和培养,加强高校与企业的协同创新培养创业人才,加强对大学生创业者综合素质和心理素质的培养,加强在校大学生的创业实践,完善地方政府对大学生创业的配套政策。 相似文献
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刘喜怀 《周口师范学院学报》2011,28(1):136-138
目前,我国高校毕业生就业形势严峻,高校课堂教学中创业教育存在着认识和定位不准确、课程设置不合理、缺少相应的师资力量、缺乏对大学生创业心理品质的培养等问题。针对这些问题,高校创业教育应得到各高校及管理部门的足够重视,培育优秀的师资队伍,建设合理的创业教育课程和非课程体系,培养大学生优良的创业心理品质。 相似文献
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王志军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(6):198-199
《形势与政策》是高校对在校大学生开设的一门必修课程.长期以来,该课程因为没有固定的统编教材,教师队伍结构复杂等因素,给教师备课带来了一定的难度,对课堂教学效果造成了一定的影响.所以加强和完善教师备课环节,是提高课堂教学质量,激发学生学习兴趣的关键,也是任课教师面临的一项重要任务. 相似文献