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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学校要发展,校长(学校)的办学理念、办学决策要得以顺利贯彻落实,关键在中层干部及各部门的执行情况,在中层干部的执行力如何。中层干部管理水平的高低,执行力的强弱,常常决定着一个学校管理的好坏和各项工作的运行状况。根据学校管理现状,必须加强执行力建设,找准执行中存在的问题,探析深层次原因,制定相应对策,从而提高中层干部的执行力,以保证学校又好又快、更好更快地发展。  相似文献   

2.
随着国家重视高等职业教育系列政策的出台,高职院校在现代教育中扮演着越来越重要的角色,高职院校也迅速发展起来.这些院校的中层干部是联系领导与群众的桥梁和纽带,是政令的贯彻者,任务的分配者和落实者,是学校稳步发展的关键.因此,清醒地认识中层干部队伍现状,看到存在问题并采取有效措施,最大限度发挥中层干部作用事关高职院校的发展.本文作者从高职院校及中层干部队伍现状着手,分析了中层干部存在的问题及产生问题的原因,针对存在问题,对症下药,详细阐述了解决问题的对策.  相似文献   

3.
以武汉供电公司为例,从日常管理、队伍结构、综合素养、管理能力、业务能力剖析了中层干部队伍建设存在的不足,并从加大培养、强化管理、创新载体、轮岗交流、有效激励等五个方面提出了加强干部队伍建设的对策。  相似文献   

4.
学校管理的对象,就人而言,主要是教职员工和学生,而对学生的教育管理,主要是通过教职员工来实现的。教职工队伍既是管理的对象,又是学校管理的主体,所以,要办好学校,必须首先管理、建设好这支队伍。在加强队伍建设,严格内部管理方面,我们的具体作法是:  相似文献   

5.
随着高等教育的改革深化,高校学生工作面临的形势更加复杂,工作更加艰巨。加强高校辅导员队伍建设研究,对搞好学生工作和促进学校稳定发展具有重要的意义。本文就当前辅导员队伍建设中存在的问题进行了分析,并对如何加强辅导员队伍建设提出相应建议。  相似文献   

6.
中层干部是我校教育教学工作的中坚力量,是校级领导和广大教职工联系的纽带,是学校上情下达的桥梁,是学校政令畅通的组织保证.他们的工作质量和言行举止直接影响到学校的教育教学质量和精神风貌.江泽民同志指出:“党领导的事业要取得胜利,不但必须有正确的理论和路线,还必须有一支能坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质干部队伍”.我校的中心工作是为地区培养合格的中学教师和经济建设人才,促进社会经济文化事业的发展.党的十五大对我国跨世纪的发展战略做了布署,随着改革开放的深化,社会对人才素质的要求日益提高.在新世纪到来之际开创性的完成我校的教育教学任务,建立面向二十一世纪的教育体系,进一步提高教育教学质量,为地区培养更多更好的优秀人才,实现这一目标关键在干部.建立一个选拔、管理、淘汰中层于部的科学化、制度化机制,造就一支高素质的中层干部队伍,则是学校干部队伍建设的首要任务,同时也是学校组织工作的一项长期的基础性工程.  相似文献   

7.
随着国家政策的大力扶持和社会对高等职业教育的逐渐认同,高等职业教育社会地位日益提高。高职院校获得了较快发展。然而,随着教育国际化进程的推进,高职院校的办学环境越来越复杂和多变。学校管理水平矛盾凸显,特别是中层管理者执行力与目前高技能人才培养、本科院校建设存在着一定的差距。中层管理者执行力不高、落实不力的问题已成为高职院校进一步发展的瓶颈。在高职教育发展的关键时期。加强高职院校中层管理者执行力建设的改革与实践探索,造就一支执行力强的中层管理队伍。已成为高职院校干部队伍建设的当务之急。对学校管理和人才培养具有至关重要的作用。是高职院校适应新形势、迎接新挑战的必然要求。氅者参与了2011年广东高校党建研究会立项课题“关于加强高职高专中层干部执行力的研究”。本文旨在根据课题的调查数据。分析高职院校中层管理者执行力的现状和原因.提出提高中层管理者执行力的措施。  相似文献   

8.
接纳高校毕业生作为高校教师队伍自身吸收新鲜血液途径,对高校教师队伍建设起至关重要的作用。教师是学校的主体,在学校教育中占主导地位,是学校改革和发展的主要力量,是加强学科建设、全面提高教学质量和学术水平的关键。教师队伍的整体水平是学校综合办学实力和水平最重要的标志。南  相似文献   

9.
产学研相结合的背景下,高校越来越重视科研的发展,科研水平的高低成为衡量学校软实力的重要指标。科研秘书作为学校科研工作正常开展的桥梁和纽带,其队伍的建设不容忽视。本文从产学研结合的背景出发,介绍了科研秘书的职责与重要性,分析了队伍建设中存在的问题及成因,最后提出加强高校科研秘书队伍建设的策略。  相似文献   

10.
高职院校辅导员是学校教育工作的重要组成部分,是对学生开展思想政治教育的中坚力量.分析当前高职院校基层辅导员队伍的现状,指出应加强高职院校队伍建设,提升辅导员队伍的素质,确保辅导员队伍的稳定,不断将辅导员的建设工作合理化,有效保证学生思想教育的时效性.  相似文献   

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