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1.
漆春亭 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
在我国经济飞速发展、人民生活水平普遍提高、国家竞技体育已跻身世界强国的今天,分析广大农村地区体育活动存在的问题,探讨其发展策略,其意义可谓是现实的、深远的。因为,作为农村社会文化重要组成部分的农村体育,它的发展不仅有助于农村居民文化素养、物质与文化生活水平的提高,而且有益于人们社会心理的安定,已经成为整个农村社会居民文化生活的重要部分。关注农村体育活动,本质上就是关注农村两个文明的建设。一、对“和谐社会”与发展农村体育的理解构建社会主义和谐社会,同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的,要通… 相似文献
2.
赵林 《黄河科技大学学报》2006,8(3):78-79
良心是一种道德现象,是社会物质生活条件的反映。良心在人们的社会生活和道德生活中具有十分重要的作用。我们要培养和造就有理想、有道德、有文化、守纪律的一代社会主义新人,就必须充分发挥良心的社会作用,坚持马克思主义良心观的教育,培养和激发人们对社会主义现代化建设事业的高度责任感,自觉为建设高度的社会主义物质文明和精神文明而献身。 相似文献
3.
一、物质文明和精神文明建设问题是历史唯物主义的一个重要内容历史唯物主义必须研究物质文明和精神文明建设,这是由人类社会自身的发展、马克思主义哲学的历史地位和作用以及两个文明本身的特点决定的。从人类社会自身的发展看,它是由低级向高级不断前进、上升的过程。这个过程既包括社会形态的不断更替,也包括社会的物质生活、政治生活、精神生活的不断改善,这正是人们从事物质文明建设和精神文明建设的结果。因此,要掌握人类社会的历史进程,除了研究生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等方面的发展规律之外,还必须深入研究两个文明建设的发展规律。 相似文献
4.
赖传珍 《国土资源高等职业教育研究》1992,(2)
文明,是人类改造世界的物质和精神成果的总和,是一个国家和民族的生产、文化、思想和社会风尚发展情况的反映。人类文明包括物质文明和精神文明两个方面。物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和,它表现为社会物质生产的进步以及人们生活水平的改善;精神文明则是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和,表现为科学文化和思想道德的进步和提高。人类社会发展史实质上就是两个文明建设的发展史。 相似文献
5.
张安妮 《商情·科学教育家》2013,(35)
如今,三农问题越来越得到国家的重视,在社会主义新农村要进行全面建设的现阶段,农村的具体建设需要具体对待.这种要求的具体体现就是要实现精神文明和物质文明的共同建设,以社会的和谐稳定为基础,要在不断提高农民物质生活的基础上更多关注农民的精神生活的需要.作为提高农民精神生活的乡镇文化建设,在一定程度上就是农村提高农民精神文明的主战场.因此,乡镇文化建设工作的主要任务就是以农民的要求为基础不断丰富农民的精神文化领域的具体的日常生活. 相似文献
6.
冯莉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z2)
随着我国经济体制改革的逐步深入以及农村市场的开放程度不断加大,我国中部农村的货币化生活模式已经成为我国农村经济社会发展的重要组成部分。货币的繁盛进一步消解了传统文明,推动了农村社会现代化运动中物质文明的长足进步,但随之而至的是政治、社会、文化领域的被浸染、人们宗教皈依的剧增以及生活模式的货币化剧变。因此,积极推进货币文明的健康发展,是今后农村经济社会良性运转的关键。 相似文献
7.
崔微微 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
唐人的曲江诗是唐代物质文明和独特人文精神的有形载体,呈现出独特的思想艺术风格,蕴藏着丰富多彩的历史文化,成为那一时代的社会缩影与世情画卷.它反映了唐代社会政治、经济与文化等生活的多个侧面,并蕴涵着复杂的人生感慨,因而具有深广的人文意蕴.解读唐人的曲江诗,我们可以清楚地了解当时民族的文化心理,了解大唐的盛世繁华和政治兴衰,了解进退出处、聚散离合的士人心态. 相似文献
8.
齐振海 《北京师范大学学报(社会科学版)》1983,(4)
<正>马克思主义认识论认为，认识是由主体、客体和工具组成的三维结构。其中作为主体和客体的中介物而把主体的劳动传导到劳动对象上去的工具，是物质文明的核心内容。因为物质文明就表现为物质生产的进步和物质生活的改善，而物质生活的改善离不开物质生产的进步，但物质生产的进步又是以生产工具的发展水平为主要标志的。所以从一定意义上说，以生产工具为核心内容的物质文明与马克思主义认识论有着密切的关系。 相似文献
9.
本文从艺术符号的概念、由来和功能特点，阐述社会的进步发展促使艺术符号的不断翻新变化，这即反映了社会的生产形态。又反映了物质文明的成果，它丰富了人们的精神生活，也促进了社会物质和精神文明的发展。 相似文献
10.
艺术设计从属于物质文明的美学再造形式范畴,以其卓然天成、简约灵动的独特属性而成为物质文明群落的个中翘楚,而艺术设计的本质在于基于复杂多样的自然环境条件的先决熏染以及浑厚渐变的社会经济系统的后天冲洗,方能始终散发多元宏富的官能体感的形式美与艺术美,这也是其和谐交融的本质所在。旁采汲取艺术设计的醍醐醴泉,灌溉营造充实丰盈的精神伊甸,从而最终实现社会物质再创造与艺术设计升华的和谐共存。 相似文献
11.
随着社会经济的快速发展,人们物质生活水平提高的同时,往往忽视了精神生活的提高。一个文明的社会,是物质文明和精神文明同时发展的社会。初中生,处于人生的关键阶段,因此需要格外关乎其成长。经典诵读对提高初中生的语文水平有巨大的帮助,有利于其未来健康成长,避免其迷失方向。 相似文献
12.
科学技术是一把双刃剑。科学技术的发展大大提高了劳动生产率,极大地改善了人类的物质生活条件。然而它在推动人类社会的物质文明快速向前发展的同时,也使人类社会面临着一系列新的挑战:生态失衡、人口剧增、环境污染、臭氧层空洞、能源危机等。此外,科学技术一旦 相似文献
13.
张俊红 《太原大学教育学院学报》2010,28(4)
美术作为人类的一大社会精神行为,其本质从来就是以审美与实用共存共荣的一门艺术.美术教育也必须适应时代的要求,为现代化的需求、精神文化建设和物质文明建设做出应有的贡献.当前农村基础教育阶段中的美术教育,是提高整个国民文化素养的重要组成部分.文章针对农村美术教育的现状,就如何根据农村实际情况和独特的资源,开展农村特色美术教学做了探讨. 相似文献
14.
改革、开放和社会主义现代化建设的胜利发展,为年青一代的健康成长创造了越来越优越的物质和文化生活条件。无庸讳言,在我国社会主义条件下,物质生活的改善和文化生活的丰富,对于促进儿童和青少年的全面发展能起到积极作用。古人云:“衣食足,知荣辱。”一定的物质文明是精神文明建设的必要前提;生活水平的提高、教育条件的改善、文化生活的多样化,无疑会促进儿童智能的发展和体质的增强。但是,同世界上任何事物一样,优裕的生活所带来的社会作用,也可能具有二重性——在产生积极作用的同时也会出现消极影响。这就需要我们克服盲目性,清醒地洞悉和预见社会生活变化的趋势,及时改进我们的工作,采取 相似文献
15.
16.
刘述金 《中小学心理健康教育》2008,(20)
现代物质文明的进步,精神生活的丰富,大众媒体的普及,使农村的学生一方面享受着改革开放所带来的现代物质文明,另一方面面临着一些不良思想的严峻挑战。因而,在农村中学生中开展性健康教育成为农村基础教育的当务之急。 相似文献
17.
林国栋 《华南师范大学学报(社会科学版)》1982,3(3)
建设社会主义现代化强国,既要有高度的物质文明,又要有高度的精神文明.建设这两个文明的根本目的在于,要使我们国家的物质产品和精神产品极大地丰富起来,以适应我国人民物质生活和精神生活日益增长的需要.因此,我们面临的战略任务是:在搞好物质生产、建设高度社会主义物质文明的同时,要搞好精神生产、建设高度社会主义精神文明. 相似文献
18.
公平底线:农村孤寡老人最低生活保障研究——以湖南两县的实证调查为例 总被引：2，自引：0，他引：2
湖南洞口、隆回两县的调查证实,目前农村孤寡老人在物质供养、生活照料、精神慰籍等方面严重缺损,社会支持乏力,基本生活难以保障。尽早建立农村孤寡老人最低生活保障制度是人性的呼唤,是社会公平正义的伦理底线。 相似文献
19.
张志伟 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(1):6-10
物质文明是精神文明的基础，精神文明是物质文明的主导，科学教育的任务是推动物质文明，文化教育的任务是传承精神文明，科学教育的终极目的是改善人的物质生活，文化教育的最终目的是改善人的精神生活，艺术生活是最高层次的精神生活，所以，艺术教育就是以改善人类精神生活为目的的文化教育的最高层次。 相似文献
20.
一个国家,一个社会的发展至少应包括如下三方面的含义。一是社会经济的增长和生产体制效益的提高。二是人口的基本物质生活、精神文化生活需求的满足和生活质量的提高。三是社会各阶层、各集团具有更多的权力和全民参与社会决策和管理意识的加强,他们寻求的目标、愿望和利益能更好地实现。在我国,它主要地体现在社会主义物质文明、精神文明和民主与法制的建设上,体现在经济、社会的发展目标上。教育的发展,与国家的发展有着十分密切的联系。弄清教育与经济、社会发展的关系,不仅对于教育如何主动适应和促进经济、社会发展,而且对于教育自身的发展具有十分重要的意义。 相似文献