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相似文献
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1.
韩忠全 《物理教师》2004,25(9):31-31
这是一类流传了很久的数学问题,学过初等数学的人都记得这样的一道练习题:在一个水槽里装有两根自来水管.开第一根管子可以在6h里把水槽装满水,开第二根管子可以在10h内把满槽的水放完.如果同时开两根管子,问需要多少时间才能把这个空水槽装满水?  相似文献   

2.
注射器在自然实验教学中的应用钟祥市双河镇小学孙启林(431900)1.证明大气有压力,可这样使用注射器。在一烧瓶瓶口塞上带有双孔的橡皮塞子,在塞子上插两根管子(要密封好),将一根管子经一段胶管与注射器连通,把烧瓶口朝下,将另一根管子插进水槽里,这时抽...  相似文献   

3.
魔床     
正周大齐躺在梨花木大床上背书。忽然,他感到有人用手碰了他一下,难道屋里还有第二个人?这一看不要紧,大齐吓了一跳,他头上出现了一根管子,像塑料管又不像。管子的一端连着课本,另一端连着他的大脑。更奇怪的事情又发生了,只见管子里出现了课文、概念、公式、习题……正慢慢地向他的脑海中移动。大齐一惊,难道传说中的魔床出现了?大齐两眼盯着管子,半个小时过去了,课本中的最后一道题传输完毕。管子不知不觉消失了。  相似文献   

4.
打开五年制小学《自然》课本第一册第六页,有一道实验题——怎样将一杯空气倒入另一杯中?这个实验乍看起来不可思议,至少觉得无从下手.朋友,你会做吗?如果不会,请让我向你介绍.取两个大小相同的玻璃杯并备一水槽(脸盆),然后往水槽里  相似文献   

5.
船沉啦!     
《小学科学》2021,(1):8-9
我们在什么时候可以确定一艘船就要沉没了?1.需要什么?一个塑料杯一把圆规一个大果酱瓶的瓶盖一个盆(或水槽)一个玻璃杯2.做什么?把塑料杯倒过来,底朝上放在果酱瓶盖上。用手把杯子紧压在瓶盖上,把它们一起浸入装满水的盆里,让水刚刚没过塑料杯的杯底。  相似文献   

6.
8~12岁的正常少年儿童,肺活量应在1200ml~1800ml之间,你知道自己的肺活量是多少吗?小学三年级的《科学》课本中介绍了测量肺活量的方法:如图1,在瓶中装满水,倒扣在水槽中;如图2,吸足一口气,然后通过导管把气呼出,从而测出肺活量。  相似文献   

7.
朱国荣 《广西教育》2013,(25):33-34
有个相声这么评判解决问题中的工程问题: 甲:你说小学六年级,你弄那么难的功课干吗?说一大水池子,大水池子要灌水。要是开灌水管儿的话,十五个小时给弄满了;要开那个排水管的话呀,二十四个小时排完。问俩管子一起开,几小时灌满?你这不吃饱了撑的吗?  相似文献   

8.
小学自然第3册第十五课《大气的压力和浮力》,有这么一道实验题:用杯子装满水,用一张厚一点的纸盖上,杯中不要有气泡。请你猜一猜:如果把杯子倒过来水会不会流出来?把杯口向前后左右各个方向,杯里的水会不会流出来?实际试验一下,看你猜得对不对,想一想其中的道理。笔者曾见过一些老师用毛玻璃片盖上杯子倒过来,毛玻璃片只停留不到半分钟就掉下来了;也曾见一些教师用厚纸片来做这个实验,效果也不尽人意。  相似文献   

9.
图1题目(武汉中考)如图1所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吸入少量气体,就制成了一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,玻璃管内水柱的高度变大,水对容器底的压强变大(填"变小""不变"或"变大").如果在瓶中装满水,就可以制成一个较准确的温度计.(写出仪器名称)解:由题知,瓶内气压等于外界大气压加上管内水柱产生  相似文献   

10.
想知道胡萝卜喜欢喝什么水吗?我们来做个有趣的实验吧。1准备:两个杯子,一根胡萝卜2在两个杯子里装满水。在其中一个杯子里放两勺盐,分别贴上“淡水”“盐水”的标签。3把胡萝卜切成小块(注意安全),放进两个杯子里。开始观察,看看会发生什么奇怪的事情。4第二天,盐水里的胡萝卜慢慢浮了起来,而淡水里的胡萝卜则沉到了杯底。  相似文献   

11.
实验材料:两个空瓶子、干净的旧棉布或旧毛线(要把几根毛线拧成一股)。实验步骤:1.将一个空瓶子里装满水并加入一些泥土,  相似文献   

12.
李娟:老师,下面这道题怎样计算?有甲、乙两个长方体容器,从里面量,甲容器长20厘米,宽10厘米,深14厘米,乙容器长30厘米,宽20厘米,深15厘米,现在把甲容器装满水后,倒人乙容器里一部分,使乙容器中水的深度是甲的2倍,求这时乙容器中水的深度。  相似文献   

13.
我和即将小学毕业的儿子走在上学的路上,他很神秘地指着手中装满水的矿泉水瓶子问我:“妈妈,你猜我带的是开水还是生水?”我说是凉开水。他问:“你怎么知道呢?”“猜的呗!”他很得意地告诉我说:“妈妈不用猜,你看就能看出来,如果你装在瓶子里的是生水,把盖拧上一段时间后,水里面和瓶子的壁上有小气泡,装凉开水则不会有。”  相似文献   

14.
通过一题多解的教学,有利于把应用题的教学重点放在使学生掌握数量关系的特点和分析的方法上,提高学生分析问题解决问题的能力。下面举例说明例某人去赶火车,第一次每小时走8里,离车站还有1里时火车便开了,第二次每小时走12里,结果早到站20分钟,问这个人距车站多少里?  相似文献   

15.
《家教世界》2012,(17):47
你会蒸蛋羹吗?很简单的,我们一起来做。先将蒸锅放在灶上,往里放入些水,开大火。然后将鸡蛋打进碗里,并打散,随后放入清水、盐和香葱,这时锅里的水也开了,将准备好鸡蛋的碗放入蒸锅里,转成小火,耐心地等待15分钟,就有美味的鸡蛋羹吃了。哎呀,可是手头没有计时器,怎么办呢?现在我们有两根绳子,已知烧完一根绳子需要一个小时;而绳子是粗细不均  相似文献   

16.
《我们在生长》一课中,有一则测量肺活量的实验,按照教材中提供的方法和器材进行实验(如教材中的插图:图1在瓶中装满水,倒扣在水槽中;图2吸足一口气,然后通过导管把气呼出),让一个三年级的小孩子独立完成,是有很大难度的。1.一只小手很难拿稳一个装满水的、倒立的、又要悬浮在水中的测量器(大饮料瓶),活动不便,实验根本无法独立完成(做过此实验的才能觉察到);2.装满水把瓶子倒扣水中后,打开瓶盖,要把通气导管插入有水的瓶口里去,稍不注意,瓶口很容易离开水面,空气会自动进入,影响测量结果(多数学生会出现这种现象);3.一手拿着测量器,另一只…  相似文献   

17.
小学数学五年制教材九册第59面练习16第5题是:“车站有一批货物,用甲汽车10小时可以运完;用已汽车15小时可以运完。用两辆汽车同时运,多少小时可以运完?”第6题是:“车站有货物450吨,用甲汽车10小时可以运完;用乙汽车15小时可以运完。用两辆汽车同时运,多少小时可以运完?”一位教师要学生练完这两题后说;“这两道题虽然形式不同,但解题思路相同,都是‘总工作量÷工作效率和=合作时间’,所以这两道题都是工程问题。”  相似文献   

18.
题目 取两个粗细相差很小的试管,在大试管里装满水,把小试管底朝下放在大试管里.把这种装好的两个试管倒过来,会看到大试管里的水慢慢流出,同时小试管自动上升到大试管顶.解释这个现象.  相似文献   

19.
帕斯卡在1648年表演了1个著名的实验:他用1个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入1根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水,结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来.原因是细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度h很大,产生了很大的压强,将水桶压裂了.  相似文献   

20.
一、为什么要学习列方程解应用题应用题的教学历来是小学数学教学的重点和难点。但用列方程解应用题,在小学却只是近几年来的事。小学高年级学生已经会用算术方法解多种应用题,为什么还要学习列方程解应用题呢?应用题的算术解法和方程解法之间又有什么不同呢?为了说明这些问题,我们先来看一道例题。例1 两个水槽,第一槽贮水78桶,第二槽贮水31桶。当第一槽放出的水是第二槽放出的水的两倍时,则第一槽所剩的水是第二槽所剩水的3倍。问两个水槽各放出多少桶水?此题若用算术方法解答,急切之下不好动手,还要结合图形进行分析、设想:  相似文献   

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