共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
如果你的衣服着火了,你知道该怎么办吗?正确做法:1.发现衣服着火时,千万不要惊慌,可大声呼喊求救。2.如果火苗很小,可立即脱下鞋子,用鞋子(也可用身边不易燃烧的物品)拍灭火 相似文献
3.
陈益 《数理化学习(高中版)》2003,(21)
1.下列物质与其性质或用途不相符合的是( ). (A)Na2O2;潜水艇中的供氧剂(B)Na-K合金:用于原子能反应堆的导热剂(C)Na2CO3:治疗胃酸过多的药剂(D)NaHCO3:食品发酵剂2.当钠或钾着火时应选用的灭火物质或器 相似文献
4.
正活动目标:1.大胆用语言、动作、表情表现不同角色特征。2.根据自己的特长敢于竞争剧本中的角色。3.体验在戏剧活动中的成功乐趣。活动准备:1.材料准备:椅背上贴相关的图片。2.经验准备:(1)已确定各角色扮演人数角色统计图。(2)幼儿已准备用服装、道具、动作、语言等方式来竞争自己的角色。活动过程:一、熟悉《拔萝卜》剧本中的角色1.教师有表情地讲述《拔萝卜》剧本内容。(评析:结合剧本让幼儿熟悉剧本内容,知道各角色及其对话)2.出示角色扮演统计图。 相似文献
5.
厚康 《语文世界(高中版)》2003,(12)
活动准备 1.查阅有关春联的故事和相关知识。 2.准备好毛笔、墨、红纸、砚等。活动操练 1.读春联。 (1)分类出示搜集的春联:如:描绘美丽春光的“又 相似文献
6.
一、主题活动“花生”的观察实录(一)活动目标1.认识花生,初步懂得花生的生长习性、结构特点。2.学习比较不同大小的花生、数花生果和花生仁。3.学习区分干、湿的花生,生、熟的花生。4.小肌肉的训练:动手洗花生,剥花生。(二)活动准备若干个小篮子、2个大盆;花生2斤;电饭堡等。(三)活动过程1.引入课题,激发兴趣(1)小朋友讨论:花生是什么样的?把自己所知道的情况告诉老师和同伴们。(2)提出主题,明确目的师:今天,我们来认识花生,还要一起煮花生,吃花生,好不好?2.了解花生的生长习性(1)先请幼儿猜想花生生长在哪里的。(2)通过亲自体验,寻找结果… 相似文献
7.
活动要求:1.通过涂色、“捉鱼”等活动,复习5以内的加减法。2.激发幼儿学计算的兴趣,培养幼儿的活动能力。活动准备:1.用大积木围成的小鱼塘两个(图1)。2.幼儿每人一张涂色练习纸(图案相同,算术题排列可不同,但是组成鱼的部分得数必须是5,如图2)、一把剪刀,一张长条纸、一盒蜡笔、浆糊少许。 相似文献
8.
主题目标:1.知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2.了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。3.通过讲述家庭生活中的亲情故事,进一步感受家庭生活的温馨。活动准备:1.学生课前观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等;准备几张家庭生活照(可以是全家福,也可以是自己喜欢的一张与家人一起的生活照);有条件的同学可准备一盘有关家庭生活的录像带、水彩颜料等。2.教师准备:(1)一张自己童年时的家庭生活照。(2)画着不同图案的纸相框若干个。(3)多媒体幻灯片:关于家庭成员称呼、关系的儿歌。活动课时安排:3课时。活动过… 相似文献
9.
一、各课疑难解析L 61一1.eateh五re:starttol〕unl(着火)。 cotton catchas fileeas街.棉花易燃。 2.b”kout:比C毗仙小叭注意 】加kout!ACari,C~ng.小心!来车了! 3 .onfire:起火;(本不该着的东西)在燃烧 介词on十名词在这里表示处于某种状态。如: The worke玛are on strike n 相似文献
10.
活动目的 :1 .帮助学生复习、巩固、积累古诗 ,激发学生热爱古诗词、热爱祖国语言文字的思想感情 ,提高学生背诵、积累古诗词的兴趣。2 .培养学生积极的竞争意识和团结协作的精神。活动方式 :1 .全班学生分成四个小组进行竞赛。2 .教师担任主持人 ,另选一名学生担任记分员。3.每组基础分为 1 0 0分 ,答对一题得 1 0分 ,答错(未答 )一题扣 1 0分。比赛结束 ,积分最多者获胜。活动准备 :投影仪一台 ,投影片四张 ,小黑板四块。活动过程 :一、热身赛1 .投影一 :名句填空。( 1 )欲穷千里目 ,。( 2 ) ,春风吹又生。( 3)王师北定中原日 ,。( 4) ,不… 相似文献
11.
一、活动目标1.知道基本的礼貌用语,能大胆地表现自己。2.初步感知基本的方位,知道前、后、左、右等方位名词。3.能积极主动地参与到游戏中来,体验与同伴共同游戏的乐趣。二、活动准备1.场地布置一:在森林里的景色(树、蘑菇、花草等)。2.场地布置二:小鸭子的家(桌椅、床、柜子等)。3.大灰狼、小鸭子头饰各一个,小兔子头饰若干,录音机、磁带等。三、活动过程(一)猜一猜,说一说1.老师扮兔妈妈:“兔宝宝,妈妈今天要带你们去看一个朋友,妈妈先让你们猜猜它是谁?”(谜面:会游水来会捉鱼,唱起歌来嘎嘎嘎。)2.兔妈妈:“家里有许多好吃的东西,孩子们… 相似文献
12.
一、活动目标1.激发幼儿玩圈的兴趣;2.发展幼儿跳、钻、爬的基本动作;3.培养幼儿的合作精神和动作的协调性。二、活动准备幼儿人手一个呼拉圈、若干个小圈连接的“鱼网”一张以及录音机、磁带等。三、活动过程1.准备活动:韵律操。2.玩圈:幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出和别人不同的方法。然后讲讲自己玩出了几种方法,是怎样玩的。3.跳圈(1)分四组玩跳圈游戏;(2)将各组的跳圈游戏串起来玩。4.钻圈(1)幼儿自由组合分散钻圈;(2)钻长龙游戏:一组幼儿拿圈排成一条“长龙”,另一组幼儿钻圈,两组幼儿交换着玩。(鼓励幼儿可以想出各种钻的路线)5.爬圈(1)… 相似文献
13.
14.
活动目标:1.在活动中练习钻、爬动作,发展幼儿动作的灵敏性、协调性、柔韧性。2.让幼儿体验体育活动带来的快乐,培养幼儿互相合作、坚持不懈的精神和活泼开朗的性格。活动准备:1.幼儿有一定的爬和正、侧面钻的经验。2.垫子六条、长皮筋一条、拱形门三个、立体桃树及桃子若干、沙包及擦汗毛巾同幼儿人数、录音机、“狗狗减肥操”磁带。3.饮料瓶六个、旧轮胎、包装用的大硬纸箱(上下两面剪掉,幼儿可自由钻来钻去)、布袋等。活动过程:一、准备活动1.教师(扮孙悟空):孩子们,天亮了,我们一起来锻炼身体吧!2.师幼随音乐做模仿操(自编),活动全身,激… 相似文献
15.
运动参与目标(1)具有积极参与体育活动的态度和行为(2)用科学的方法参与篮球运动重点传接球技术。2.运动技能目标(们获得篮球运动的知识(2)学习和应用传接球技能,提高对基础战术的配难点篮球的传切配合战术。合一一传切配合的认识教学目标社会适应目标建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和不教具篮球36个。时…擎.’ml覆教学内容教法、要求、组织方法学生活动{教师活动1.课堂常规:(l)布置器械。(2)集合、整队、师生问好。(3)宣布本课内容与任务。2.准备活动:(l)篮球操。(2)小游戏:手递手传接球。(3)防守脚步练习:碎步—转体跳。1,传接球… 相似文献
16.
正活动目标:1.喜欢参加科学活动,体验探究活动的乐趣;2.大胆探索让物体站起来的多种方法,会表达探究结果;3.培养幼儿良好的操作习惯。活动准备:1.主要物品:笔、纸、水彩笔、吸管、积木、玩具、盒子等;2.辅助站立的物品:积木、橡皮泥、书等。活动过程:一、引出话题师:今天,我们幼儿园来了很多新朋友,想不想看看是谁?出示物品(手电筒)。现在手电筒娃娃正在睡觉(横着放),我们把它叫起来,让它站得直 相似文献
17.
王对成 《中学英语园地(高三版)》2004,(11)
1.Isawmanyoldinventionsonshow.(我看到许多展出的古代发明。)【试题精选】①ThepicturesweredrawnbyQiBaishi.A.showB.areshowC.onshowD.ontheshow(江西省)②Ilikethebooksoverthereverymuch.A.toshowB.forshowC.showingD.onshow(南京市)【答案与考点归纳】①C②D句中的“onshow”意为“展出,展览”,是介词短语,用作后置定语。注意:英语中“on 名词”短语常表示“在……中”之意,类似的短语还有:onduty(在值日),onfire(在着火),onbusiness(在办事),onholiday(在度假),onleave(在休假),onsale(在出售)等。2.Theywereallinventedhund… 相似文献
18.
目标:1.积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。2.能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。3.尝试运用手指撕纸,揪泥条,以准备“饭菜”。准备:1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。2.大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫。3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程:1.萌发参加活动的积极情绪。(1)边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱,表演动作。(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦,在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)2.感知餐桌和餐具,为选择餐具作准备。(1)观察餐垫。餐桌上有什么?看看餐垫,今天谁和我们… 相似文献
19.
活动一:百花园 (一)活动目标 1.参观花园,欣赏花园里的花,让幼儿感知花的美丽,了解花的构造。 2.丰富词汇:花托、花萼、花瓣、花蕊。 3.培养幼儿对花的兴趣,激发幼儿对大自然的热爱之情。 (二)活动准备 1.联系参观地点。 2.鲜花一枝,各种鲜花的卡片若干。 (三)活动过程 相似文献
20.
活动目标:1.会选择相同颜色的面团,运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。2.能自主创意增添五官、手臂。3.感受一家人亲亲热热在一起的快乐。活动准备:每人一份彩色面团,每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等),每人一块泥工板,范例,幼儿姓名标牌。活动过程:一、导入活动1.教师朗诵儿歌:亲亲一家人。(我的家真温暖,有爸爸,有妈妈,我们是亲亲一家人。)2.我的家里有谁? 相似文献