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浅谈提高高职院校毕业生就业率的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校毕业生就业难,形势严峻,原因是社会普遍存在人才高消费现象,很多用人单位对高职生有偏见,高职生就业心理也存在一些问题,高职院校的专业设置不适应市场需要,办学条件差影响学生动手能力的培养等。解决高职院校毕业生就业难的对策是政府要采取有利于大学生就业的措施;学校应根据市场需要进行改革,强化就业教育指导力度,加强学生综合素质培养;学生要转变观念,提高自身素质。 相似文献
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本文从高职毕业生就业难的现状出发,分析了高职生就业难的原因,提出解决高职生就业问题的对策,即深化教育教学改革,提升高职生综合素质和就业竞争力;利用社会实践增强高职生的就业实力,开辟就业新途径;加强对高职生的就业创业指导;加强与用人单位的联合,实现双赢;发挥政府宏观主导作用,完善就业市场体系,规范市场秩序,做好大学生就业市场的预测与信息发布。 相似文献
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目前的大学生就业难和人才积压现象十分突出。文章从当前用人单位选人的定位和毕业生就业市场信息系统存在的问题入手,对就业市场人才高消费、人才储备、招聘条件和就业歧视以及就业市场的形式、管理和诚信问题进行探讨,提出了强化政府管理和服务职能、端正用人单位选人观和加强全社会责任感的重要性,以期引起用人单位和社会的关注。 相似文献
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吴绍芬 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):79-81
高职生就业市场疲办，用人单位积极性不高，症结究意出在何处？通过认真剖析发现，社会、学校、学生个体都不同程度地存在一些原因：社会深受人才高消费的影响并对高职教育认识不足；学校就业指导缺乏力工和同职办学特色不明显；学生就业悲观情绪和盲目攀高心理并存。只有从这三方面共同努力，才能为高职生就业营造良好的环境。 相似文献
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李玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):178-178
要从根本上破解高职生就业难问题,就必须构建以职业生涯规划为指导的就业力培养体系。文章从高职院校职业生涯规划教育的现状及存在问题入手,围绕"规划、就业、创业"这一主线,分析了其对高职生就业与创业的意义和影响,提出促进高职生就业创业的途径和方法,着眼培养科技创新型人才,切实提升高职生的就业力。 相似文献
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高职生就业难的主要原因在于高职院校的专业设置没有与市场对接,不重视对高职生的就业教育;高职生就业观念滞后、动手能力不强、综合素质不高。为此,高职院校应转变办学模式,创新教学方式,着重培养学生的实践能力,将就业指导工作全程化、系统化;重视学生的德商、情商教育。 相似文献
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随着社会经济的快速发展和市场竞争的不断加剧,对人才的综合素质要求越来越高,高职院校毕业生就业难的问题日益凸显,成为当前社会的热点问题.为了缓解高职生就业压力,增强就业竞争力,提高就业质量,加强高职生个性化就业指导已成为时代的必然要求. 相似文献
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随着社会经济的快速发展和市场竞争的不断加剧,对人才的综合素质要求越来越高,高职院校毕业生就业难的问题日益凸显,成为当前社会的热点问题.面对新形势、新挑战,大力加强和改进高职院校的就业指导工作,切实增强高职生的就业竞争力,帮助高职生顺利实现就业,对推进高职教育可持续发展、促进社会和谐稳定具有重要意义. 相似文献
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长期以来高职院校为国家建设和经济发展培养了大批高素质人才,然而,在后金融危机时代背景下高职生就业问题越演越烈,并逐步演变成一个涉及千家万户的民生问题。所以,对后金融危机时代高职生就业形势以及＂就业难＂形成的原因做深入系统的分析和研究,并基于此提出化解高职院校毕业生＂就业难＂的基本策略,对促进高等职业教育健康发展、维护社会稳定、构建和谐社会以及建设创新型国家等都具有重要的战略意义。 相似文献
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胡海员 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(4)
举办高职教育、培养具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高的高等应用型专门技术人才的初衷和愿望是好的,高职教育的培养目标也是明确的、有依据的和有特色的。高职生能够正视社会现实,就业态度和动机呈现积极、健康向上的良好态势。但同时也应看到,近些年来高职生就业中普遍存在着不满足现状、期望值过高、就业难的现状。一、高职生就业难的现状分析(一)办学目标偏失。根据教育部确定的高职教育培养目标,高职教育应按照适应社会经济发展需要的、特色鲜明的、高水平的高职教育人才培养模式,培养能适应生产、建设、管理… 相似文献
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构建有效的就业服务机制是高职院校解决大学生就业难、提高就业质量的重要途径之一。因此,高职院校要建立“围绕行业办专业、围绕市场育人才”的办学机制、全员参与的管理机制、发展的职业生涯教育机制、有效的就业信息反馈机制,不断提高工作水平,从而更好地指导毕业生就业。 相似文献
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伊世香 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):50-51
高职生作为社会人才需求中不可或缺的人才层次,面临着企业用人难,高职生就业难的＂两难＂境地。这种现象在建筑工程领域尤为突出,究其原因是高职生就业力差,本文以宁波职业技术学院建筑工程技术专业为例展开调查,寻找提升对策,以期为用人单位人才需求及学生个人发展提供帮助,促进工民建专业高职教育健康发展。 相似文献
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随着社会的发展,教育和科技的进步,各种类型的人才大量涌现。作为既有一定的文化基础知识,又有相当的专业知识的高职生群体,在社会上找到适合自己的位置成为一个值得我们思索的问题。这个问题不仅仅是一个关系到高职生个人生存、发展的重要问题,而且是一个社会问题。本文对高职生就业困难的原因进行了详细的分析,并对高职生如何就业提出了对策与出路。既有对高职生自身素质的要求,又有对社会、学校和人才培养的要求,旨在从根本上探求解决高职生就业难的问题。 相似文献
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随着高职毕业生数量的不断增多,就业难已成为突出的社会问题。报告了高职毕业生就业难的现状,并从社会、企业、毕业生三方面分析了原因,指出转变高职生就业观念,是解决就业难诸多因素中的关键。 相似文献
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金融危机引发了人们对大学生就业问题的关注,高职生就业面临严峻的形势是客观事实。通过分析高职学生特点与企业对人才的真实需求,建议提升学生心理素质、提高社会生存能力来打造高职生的核心竞争力,使之成为高职生抢占就业市场的强有力支持。 相似文献
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闫学林 《中国科教创新导刊》2009,(29):110-111
高职毕业生就业观念不科学是其就业难的一个重要原因。通过对高职生就业观念的调查发现,高职生就业观念存在的问题主要归结为具有三种＂情结＂、缺乏两种＂意识＂。高职生就业观念存在的问题,既有客观原因,也有主观原因。针对这些问题及其原因,要明确就业观和科学就业观的含义,从两个方面引导和教育高职生树立科学就业观,促进高职毕业生就业。 相似文献
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高职生就业问题是一个系统工程,解决高职生就业难需要高职生、家庭、高职院校、企业、社会和政府等多方面的通力合作和共同努力,这已被众多专家、学者所充分论及并基本上已形成共识.本文基于对高职生、高职院校、用人单位三方比较的视角,对如何解决高职生就业难问题进行了调查研究,结果发现一个颇为重要但还尚未被已有研究论及的责任性困境——责任外推,即应对高职生就业难承担责任的三个责任方——高职生、高职院校、用人单位均潜意识地降低了己方的责任. 相似文献