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高等职业院校的教育模式决定了学生掌握的知识水平及应用层次的高低,高职院校培养的是技能型人才,除了通过课堂教学来汲取知识、培养自身素养外,还需要在实际生活中,通过社会实践来获取实用性较强的知识和技能。现阶段,我国高职院校学生在实习过程中存在着一定的问题。本文以高职旅游管理专业为例,来分析和探讨本专业的学生在实习过程中存在的一些常见问题,进而为高职旅游管理专业的学生提出相应的措施,以确保旅游管理专业学生能够在实习中得到真正的锻炼和综合能力的提升。 相似文献
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高职院校旅游管理专业实践教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
许广路 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(2)
旅游管理是一门应用型学科。高职院校的旅游管理专业必须突出学生实践能力的培养。目前高职院校旅游管理专业实践教学普遍存在一些问题,学生的实践能力有待加强。要提高实践教学的效果,必须明确培养目标、优化实践课程、加强师资力量、建设校内外实习实训基地和完善实践教学管理。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33):100-101
近几年旅游英语这门课程作为我国的高职院校旅游专业学生的一门专业必修课,得到了很大的重视。这门课程非常重视培养旅游专业学生的专业和职业能力。但是随着社会的发展和变化,旅游英语课程讲授的方式和使用的教材也暴露出一些问题,如何实现对现有的旅游英语的教学和教材改革是我国高职院校面临的一项长期而艰巨的任务。当今社会在不断变化和发展,各个行业的竞争愈演愈烈,旅游业这个热门行业也不例外。当今的竞争,不光是旅游人才专业的竞争,也是旅游人才职业的能力竞争。高职院校的旅游英语这门课程必须把专业性和实践性巧妙地结合起来,来满足和适应未来旅游市场的需求。在旅游英语的教学工作中,高职院校必须重视旅游专业学生们的英语能力和职业能力。如何通过教学改革来解决这一问题,使旅游专业的毕业生具有更强的专业能力和实践经验,适应社会的发展得到了更多的重视。 相似文献
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贾琳珊 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):64-65
新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径. 相似文献
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探讨校园戏剧教育在旅游高职院校人才培养中的应用：从校园戏剧教育与旅游高职院校部分专业结合培养学生技能,在构建旅游高职院校和谐校园与丰富多样校园文化中发挥作用,用戏剧思维拓展学生素质。 相似文献
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创业能力的培养是高职院校必须面对和重视的问题,本文从创业能力培养的背景与现状入手,诠释了高职旅游管理专业学生创业能力的内涵与培养价值,通过对该专业创业能力培养内容的分析,提出了高职旅游管理专业学生创业能力培养的途径,希望对高职旅游教育的发展有所借鉴,对培养出创业型的高职旅游管理人才有所帮助。 相似文献
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面对当前旅游人才日益明显的供需矛盾和学生职业意识淡薄的现状,高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养日益受到学校和相关旅游企业的重视。从分析高职院校旅游管理专业学生职业意识的现状出发,提出了树立系统化的专业培养理念、创新专业课程体系设计、优化专业师资队伍建设、加强实践教学环节等策略,以提升高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养。 相似文献
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正随着我国旅游业的迅猛发展,酒店业也得到快速发展,对旅游酒店管理的专业人才的市场需求量越来越大,旅游酒店管理专业也成了学生学习的热门专业。高职院校的教学是以培养学生的实践能力,方便学生就业为主要目的。因此,在高职院校的旅游酒店管理专业教学中,既要让学生掌握扎实的专业知识,具备较高的专业素养,又要具备较强的实践能力。那么,教师该如何搞好教学工作,以便培养符合社会需求的高素质人才呢?一、激发学生的学习兴趣,提高学生对旅游与酒店管理专业的认同感 相似文献
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张晓琨 《语文学刊:高等教育版》2010,(6):175-176
加强语文教学与学生所学专业的联系,为学生专业学习服务,是新一轮高等职业教育语文课程改革的基本理念之一。高职院校的语文教学要立足市场,在提高学生语文素质的基础上,根据学生的专业方向,突出针对性与应用性,使学生的综合素质与职业能力都能得到提高。要突出高职院校旅游语文教学的个性特征,适应旅游管理专业在培养目标上的实际需要,突出专业特色。以必需够用为度,以强化应用为教学重点,能力培养应贯穿教学的整个过程。 相似文献
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社会对旅游人才需求量急剧上升,但旅游人才培养现状与企业需求难以实现对接,教学模式改革创新势在必行。本文以旅游高职院校导游专业学生职业素质培养为例进行充分调研论证,探究出旅游高职院校学生职业素质培养教学模式。 相似文献
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随着我国旅游业的迅猛发展．酒店业也得到快速发展．对旅游酒店管理的专业人才的市场需求量越来越大．旅游酒店管理专业也成了学生学习的热门专业。高职院校的教学是以培养学生的实践能力．方便学生就业为主要目的。因此．在高职院校的旅游酒店管理专业教学中．既要让学生掌握扎实的专业知识．具备较高的专业素养．又要具备较强的实践能力。那么．教师该如何搞好教学工作．以便培养符合社会需求的高素质人才呢？ 相似文献
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陈玉 《中国科教创新导刊》2011,(28):109-110
高职院校的旅游管理专业开设的实训课程,是培养满足社会需要的综合实用型人才的有效途径。很多高职院校在开展实训教学时,存在很多问题,不能真正的发挥实训课程的作用。为了更好的帮助学生提高专业实践技能,提高专业实训的效果,让学生在就业时可以零距离的对接,必须要对旅游管理专业实训课进行改革。 相似文献
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建立高职旅游专业学生能力素质模型是高职院校培养高素质旅游人才和素质教育的前提和基础.高职旅游专业学生能力素质模型的构建方法是首先通过文献参考和专家访谈编制《高职旅游专业学生能力素质词典》,然后,选取一定数量的高职旅游专业毕业生作为样本,要求样本中绩效优异者与绩效一般者各半.再对选取对象进行行为事件访谈、整理访谈记录并编码.最后对编码数据进行数理统计与对比分析,提炼出高职旅游专业学生能力素质模型. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
旅游管理专业是在我国旅游经济的发展、旅游产业的发育的大环境中建立起来的,以培养应用型、复合型人才为目标的新型学科。旅游英语是该专业的基础课程之一,其教学的目的除了让学生在涉外场景中运用已学的旅游文化专业知识外,更多的是要培养学生灵活运用英语语言与外国观光者进行沟通交流的能力,从而传播中国的旅游文化。但大部分高职院校旅游英语教学依然采用的是教师为中心,填鸭式、灌输式的应试教育方式,使得旅游英语课堂的"教与学"存在诸多问题和不足。本文提出在高职旅游英语的教学中采用体验式教学来解决教学手段固化落后这一问题。 相似文献
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旅游管理专业作为一个新兴专业,在我国起步较晚。自上世纪90年代各类高职院校开办旅游管理专业以来,为与高职教育培养具有动手能力的一线管理人才的目标相适应,各类院校都在寻找一条适合高职旅游管理专业实践教育的途径。于是,学生社团很快成了这条路上一道美丽的风景。学生社团依靠自身特性,在校园文化建设、提高学生综合素质、培养学生创业创新素质等多个方面发挥了重要作用。 相似文献
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旅游市场的发展对旅游人才提出了更高要求,我们要确立现代教育观念;注重培养旅游专业学生的创业素质和创新能力,在旅游专业设置等方面,加强实践环节的教学,更新教学内容,改革教学方法与手段,切实推进高职院校旅游专业的现代化建设. 相似文献
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高职旅游管理专业应加强学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育旅游管理专业如何适应时代发展的需要,加强学生创新能力的培养,是高职院校教学改革的重点。本文结合高职教育旅游管理专业的教学现状,提出了教学改革的一些举措,无疑会有利于学生创新能力的培养,符合高职教育的办学特色。 相似文献
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导游证考试是旅游相关专业学生的职业资格考试最基本、最重要的考试,也是高职院校旅游相关专业的重要专业课程。本文以全国各省必考课程《全国导游基础知识》为例,结合高职院校以培养学生职业素养的教学理念和通过考试为原则的实际,探讨了高职院校导游证考试课程的教学方法。 相似文献
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旅游业的飞速发展对旅游人才提出了更高的要求,高职院校要提高旅游专业学生素质,应从培养学生高尚的职业道德、理论基础知识、职业技能、语言能力、应变能力方面入手。 相似文献
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旅游高职教育是我国旅游高等教育体系的重要组成部分,最终目标就是要实现学生的顺利就业。当前我国旅游高职教育不能很好地适应社会需求和旅游产业发展的需要,以就业为导向成为高职院校旅游专业人才培养的必然选择。本文首先概括了高职院校旅游专业人才培养的现状,再深入分析了其中存在的问题,最后提出了基于就业导向的高职院校旅游专业人才培养对策。 相似文献