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洪峻 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):101-101
2007年安徽省高考作文试题一反常态．丢掉一直叫好的话题作文命题方式．而回归到全命题作文．让广大考生高兴得手舞足蹈。——《提篮春光看妈妈》，题目是不是太简单了？不少走出考场的学生这样嘀咕着。在当晚的电视节目里．我们又看到许多考生美滋滋地告诉记者说：“母爱是伟大的，我觉得今年高考作文挺好写。”真的好写吗？冷静地思索一番，你会看出这道试题平凡中的不平凡，它是有难度的。 相似文献
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汕头考生 《中学生(作文版)》2009,(4):18-18
这篇文章同样是写亲情,写母爱。考生在开头就对母爱的不同表现作了四个生动形象的比喻,为文章下面的叙写打下了框架。静夜盖被子,是妈妈轻柔的爱;校门口的接送,是妈妈焦急等待与见到“我”的惊喜的爱;“我”犯了错误,是妈妈严厉的爱;考试时,是妈妈默默无言的关爱。最后考生把笔墨聚焦于中考,在平静中更感受到了母爱的平静与无言。结尾与开头照应,对“脚步”中的母爱进行了诗化的诠释。总之,思路清晰,结构严整,比拟恰当,照应巧妙,是一篇不错的考场作文。 相似文献
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<正>近年来考场作文多遵循"三自"原则,即立意自定、题目自拟、文体自选,每年各省高考作文中诞生了不少优秀作文甚至满分作文,为各界人士交口赞誉。但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中,我们发现越来越多的考生把"文体自选"兑现成了"文体自创"。当然,若真正创造一种新颖的文体则倒是一件可喜之事,可惜不少考卷属于"四不像"文体,写出的多是一些"散体文"、"杂交文"。记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习文体,应该是一般考生最得心应 相似文献
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高考作文,自从出现话题作文之日起,都要求做到“三自”:立意自定,文体自选,题目自拟。其中“题目自拟”,只有少数考生深知是要求和技巧,而好些考生则不知所措:有的直接把话题抄下来,作为自己的题目;有的先写文章再加题目,模模糊糊,是那个意思便了之;有的干脆不拟题目,来一个无字的“无题”等等,不一而足。那么,这是什么原因造成的呢?第一种现象是把“话题自拟”误认为是“话题自抄”,一个“拟”字是要合乎一定要求,是有一定的技巧的,可这类考生却不知,所以只好草草“抄”罢了事;第二种现象是先不知如何拟题,然后据文而加,由此可见,他也是不… 相似文献
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如果我们把高考话题作文放在历史的背景下去思考评价,话题作文无疑是一场划时代的革命。它不仅突破了传统的命题作文、材料作文一统天下的旧模式,更重要的是,它体现了尊重考生的生本理念,同时,为准确地评价考生稳定的作文素质提供了更好的条件。随话题作文应运而生的“三自政策(立意自定、文体自选、题目自拟)”,则进一步为考生开拓了张扬 相似文献
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审题,就是作文前对文章体裁、表达方式及中心、取材范围的审视、分析和确定,是写好作文的关键一步。作文题目往往有两个部分,一是题目,二是要求。我们首先要从题目和题目的要求中明确它对体裁和内容的限制。例如题目《母爱》,根据要求,“可写母亲的爱,也可以写母亲般的爱”,它严格限制了作文内容必须写的是“爱”,且是长辈对小辈的爱,而写成其他感情则都属偏题。再如题目《课后》,一个“后”字,已明确规定写作内容必须发生在课后,如果把重点放在“课上”, 相似文献
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范维胜 《语文世界(高中版)》1997,(10)
[题目];以“我懂得了——”为题,写一篇记叙文.事求:①先将题目补完整,然后再写作文.②从“母爱”“父爱”“老师的爱”三个词语中任选一个,填到题目的职线上,不得选江其他词语,否则得零分. 相似文献
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如果把高考语文试卷比作一棵大树,试题的结构与组成是其躯干,而题目中的提示语和附加语则是这躯干上面的“枝枝叶叶”,诸如题目中的注释、出处、提示说明的语言,作文中的写作要求等。笔者对这一问题的思考,实际上是当考生经过三年高中的勤学苦练,走进考场,此时与高 相似文献
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高考是选拔性考试，试题一定要有区分度，以利于不同层次学校对人才的选拔．区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度．如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对（得高分），而水平较低的考生答错（得低分），那么它的区分能力就很强．题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低．一般认为，区分度的数值达到了0．3，便可以接受；低于0．3的题目，区分能力差． 相似文献
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吴峰 《中学语文园地(初中版)》2004,(11)
常言道“题好一半文”,因此,拟好话题作文的题目是写好文章的关键。那么如何才能拟好题目呢﹖下面举例介绍几种方式方法。一、修辞法。这是拟题出妙的常用方法,就是标题用修辞方法构成。灵活巧妙地运用各种修辞方法,会给作文题目增辉添彩。1.运用比喻。以“假日”为话题,一考生拟题为《假日———爱的桥梁》,把假日比喻成爱的桥梁,写父母离婚后,“我”被判给爸爸,于是利用假日与妈妈构筑了一条情感的纽带。一考生则拟题为《给点阳光就灿烂》,把假日比喻成阳光,写出了对假日的热切期盼之情。以“阅读自然,阅读社会,阅读人生”为话题,一位考生… 相似文献
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每当高考、中考的成绩公布后,常听到有的考生遗憾地说:“我的总分差几分就上录取线了,唉,真气!”“我的总分比估计的分数少了一、二十分”……我们为某些差几分就上线的考生婉惜。对于考试,考生每每最气的是懂得的题目没有得满分,我们为之感到遗憾。一年一度的八一年高、中考试又快到了,借此机会,笔者试就数学这科“懂得的题目为啥得不到满分”这个问题谈一些粗浅看法,供师生们参考,期望考生们能做到“懂得的题目就要得满分”。所谓懂得的题目,指的是题意理解,解题方向明确,解题所需的基础知识和基本技能已掌握。既然如此,为什么有时还得不到 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(7)
成功地写母爱的文章比比皆是,但能把父爱写得感人肺腑却为数不多。《父亲的爱》一文难能可贵的是通过细致入微的描写,字里行间折射出父爱的光辉,让我们由衷地感叹:父爱,含蓄、深刻、美妙。父爱需要用神经末梢去触觉,潜心去感知,深情去体验。母爱的表达方式是细腻的、生动的、显性的、感性的,而父爱的表达方式与母爱相比则是粗放的、抽象的、隐性的、理性的,因此父爱往往不易被察觉。 相似文献
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何勇涛 《作文成功之路(高中版)》2005,(12)
(一)实验区以下两题任选一题作文题目:(1)另一种_______(2)我看见了_______要求:把题目补充完整,然后作文。文体不限,字数不少于500字,文中不要出现泄露考生身份的人名、校名。(二)非实验区根据题目和要求作文。题目:又一次要求:(1)把题目补充完整。(2)自选文体。(3)不少于500字。(4)文中不要出现泄露考生身份的人名和校名。[佳作展示一]我看见了爸爸落泪广东某考生我的家并不富裕,爸爸是农民,一家人以一块田为生。都说天道酬勤,可是幸运之神始终不肯眷顾我们,还让妈碰上了车祸,家里一下子变得更加暗淡无光。妈要做手术了,可是爸爸却不能一… 相似文献
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孟晓东 《语数外学习(高中版)》2008,(4):14-17
一、“扩展语句”类
【题型解读】主要考查考生思维的想象能力和运用语言的表达能力，要求考生根据题目要求，将不具体的内容表达得具体丰满，将不生动的语句扩充得生动形象鲜明。 相似文献
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