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聘用合同管理是高校人事管理法制化、规范化的必然趋势，是教师职务聘任制的深化和延伸。本文简要分析了聘用合同管理在教师职务聘任制实施中的重要意义，对聘用合同管理的内容和原则进行了详细阐述，最后提出了加强聘用合同管理的若干建议。 相似文献
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教师职务聘任制下的聘用合同管理 总被引：2，自引：0，他引：2
本文简要分析了聘用合同管理在教师职务聘任制实施中的重要意义，对聘用合同管理的内容和原则进行了详细阐述，最后提出了加强聘用合同管理的若干建议。 相似文献
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我国自1986年开展专业技术职务聘任制工作迄今,高校教师聘任制正在摆脱单位制模式的局限,逐步形成按岗聘用、合同管理的机制。为规范合同管理,国家人事部2006年印发了事业单位聘用合同范本。通过研究合同内容,发现其中的部分条款存在着一些不容忽视的问题。本文针对职务岗位与等级岗位、岗位职责和工作任务、综合年度考核与岗位年度考核、考核结果与福利待遇、岗位续聘与岗位竞聘等5个方面的问题进行了分析探讨,试图高校教师聘用管理提供参考。 相似文献
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建立和完善以岗位管理为基础的教师聘任制度 总被引：2，自引：0，他引：2
建立和完善教师职务聘任制是高校人事改革的核心,也是提高教师队伍素质的根本途径.然而现行的高校教师职务聘任制尚存在着许多问题,要走出困境,必须建立和完善以岗位管理为基础的教师聘用制度.本文通过对江汉大学现行教师职务聘任制的做法和实施过程中存在的问题的分析,提出和探讨高校完善教师职务聘任制度的途径和办法. 相似文献
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高校教师聘用合同中存在的问题及完善对策 总被引：2，自引：0，他引：2
教师聘任制作为高校人事制度的一项重大改革,正在各高校普遍推行,其核心是与教师签订聘用合同。由于现行法律对教师聘用合同的性质没有作出清晰的界定,导致在理论和实践上对教师聘用合同存在一些模糊认识。本文认为,聘用合同中教师的地位是劳动者,聘用合同属于劳动合同;在此基础上,对完善教师聘用合同的内容提出了具体对策。 相似文献
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聘任制失真的原因探析 总被引：2，自引：0，他引：2
聘任制又称聘用合同制,是用人单位以合同形式聘用工作人员的任用制度。聘任制包含有两层意思：一是聘任必须事先对被聘用人的资格进行审查（包括专家评定、成就证书或考试考察确认等）。只有经过严格的资格审查聘任,才是正常的聘任。二是签订聘用合同,明确规定聘任双方的权利、义务、聘用期限,特别是被聘用人员的岗位职责、要求、解聘与续聘的条件等。没有明确岗位职责、要求的聘用合同,是不合符聘任要求的。八十年代以来,我国企、事业单位全面实施了专业技术职务聘任制。时至今日,聘任制究竟何物,不是所有的人都能说得清楚,现实中… 相似文献
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教师聘任制作为高校人事制度的一项重大改革,正在各高校普遍推行,其核心是与教师签订聘用合同。由于现行法律对教师聘用合同的性质没有作出清晰的界定,导致在理论和实践上对教师聘用合同存在一些模糊认识。本文认为,聘用合同中教师的地位是劳动者,聘用合同属于劳动合同。在此基础上,对完善教师聘用合同的内容提出了具体对策。 相似文献
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教师职务聘任制是学校与教师按照平等自愿、协商一致的原则,通过签订聘任合同确定双方的权利与义务关系的一种用人制度。从根本上来看,就是要在高校教师内部引入竞争机制,打破教师职务的“铁饭碗”,提高教师工作的积极性。国外很多高校很早就在教师的任用和管理上采用了聘任制, 相似文献
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近年来,深化人事制度改革,建立教师职务聘任制成为各高校的共识。按照“总量控制、按需设岗、公开招聘、公平竞争、择优聘用、以岗定薪、严格考核、合约管理”的方针,我们在大力推行教师职务聘任制基础上,施行人才强校战略,力求在制度上落实“人才资 相似文献
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教师职务聘任制的管理思路 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校推行教师职务聘任制是以合同管理的办法实现人力资源优化配置的重大改革举措，是学校用人制度适应市场经济体制所必须迈出的基础性、关键性的一步，在全同管理过程中，履职考核是实行教师职务聘任制的基础和落实教师职务工资待遇的必要环节，其中有两个关键性的问题要解决，一是如何制定科学化的考核标准；二是考核结果如何与工资待遇挂钩；工资待遇是实行教师职务聘任制的落脚点和物质保障，在市场经济体制下，解决这一问题必须坚持按劳分配和效率优先、兼顾公平的原则。 相似文献
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高校教师聘用制度改革研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文在回顾我国高校教师聘用制度历史与现状的基础上,阐述了高校教师聘任制在实行过程中选择短期合同和长期合同的原理,说明了在给予教师长期合同或终身教职中使用“非升即走”机制的原因,指出了实行教师聘任制之后职称评定制度的走向。 相似文献
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教师职务评聘工作是高职院校人事管理工作的重要组成部分,关乎广大教师的切身利益。高职院校要进一步深化人事制度改革,完善教师职务评聘制度,加强教师职务聘后管理和考核,实行竞聘上岗、按岗聘用、合同管理、优化教师职务结构,进而激发广大教师教书育人的积极性,推动高职院校可持续发展。 相似文献
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聘任制下的中小学教师管理效能问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师聘任制是校方根据学校工作的需要和职务要求,用签订合同或发放聘书的形式聘用人员,在一定时期内担任教学或其他职务的一种用人制度。在实施教师聘任制之前,学校教师由上级教育部门统一分配和调动,这是形成"铁饭碗"、"终身制"的重要因素,也就必然导致"大锅 相似文献
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周力 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(3):9-11
从聘任制的实质而言,实际上意味着是一种合同制度,聘用制度是以法律形式规范聘用关系的一种新型制度。其中,最容易引起争议的部分往往就是合同的解除,尤其是教师对聘用合同的解除。就目前的情况而言,高等学校聘任教师,都需要签定聘用合同,而且高校为了方便和其他一些考虑,合同都是一种格式合同。在大多数高校的聘用合同样本中,关于合同解除的规定往往都是规定学校在何种情况下可以解除合同,而对教师在何种情况下解除合同一般则不予写明,要么笼统的写一句“在双方同意的基础上可以解除合同”。 相似文献
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中美高校教师聘任合同比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师以个体的身份与学校或教育行政部门签订教师聘任合同,从理论上讲是一种劳动合同,合同关系应该是一种平等的民事法律关系,然而,我国现行高校教师聘任实践中普遍实行的实际上是教师职务岗位聘任协议。针对我国目前高校教师聘任制实施过程中出现的问题,从制度设计的角度对这些问题产生的根源进行归结,并采用比较分析的方法,对美国教师聘任合同的特点进行归纳,以此为借鉴,提出将教师个人聘用合同与教师集体合同相结合、充分发挥工会在聘任合同中的监督职能、建立健全完善的法律政策等方面的建议。 相似文献
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高校教师职务聘任制:问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校自实行教师职务聘任制以来，为用人制度的改革起到了积极的促进作用。但目前存在的教师职务聘任制概念错位、执行错位、聘后管理泛化、教师职务聘任制的相关配套措施滞后等问题影响了聘任制的进一步推进。针对教师职务聘任制执行中的问题，只有给予高校教师职务聘任制准确的功能定位、科学设置岗位目标、责利统一、建立和完善配套的宏观和微观政策、实施教师职称评定和职务聘任的双轨制、注意解决教师职务制度对弱势高校的冲击等各种问题的解决，才能保证真正意义上教师职务聘任制的实施。 相似文献
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高校教师聘用合同纠纷法律适用的制度与理念——以教师流失纠纷法律救济为视角 总被引：6，自引：0，他引：6
胡林龙 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(3):84-88
随着高校聘任制改革实践的不断深入,教师聘用合同纠纷增多,纠纷法律适用的关键在于合同性质的认定。在对几类相近合同比较的基础上,提出了界分聘用合同与行政合同的三个区分度递进的标准——抽象合同内容、主体适格和签约履约,阐述了聘用合同与雇佣合同产生的时代背景、立法思想、基本特征、法域归属以及法律适用的区别,明确主张聘用合同具有劳动合同的本质特征,并从聘用合同劳动合同化的现实基础、合同理论、合同立法和历史必然等方面,提供了立法、理论与实践的根据。 相似文献
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我国在基础教育阶段实施教师聘任制取得了一定的成绩,但由于缺乏法源性的法律依据、学校与教师之间法律关系不明确、缺乏成熟的教育人才市场、社会保障机制尚未健全等原因,导致教师的权益不能得到保障。为此,学校应从依法签订教师聘任合同,积极探索聘用管理方式,建立科学的教师评价体系等方面改善教师聘任制的现状。同时,呼吁完善教育立法,建全社会保障制度,拓宽教师法律救济的渠道,力求保护聘任制下的教师权益,使教师聘任制真正发挥效应。 相似文献