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体育运动参与对学生社会适应能力影响的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生在体育运动参与中形成的交往合作、竞争、遵守规则的意识和行为,会迁移到日常生活、学习、社会工作中去。体育运动参与有利于提高学生适应各种自然环境的能力,促进学生健康心理的发展和提高社会生活的能力。 相似文献
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对如何培养学生产生体育运动兴趣提出了自己的看法，并在教学实践中得到了应用，对推动体育运动的开展，落实阳光体育运动，促进学生身心健康，培养全面发展合格人才有着广泛的借鉴作用。 相似文献
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为了贯彻落实全国亿万学生阳光体育运动工程，我校积极响应号召，把提高学生的体质健康水平和保证学生的体育饭炼时间提到主要日程上来。让阳光体育贯穿整个校园，为校园注入了新的活力。我校从校本课程的高度来确立阳光体育运动的地位，专设了“阳光60分”活动课程。 相似文献
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高校学生受终身体育意识和体育思想的影响,各种运动竞赛在高校层出不穷,竞技水平越来越高,但往往裁判水平落后于竞技水平,给体育运动的开展带来了负面影响,甚至抑制了高校同学参加这项运动的主动性,从某种程度上阻碍了体育运动在高校的普及和提高,文章就如何在高校培养学生裁判能力提出自己的见解,以及如何面临亟待解决的问题,以适应高校竞技运动水平的发展。 相似文献
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少年儿童活泼好动、兴趣广泛、思维敏捷、想象力丰富、不易受各种旧习惯和传统的约束，具有创新的潜力。如何发现和培养学生在体育课中的创新能力，挖掘学生的聪明才智，促进学校体育运动的发展，推动我国体育运动更高速的前进，是每一个体育工作者的职责。 相似文献
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高职院校临时党支部建设是党建工作的重要内容,学校体育运动训练队是高职院校基层学生组织之一,校体育运动队建立临时党支部是一种创新模式,符合学生党建工作的要求,有利于把握学生组织政治发展方向。本文从临时党支部的内涵与主要职责入手,明确高职院校运动队设立临时党支部的必要性,并探索出临时党支部建于运动队的具体路径,旨在把体育融入党建组织的机制中实现两者健康有序发展,促进学生思想政治觉悟、运动队凝聚力和整体技战术水平的全面发展。 相似文献
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通过本研究发现天津市高校青少年对于运动健身的消费认知水平处于较低水平,其消费的主要制约因素只局限于社交活动、增强身体素质水平、娱乐这三方面,每周在参与体育运动当中的时间多集中于体育课堂自主的锻炼行为不会大于每周7h,对于体育运动的投入多为实物性的消费,同时高校阶段青少年的实际经济条件也是体育运动消费的主要限制性因素之一。针对高校青少年在体育运动消费中出现的问题,提出指引其形成正确的体育运动消费观念和消费态度;加强高校体育活动的运动氛围,营造良好的体育文化建设,积极地发挥学生主动参与活动的心理,以此促进全民健身的发展。 相似文献
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采用《心理健康诊断测试》(MHT)心理量表,调查了江苏省苏州市、扬州市和淮安市3个地区体育运动学校学生的心理健康状况,结果发现:体育运动学校学生心理健康总体水平较好,主要心理问题表现在恐怖倾向、冲动倾向和对人焦虑上。同时,对其心理健康状况进行了性别、区域和年级上的比较,发现女生的心理健康状况显著低于男生;3个地区中苏州市的体育运动学校学生心理健康水平较高;高中生心理健康水平优于初中生。 相似文献
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为了使学生认识到体育运动的重要性,能够养成终身体育运动的好习惯,教师要积极地向学生渗透终身体育意识,促进学生积极运动。学生主动运动会在实践中强身健体,提高身体素质,有利于学生快乐生活,主动学习,以愉快的身心走进校园。本文主要探究了高中体育教学中教师通过增强教学趣味性,坚持因材施教,提高教学开放性的方式来培养学生终身体育意识,促进学生“健康第一”理念的形成。 相似文献
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伴随社会的发展,人们对于体育运动的重视程度越来越高。体育运动不仅可以提升人们的身体素质,还可以培养人们的意志品质和团队合作精神。在中职学校中,多元化的体育运动项目可以为学生提供更多选择,促进学生的全面发展,同时也有利于学生的心理健康。本文旨在探究多元化体育运动在中职学校教育中的作用,并分析其具体表现和影响因素,以期为中职学校的体育教育提供参考和借鉴。 相似文献
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阳光体育运动为学校体育带来了新的活力。中职学校全面试行阳光体育运动,有效促进了学生职业素养的培养。但中职学校阳光体育运动的实施仍面临诸多问题,因此,如何有效地开展阳光体育运动成为中职学校亟待研究的课题。本文首先简述了阳光体育运动对发展中职学生职业素养的意义,然后分析了中职学校阳光体育运动的实施现状,最后提出了阳光体育运动在中职学校有效开展的策略。 相似文献
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高校学生运动员与普通学生心理健康状况的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
针对我国高校体育教育对“健心”问题认识不足的现状，运用心理测试的方法，对高校学生运动员和普通学生两个体育活动量不同的学生群体，进行相关的心理健康指标测试。结果表明：两个学生群体的心理健康水平存在显差异，前的总体水平明显高于后。说明体育运动对提高学生心理健康水平作用明显。 相似文献
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以心理测量法为研究方法 ,采用体育运动动机量表对被试人群的体育动机水平进行测定 ,分析不同体育设施条件下学生的体育运动动机水平。结果显示 :学生对体育场地设施的满意度与体育动机之间有着较为密切的关系 ;学生对体育场地设施的满意度与主观认知有关。男生的体育动机更容易受到对体育场地设施满意度的影响 相似文献
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通过文献资料法、访谈法及自身多年的武术教学经验,探索武术教学对高职院校学生体育实践能力培养的影响.高职院校武术教学不但提高了学生从事体育运动和身体锻炼的能力,而且增强了学生体育娱乐和体育观赏的能力.高职院校学生体育实践能力的提高不仅有利于"终身体育"和"全民健身"的贯彻和落实,而且有利于武术教学在高职院校的可持续性发展. 相似文献
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在现状调查的基础上探讨了浙江警察学院西藏班学生的体育运动兴趣，旨在剖析藏族学生体育运动兴趣的特征，以便更好地预测和控制他们的体育行为，为改革和完善少数民族学生警体教育提供理论依据。 相似文献
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对沈阳工业学院学生体育运动水平差异的成因进行了调查，并通过对个体差异的研究发现：普通高校体育教学内容与中小学内容重复过多，教师专业水平，教学艺术水平参差不齐。针对以上问题，提出普通高校体育教学改革的基本思路。 相似文献
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近几年来,学生心理健康问题受到的关注度正在不断提升,学生作为祖国未来建设与发展的重要力量,其身心健康与其未来的发展具有十分紧密的联系.而体育运动本身能有效调节学生心理、扩大学生社交范围,从而有效改善学生心理健康状态.本文就体育运动对学生心理健康的重要影响展开了探讨. 相似文献
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学校体育运动研究表明,适当的体育运动,不但可以培养学生良好的思想品德,有利于学生的身体健康,而且也是促进学生智力发展的重要因素与手段。所以,要正确地认识和处理体育运动与智力的关系,在体育教学中努力探索和创新,以促进学生的智力发展,为培养有创新能力、高尚道德情操、身体健康的新一代人才而努力。 相似文献