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物理实验是物理教学的基础,是高三物理复习的重点之一,也是高考物理的必考点与难点,高考中实验题分数较多,因此,探究实验题对于高中物理教学、提升学生备考能力有较强的现实意义。一、《高中物理课程标准》和《物理高考大纲》中关于实验的主要要求1.《高中物理课程标准》对实验的要求。认识实验在物理学中的地位和作用,掌握物理实验的一些基本技能,会使用基本的实验仪器,能独立完成一些物理实验。 相似文献
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每年的高考试题中,物理实验题所占的分数比值都相当大,而且考生在此失分也比较惨,这反映在平时的教学中,实验还是比较薄弱的,所以在复习时一定要加大对实验的复习力度。物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是中学物理教学的重要 相似文献
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在教学工作中和因特网上,经常能遇到和看到高三学生的提问:"物理的实验我都背得挺熟,可是一见到题还是不知从哪儿下手,请问这段时间该怎么复习物理实验?"许多从高考考场上走下来的学子感叹:"高考物理实验题真难!"部分物理教师也抱怨:"高考物理实验题脱离物理课本命题,指导学生复习时感到茫然".笔者研究后认为,教法、学法要紧跟命题思路上的变化而变化. 相似文献
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在教学工作中和因特网上,经常能遇到和看到高三学生的提问:“物理的实验我都背得挺熟,可是一见到题还是不知从哪儿下手,请问这段时间该怎么复习物理实验?”许多从高考考场上走下来的学子感叹:“高考物理实验题真难!”部分物理教师也抱怨:“高考物理实验题脱离物理课本命题,指导学生复习时感到茫然”.笔者研究后认为,教法、学法要紧跟命题思路上的变化而变化。 相似文献
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高三物理如何复习才能高效，这是所有教师关注的问题.本文以题组教学实施策略，从题组教学的有效路径和题组教学感悟谈如何在高三物理教学中实现有效教学. 相似文献
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<正>物理实验既是物理课程的重要内容,也是物理教学的重要方法和手段。但初中物理实验复习教学的“去实践化”和“浅表化”问题突出,是物理教学的短板。中考是初中物理教学的“风向标”,中考试卷中的实验题源于教材又不拘于教材,考查学生全面深刻地理解和融会贯通地运用实验的能力。因此,教师在组织实验复习教学时要确立“大实验”观念,站在提升学生核心素养的高度,丰富实验复习的内容、方法和结构,实现实验复习教学的纵深发展。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,理所当然地成为高考中考查考生能力的一个重要方面.近年来,高考实验题以及与实验有关的基础题一直是考生争分的“主战场”.然而,不少师生面对“实验复习”却常常不知所措,成为教学的软肋,所以研究高考实验题的态势、走向和备考对策十分必要.1态势 相似文献
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物理总复习是物理教学中十分重要的一个环节 ,是对初中物理两年来的教学内容的系统总结 .总复习的时间紧、任务重 ,有效的复习方法对提高总复习的整体效果会起到至关重要的作用 .而初学者对初中物理课程感到“散”、“远” ,即教材内容相对多而散 ;知识离实际应用有一段距离 ,不便于学生记忆和掌握 ,教师在总复习时总有“总复习难”的感觉 .在初三总复习阶段我采用了“一线串珠”复习法 .“一线串珠”复习法通过某些“实验”、“实物”为线索进行编题 ,会对物理知识的巩固和掌握起到良好的效果 .例如 :在浮力部分可以从一个实验形式编一系列… 相似文献
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从历年来高考中的实验试题的变化不难看出 ,高考对实验能力的要求是越来越高 ,试题越来越高于课本实验 ,但从考生的实际答题情况看 ,实验题的得分率极低 ,可见实验题的得分空间很大 ,搞好实验复习是整个物理复习中一个有力的举措 .针对考试说明中要求的 1 4个实验 ,分别有所侧重地逐一评点和训练 ,以不变应万变固然是一种常用的实验复习方法 ,但在此基础上 ,求变求新才是增强实验复习的针对性和实效性 ,最终使学生能灵活地运用已学过的物理原理、实验方法和实验仪器去处理问题的上策 .基于这一指导思想 ,笔者构思下面几道有所变化、创新的实验题 ,希望对搞好实验复习教学有所借鉴 .图 1例 1 .如图 1所示 ,在坐标纸 (图中每一方格中有 1 0 0个小方格未画出 )上放有一块两对面平行的玻璃砖 ,a、b、c、d是按要求插的 4颗大头针 .则该玻璃砖的折射率为多少 ?解析 :题中没有直接给出已知的数据信息 ,只能从“方格”背景中去寻找物理量之间的数值关系 ,如果没有做过“测定玻璃的折射率”实验 ,不能把握实验的原理 ,则很难答好此题 .作出光路图如图 1所示 ,由几何和三角知识可得sini=25 ,sinr=21 3 .... 相似文献
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物理高考复习教学中,可采用变式教学,揭示物理规律。通过原型题的变式题组训练,揭示物理规律的本质,在变式训练中克服或弱化固有的定势思维,树立创新意识,发展创新思维,优化高考复习的效率。 相似文献
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实验题作为考查实验能力的有效途径和重要手段，在物理高考题中一直占有相当的比重，而电学实验是其核心，笔者对近5年来全国高考的各套试题中的电学实验题进行了认真分析、比较和研究，谈谈2006年高考物理电学实验复习的一些方法. 相似文献
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姚正华 《中小学实验与装备》1995,(2)
从高考实验题谈物理复习教学宜昌县高级中学姚正华（４４３１００）高考考纲中明确规定，考生必须掌握十九个学生实验。若单独就每个实验内容上孤立地进行复习，是达不到高考对能力要求的。因此，我认为实验复习应从下面两个方面入手。一、系统研究实验整体每个实验都是一... 相似文献
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物理高考复习教学中，可采用变式教学，揭示物理规律。通过原型题的变式题组训练，揭示物理规律的本质，在变式训练中克服或弱化固有的定势思维，树立创新意识．发展创新思维，优化高考复习的效率。 相似文献
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瞿晓峰 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z4):4-8
一、读透课本,系统复习中考物理复习的首要工作是把握要点、夯实基础,对两年来所学的物理概念、规律、常识,进行有序整理和再认识,以形成更为系统的结构、获得更为深刻的理解.1.推敲基本实验细节要领实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理学习的重要途径和内容.物理实验题是物理中考试卷中的重要内容,且往往是同学们的得分盲区,因此物理实验 相似文献
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茆有华 《中学物理教学参考》1995,(8)
初中物理实验题,在理解和巩固物理知识,增强使用基本物理仪器的技能,提高动手操作训练的能力等方面有着重要的意义。本文对近几年的中考物理实验题作一分类,供中考复习中参考。 一、选用仪器型实验题 这类试题的特点是根据题目要求,正确地选用某种基本仪器。 相似文献
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王顺兰 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
科学是一门以实验为基础的课程,物理实验题是中考科学试题中的重要组成部分,物理实验复习的成功与否,是中考能否制胜的一个关键.本文以2008～2013年杭州市中考实验题为例,分析了考题所涵盖的考点及试题构成,着重分析了命题的特点,即注重仪器使用、强化实验过程、增加演示实验、突出探究实验、探索实验创新、尝试知识衔接.基于此提出2014年杭州市科学中考物理实验题的复习策略:整合梳理,再现课本实验;加强指导,关注实验细节;立足探究,重视实验设计;关注图像,指导图像处理;加强训练,提高复习实效. 相似文献
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结合高三教学中生物学实验题的复习,从把握实验题的复习方向、重视教材实验、归纳实验要素和关注实验题文字表达的规范诸方面谈高中生物学实验题的复习策略。 相似文献
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初中物理实验复习教学青铜峡市小坝中学刘兆奎实验的复习，是初中物理总复习的重要组成部分。笔者根据近几年初中物理实验复习教学的体会，谈几点看法。一、系统总结，全面复习初中物理课本中共有１９个学生实验，这是复习教学的重点，要求学生全部掌握。同时，教师还要指... 相似文献
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林杰 《福建基础教育研究》2010,(2):89-90
一、问题提出物理实验试题是高考试题中重要的组成部分,是考查考生物理素养的重要手段,是检验考生在新课程理念下物理学科学习情况重要方式。在近年高考中,占物理成绩的15％物理实验部分（实验占18分）的得分率一直不高,实验题成为影响考生考试成绩提高的瓶颈,因此如何在复习中提高实验复习的效率,掌握有效的复习方法,是值得探讨与研究的。下面从高考实验要求和试题特点、复习方法等方面来确定高考实验的复习策略,以期对学生有效提高学科成绩起到指导作用。 相似文献