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1.
黄森荣 《株洲师范高等专科学校学报》1999,(3)
儒家思想是中国封建时代的统治思想,在中国经济生活中有一些消极影响：它的“贵义贱利”论抑制了人们对物质利益的追求陆的官本位价值观,极不利于经济和科技的发展广的“中庸”哲学排斥人的竞争意识,很不利于商品经济的发展。 相似文献
2.
由于我国尚未真正建立起经理人激励机制，债务约束软化以及企业家“官本位”等现实情况的存在，西方学者在研究上市公司会计政策选择行为时所依据的“分红计划假设”、“债务契约假设”和“政治成本假设”，在研究我国上市公司会计政策选择问题时并不适用。通过对1993年到2000年期间上市公司净资产收益率的考察，可以发现影响我国上市公司会计政策选择的经济动机与证监会发布的有关增发配股和摘牌等政策密切相关。因此，提出了影响我国上市公司会计政策选择的两大经济动机：“壳资源”假设和“配股生命线”假设。 相似文献
3.
传统的“官本位”思想是封建文化积淀的产物。封建的专制统治、自然经济、伦理价值和科举制度是传统“官本位”思想的政治成因、经济成因、文化成因和制度成因。当前,公务员考试为国家选拔优秀人才提供了可靠的途径,但大学生的这种选择同时也折射出“官本位”思想对其就业心态的深刻影响。克服“官本位”思想对大学生就业的消极影响,必须帮助他们树立正确的价值观、发展观。同时要大力发展生产力,这是破除和克服“官本位”思想的物质基础。 相似文献
4.
政治文明需要有与之相适应的社会意识作基础，而中国民众中普遍存在的“官本位”意识，已经成了中国现代化和政治文明建设的社会意识障碍。探析“官本位”意识的成因，意在为克服“官本位”意识的影响提供一种思路。 相似文献
5.
消除小生产的状况，实现经济的工业化、市场化、现代化，是消除官本位的根本途径。通过体制改革，促进身份社会向业绩社会的转变是消除官本住的直接手段。加强社会主义精神文明建设，贯彻“三个代表”重要思想，才能消除官本位的最后避难所。 相似文献
6.
阐述了马克思主义关于政府服务于经济的理论;论述了目前政府在经济可持续发展管理中存在的问题,是公共服务滞后、“官本位”观念和强制管理;提出了建设服务型政府的建议,是重定政府职能位、重视公务员教育和提供公共服务。 相似文献
7.
现行高中《世界近代现代史》课本多次提到封建领主经济和封建地主经济，但对这两个概念的区别，无论是人教社出版的教学参考书，还是其他教辅材料都没有明确完整的阐释。所谓“封建领主经济”亦称“领主制经济”，它是在完全占有生产资料(土地)和不完全占有直接生产(农奴)的基础上，以劳役地租来剥削直接生产无偿劳动的经济形式，是封建生产方式的一种类型。“封建地主经济”也称“地主制经济”，地主将拥有的土地分租给农民，以地租来剥削生产的经济形式。这是封建生产方式的另一种类型。两的区别主要是： 相似文献
8.
冀州“旭日现象”，“春风现象”，“手表现象”,成为经济大发展的重要象征。这三大现象说明：不间断地解放思想，转变观念，是企业生存与发展的前提条件；以市场为导向，开发培育名牌产品，实施名牌战略，是企业生存与发展的关键；培养高素质人才和着眼于科技创新，是企业生存与发展的根本性因素，加强企业化建设，充分发挥化力作用，是企业生存与发展的强大内驱力；创造宽松和谐的内部与外部环境，是企业生存也与发展的重要条件。 相似文献
9.
王晟 《湖南科技学院学报》2006,27(4):90-91
老舍的小说作品一直致力于对中国传统文化和国民特质的审视与剖析，认为在所有民族病症中，“官本位”的思想对人们的心灵腐蚀最厉害，为此他塑造了许多反面人物，来鞭笞这种“官本位”思想。同时，他也认为“官本位”的观念严重地阻滞现代化的进程，从救国的立场出发，主张打破官迷，把精力用于科技和实业，因此塑造了一些深受西方激进思想文化浸染的新人物，以此表明自己对“官本位”思想的鲜明态度。 相似文献
10.
纵观当前的语文复习课,不难发现存在着以下弊端:不是将课文内容简单重复讲解,让学生机械识记,就是大搞“题海战术”,打疲劳战。学生对“练什么”“怎么练”毫无主动权,完全听命于教师。有时教师为了解决一些差生的疑难,对重要知识点不厌其烦和再三强调,复习课上成了对差生的“补习课”,使中等生、优生完全处于“陪读”的地位。 相似文献
11.
杨娟 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):148-149
知识经济时代图书馆的地位更加重要,对图书馆人员提出了新的要求,搞好图书馆人力资源管理势在必行。该文分析了图书馆人力资源管理的现状及存在的问题,提出了图书馆人力资源管理的新理念,阐述了图书馆在人力资源管理方面应以人为本,引入竞争机制、激励机制的新模式。 相似文献
12.
欧阳超 《内江师范学院学报》2006,21(1):130-133
以人为本办学理念的“人”,首先是学生,然后是教师;既是每个学生和教师个体,也是师生集体。办学以人为本,就是以师生为办学目的,为满足学生和教师的需要而办学;以师生为办学主体,依靠教师和学生而办学。 相似文献
13.
以人为本的可持续发展观有5层含义:可持续发展的目的是为了满足人的全面发展需要,可持续发展应将满足当代人的需要放在首位,可持续发展不能损害后代人满足其需要的能力,发展的根本驱动力在人力资本,人与自然的和谐、人与人的和谐。资源是可持续发展的起点和条件,人口是可持续发展的关键。人口与经济的可持续发展包括人口自身的发展、经济自身的发展和人口与经济之间的可持续发展3个重要组成部分。 相似文献
14.
民本经济是法治经济——兼与单东先生商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
严炳洲 《十堰职业技术学院学报》2004,17(3):15-21
民本经济,导源于中国传统的民本思想、"企业本位论"、"权利本位论"和"公民本位论"。民本经济是自主经济、法治经济,其中凸现了公民在国民经济中的基础地位和主体意义。在完善社会主义市场经济体制的历史进程中,从"体制外"发展起来的、"适应政策许可的民营经济"向"拥有制度保障的民本经济"转变是必然的。兴民本经济富百姓与行民主政治强国家互为表里、相得益彰。 相似文献
15.
杨宇白 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(6):28-34
新经济的魅力已经显现，怀着极大兴趣的人们有理由对新经济作出广泛的了解。本深入浅出地对新经济的缘由、解释、争论以及新经济为何是高新技术加资本市场等相关问题进行了阶段性的较为全面的论述。 相似文献
16.
林田 《闽西职业技术学院学报》2005,7(3):27-29
会计报告作为立足企业、面向市场的经济信息系统,是财务会计信息的载体,它提供为决策服务的信息。正确的决策来源于高质量的会计信息。因此会计信息质量决定着会计报告的可信度和可利用度。而知识经济时代生产力发展变化所引起的经济环境、财务环境的巨大变革导致信息需求的变化,由此产生了对会计报告变革的要求。因此,有必要从知识经济时代会计报告的目标,会计信息质量在知识经济时代对会计报告提出的新要求以及知识经济时代会计报告的发展趋势、面临的机遇和挑战等方面来探讨知识经济时代的会计报告。 相似文献
17.
王晓波 《宁波教育学院学报》2010,12(3):109-111
教师管理应坚持以人为本,注重人的发展与价值体现。幼儿园应在人本理念指导下,从律己率先垂范,注重情感投入,善用师之所长,促进教师专业成长等方面对幼儿教师进行管理,以充分调动教职工的工作积极性。 相似文献
18.
人的素质是多方面的 ,各种素质无高下之分 ,都是社会主义市场经济发展所必需的。实施素质教育是知识经济时代和社会主义市场经济的要求 ,也是青少年学生未来发展的基础。改变应试教育模式实施素质教育除了教育主管部门、各级学校努力外 ,还需要社会做出相应的努力 ,提供学校实施素质教育的外部条件 相似文献
19.
贾学锋 《南阳师范学院学报》2005,4(9):71-73
目前在河南省的经济总量中，县域经济占了近70％，这对于全面建设小康社会，实现中原崛起的河南省来说，关键就在于如何发展县域经济。强省必须强县，所以必须把发展县域经济，放到更加突出的位置，采取切实有效措施，促进河南省县域经济更快地发展。 相似文献
20.
程必定 《安徽教育学院学报》2007,25(4):38-42
民本经济是民间与地方政府互动性制度创新的产物,它基于民营经济,但又不同于民营经济,是民营经济走向又好又快发展的制度创新和体制保障。作为一个经济学概念,民本经济的外延是经济形式以民营为主,生产投资以民间为主,社会事业以民办为主,政府管理以服务为主;它的内涵,是"内发型"的具有中国特色的社会主义市场经济体制的一种实现形式。从民营经济到民本经济的体制创新,为社会主义市场经济体制的完善丰富了新的内容,也为像安徽这样的后发地区经济腾飞开辟了新的路径。 相似文献