共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
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小飞侠 《课堂内外(小学版)》2004,(3)
在网上看到那些精彩可爱的Flash动画时,你一定想据为己有吧?可是……还是跟我来吧!其实,利用IE浏览器就能轻松地把Flash动画给揪出来。原来,我们在浏览网页时,IE就把已经打开过的页面的内容保存到IE的临时文件夹(TemporaryInternetFiles)中,所以你可以这样做:1.打开Flash动画页面,让动画完整显示。2.然后,运行查找,在出现的对话框的“名称”栏输入“*.swf”,令“搜索”栏为“C:\WINDOWS\TemporaryInternetFiles”,单击“确定”开始查找(如图1)。3.瞧,被浏览过的Flash动画全都浮出“水”面了。点击文件,动起来了吧(如图2)?如果没有… 相似文献
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Flash MX 2004的初级制作,我想大家都很熟悉了,但是,怎样才能使你做的动画显得更专业些呢?如果你还不够了解,请跟我来!辛辛苦苦做完一个动画,咦,动画初始状态不是全屏?还需要手工点“最大化”按钮才能全屏播放…… 相似文献
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各位传说中的淀粉朋友们。元旦快乐!新年快乐!能在这里和大家见面,偶很是兴奋啊!咳、咳咳……偶是写那啥——Flash“滴”,听闻大家很喜欢Flash制作,于是乎,热血一沸腾,一头就“扎”进了“闪客兵工厂”!哦,偶目前的职务是“闪兵小队长”,任务就是率领众淀粉“扫平”Flash制作障碍。“冲破”Flash应用防线!先问个小问题：“有谁用过Flash？请举手!有谁能熟练运用Flash？请站起来!”嗯……8错8错,看来比西西还菜的人没几个（西西：@#$％）!不会的淀粉别着急。会的淀粉也别骄傲。今后我们共同学习和研究,一起走进有趣的动画世界。 相似文献
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Flash动画作为一种影视艺术形式和互联网现象,其特殊的文化内涵一直引发人们不同的思考.其中一派观点认为Flash动画具有“娱乐性、宣泄性和戏仿性”,试图从巴赫金的“狂欢”理论出发来理解Flash动画所蕴含的文化属性;而另一派观点则认为Flash动画的社会性和批判性的平民化内涵正逐步消失.这两种观点立足于不同的出发点,阐述了Flash动画文化内涵的两个方面,对于Flash动画产业乃至整个互联网媒体产业都具有启示作用. 相似文献
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Flash是很好的动画制作软件,如果能在多媒体课件中加入一些Flash动画,一定能为课件增色很多,下面介绍一下Flash动画在一些常用的课件制作软件中的调用。Power鄄Point2000中调用F1ash动画l.打开PowerPoint工作界面,新建一个文件。2.选择菜单栏“视图”、“工具栏”、“控件工具箱”,打开“控件工具箱”面板。3.在“控件工具箱”面板中用鼠标单击[其它控件]按钮(即最后一个按钮),打开系统安装的ActiveX控件清单,选择“ShockwaveFlashObject”,此时光标变成“+”字形,用鼠标在幻灯片上拖出一个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形,以后F… 相似文献
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亓文娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(17):222-223
目前在各大高校中均有开设“Flash动画制作”公选课,它以其生动鲜活,实用性强,易懂易学的特点备受大学生的青睐。从“Flash动画制作”公选课的特点及当前武夷学院教学的现状入手,主要从优化教学内容、改革教学手段与方法、完善考核方式等几个方面对“Flash动画制作”教学改革提出了一些切实可行的方法． 相似文献
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许多教师都在网上看过一些Flash高手制作的Flash MTV：用鼠标双击文件便出现Flash制作的开场动画，动画是全屏播放的，且右键点击无效，动画播放结束后，出现“退出”按钮，单击该按钮后，全屏动画关闭。 相似文献
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Flash是一款优秀的矢量动画制作软件，它简单易学，功能强大，能创作出声图文并茂的多媒体文件，且文件体积小，深受广大课件创作者的欢迎。那么如何让Flash动画（＊．swf）“闪”在为广大教师所熟悉的PowerPoint中，让这两款各有所长的优秀软件珠联璧合，从而更好地提高课堂教学质量呢？笔者通过让一个保存在“D：＼”中的名为“细胞膜的结构”的Flash动画实现在PowerPoint2003中的播放为例，向大家介绍让Flash动画“闪”在PowerPoint中的4种方法。 相似文献
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余芝轩 《张家口职业技术学院学报》2012,25(1):25-28
“Flash动画制作”是实践性很强的计算机操作类课程之一,传统的课程设计无法达到预期效果。提出Flash动画制作课程人才培养的新方案,该方案以流程线的模式进行概述,以形成Flash课程开发的教程范型。 相似文献
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“Flash”有“闪光”、“闪现”之意。所以,人们常把那些热衷于Flash或者善于创作个性化的Flash动画的人称作“闪客”。想当一名“闪客”吗?那就随我来吧。启动Flash5.0,看完界面图后,你会了解它的主要组成部件。 相似文献
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网站的重要信息如广告,通常采用动画的形式,因为动画不仅相比于图片和文字更加引人注意,而且动画的文件很小。最常用的制作二维广告动画的软件是Flash,[1]但Flash不容易上手,即使是再简单的动画,制作起来也 相似文献
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在Flash动画课程的教学实践中,积极探索其教学方法,以有利于学生学习为原则,总结自己的教学经验,归纳出Flash动画课程的几点教学法. 相似文献
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<正> F1ash5的播放生成swf文件①动画制作好后,用[保存]菜单或ctri+s保存下来的是Flash编辑文件(fla),在windows中显示的是“Flash影片”,而常用的格式是播放文件(swf),它在 相似文献
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邓柳 《中小学信息技术教育》2003,(12):64-65
在制作CAI课件时,为了更形象、生动、直观,我们常常需要把一些抽象的教学内容用Flash动画来演示。下面介绍五则使用Flash的小技巧,帮助你更加得心应手地使用Flash。一、连接不同动画文件在制作多媒体课件时,有时候需要将若干Flash动画文件连接在一起播放,该怎样实现这种连播效果呢?在Flash中,首先打开需要连接的第一个动画,用右键点击该动画的最后一帧,在弹出的快捷菜单中依次单击“Properties”→“Frame Properties”,在弹出的Frame Properties对话框中选择Actions选项中的“+”按钮,弹出菜单,选择“Get Url(获取地址)”选项。在右… 相似文献
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学会用Flash处理图形或动画,其实只是向做一名“闪客”迈出了第一步。试想,辛辛苦苦做好的动画没有声音,或有声音却不能很好地与动画衔接,或声音文件太大影响了动画的整体效果……能称得上是一个形神兼备的动画作品吗?因此,学会用Flash 对声音进行处理和运用也至关重要。 相似文献
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江朝伟 《中国校外教育(理论)》2007,(5):162
Flash已经成为现在网络传播技术中最富个性化的载体之一。一个优秀的Flash作品就是一个完美的艺术品,充满了设计者的智慧和劳动。同时,Flash也用生动而活泼的方式向浏览者传递出作者的信息。本文从“个性化”入手,讨论了影响Flash动画个性化设计的关联因素,以及Flash动画个性化设计的原则与方法,对Flash作品创意的个性化从理念和技术上做了深入浅出的探讨。 相似文献
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Authorware功能强大、简便易用，在多媒体辅助教学领域得到了广泛的应用，成为同类产品中的佼佼者。Flash动画（“．swf”）是一种矢量动画格式，与Authorware系出同门。这种动画格式的文件数据量小、图像质量高，可以实现无级放大而不会降低图像质量，且不具有交互动画的功能。正是由于这种特点，Flash动画在网页和多媒体创作方面得到了广泛的应用。作为同一公司的产品，Authorware（尤其是Au－thorware５．１以后的版本）对Flash动画提供了很好的支持，只是支持程序略有不同，但并不是像有人所说的“Authorware只支持相同版本的Flash… 相似文献