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为了能够使运动会中开幕式团体操更加具有观赏价值,团体操创编团队需要进行队形图案的艺术创作和构思,使表演效果符合观众的期望.文章从团体操的队形及图形设计出发,从视觉传达设计的角度来表达对团体操队列队形图案创编的一些认识,希望能给团体操创编带入一些新鲜的元素,使团体操创编能够更有特色. 相似文献
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周莅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):139-140
本文通过对团体操队形设计的现状进行研究和分析,从数学角度出发,运用数学方法对团体操队形进行设计,解决了以往团体操队形设计繁琐、复杂的问题,为准确设计团体操队形提供了科学有效的方法． 相似文献
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本文从数学角度出发,利用圆周公式推导出圆形队形计算公式,解决了以往团体操队形设计繁琐、复杂的问题,并通过实践检验验证公式的有效性,为团体操的队形设计、排练提供理论依据和科学实用的方法. 相似文献
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在小学体育教学中,团体操的编排已经成为一种常态工作。团体操的队形编排主要是通过科学的、有目的的设计,使表演者巧妙地安排在表演区域,同时结合多种简单或复杂的体操及舞蹈动作进行表演,以此来形成鲜明的特点和风格,借此表达某一主题或中心思想。团体操的编排主要从队形设计和图案变化两个方面着手,表演中的队形变换多种多样,并且这些变换贯穿于团体操表演的始终。同时,在这一过程中,队形和图案变化的设计水平直接影响到团体操表演的效果。要想更有效地进行团体操的设计和训练,笔者认为,必须重视以下三个策略。 相似文献
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随着新课标的制定及推广,体育课的教学方法和组织形式越来越多样化。体育课中的队列队形练习成了许多体育教师讨论的焦点。有教师认为队列队形练习存在着许多的弊端,可以忽略;有教师则认为队列队形练习是体育课中的一个重要环节,不可缺少。本文就这两个论点分析队列队形的利弊,总结出怎样合理地进行队列队形练习。 相似文献
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黄真 《西北成人教育学报》2007,(3):78-79
队列队形的美感效应为改进队列队形教学提供了新的思考方向。在教学过程中,形式美在规范学生动作形态中可以达到单纯齐一、对称均匀、比例适当、节奏韵律协调、图案有利于表现主题等效果;在队列队形练习中,调和对比原理相得益彰;对于教师本身而言,自身的"美"和"丑"在动作示范中从丑到美、以丑显美;在提高学生队列队形意识中真正体验优美与崇高的真意。 相似文献
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队列队形的运用是体育教学的重要组成部分,是提高体育教学质量的基础,合理运用队列队形,对一堂体育课起着至关重要的作用。当前,在体育教学中,队列队形往往被很多体育教师忽视,不被重视。文章根据这一现象,探讨了队列队形在体育课中运用的相关问题,引起体育教师的重视。 相似文献
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技能形成是劳动者获得技术、技巧和能力的过程,成就这个过程的是一个复杂的制度安排,涉及到政府、行业企业、劳动力市场、劳动者等多个利益相关者,且有着较强的路径依赖。技能形成的路径有内部技能形成、外部技能形成和内外融合技能形成三种。回溯历史,在手工劳动阶段,学徒制占主导,是典型的内部技能形成路径;在大工业生产阶段和现代大生产下,正规职业教育作为外部技能形成路径满足了经济体量扩张的需求;随着外部技能形成中劳动力习得技能与生产脱节的劣势凸显,内外融合技能形成路径因兼具双重优势而成为未来的演进趋势。生产力发展水平和技术进步、经济体制和劳动力市场制度是技能形成路径演进的前因变量。 相似文献
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建设特色专业群,有利于提高普通高校核心竞争力。特色专业群由核心层、紧密层和松散层组成。处于核心地位的核心层是一个或多个主干特色专业,处于中间的紧密层是多个支撑特色专业,处于表层的松散层是多个关联特色专业。其中,主干特色专业决定特色专业群的特色。特色专业群的形成动力来自于产业发展对人才需求的拉力、市场竞争的压力和高校内部的推动力。产业发展的拉力和内部推动力共同作用形成自然演化型特色专业群,竞争压力和内部推动力共同作用形成计划培育型特色专业群。 相似文献
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沈晓丽 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
装饰绘画是人类精神的一种表达方式 ,它是理性的潜意识精神。现代构成最能体现审美价值 ,是理性美的探索。一幅好的装饰绘画是情与理的高度和谐 相似文献
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西柏坡精神形成的历史和现实渊源：中国历史上农民起义特别是明末农民战争的大起大落；中共革命斗争中的经验和教训；国民党反动政府的失败提供了“活生生”的样板；中共即将成为执政党的现实，面临着严峻的考验。 相似文献
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随着女性主义运动的发展,建构一个完善的女性价值体系已经成为一个迫切需要解决的问题。根据价值体系的基本结构特点,我们需要通过全面优化女性价值体系的静态和动态两个层面来实现女性价值体系的完善。而这个完善过程的实现将会对女性主义运动的过程和结果产生深远的影响。 相似文献
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个性化知识是学生在学习教材公共知识过程中形成的、具有个人特色的知识。明晰个性化知识形成的途径和条件．理清个性化知识形成过程中要注意的问题,认识个性化知识形成的重要意义,有利于促进个性化知识的形成,有利于实施个性化教育,有利于促进知识的创新与增殖。 相似文献
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论现代化理念及其两个维度 总被引：2，自引：0，他引：2
张三夕 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(2):72-79
本文前半部分从文明形态转变说、社会形态转变说以及资源利用形态转变说三方面清理了现代化作为一种理念的内在涵义,试图为现代化问题提供某些共识基础。文章的后半部分分析了现代化的两个维度—既成的事实与未来的筹划。针对前者,作者认为,关于现代化的研究首先是历史的研究即现代化史的研究;针对后者,作者论证了后发现代化国家的现代化发展过程总是表现为政府和个人对未来的筹划过程,重要的是对筹划的方式、内容及其实施效果的评估。作者最后强调一个观点：东方的现代化乃至现代化史,不是自然而然地发生的,而是错综复杂的人为建构的。 相似文献
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Zhou Yanlan 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(4)
With the deveolpment of the society. and culture, English vocabulary changerapidly. New words enter the English language daily at an ever -- inereasing rate. Greatchange in vocabulary, however, does not cause great change in the rules of English word for-mation. This paper will take some new words as example to show the treat importance of thetraditional principles in the formation of new words, though there are slight changes in themtoo. 相似文献
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类同形态的心理学总评 总被引：1，自引：0，他引：1
心理学有五种历史的形态,包括常识形态的心理学、哲学形态的心理学、宗教形态的心理学、类同形态的心理学、科学形态的心理学。作为其中之一,类同形态的心理学是与科学心理学相类同或相类似的其他科学分支中的心理学思想、心理学理论、心理学方法、心理学技术。这些研究和成果在特定的角度、方面或特定的层次揭示和阐释了人类的心理行为,并为心理科学的诞生和发展提供了不可忽视的内容、十分重要的方法和实用便利的技术。 相似文献