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实验中经常要通过对数据的分析来寻求物理量间的定量关系,但定量关系并不易找到.此文主要介绍利用对数法处理数据从而迅速找到物理量间的定量关系. 相似文献
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潘学升 《数理化学习(高中版)》2008,(5):25-27
如何提高学习的效率?经验告诉我们高效率的复习不是做大量的题目,而是如何利用好题目,对一些经典的题目进行拓展和引申,以达 相似文献
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潘学升 《数理化学习(高中版)》2007,(21)
两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力.滑动摩擦力F_1的大小跟这两个物体表面间的压力F_N的大小成正比,即F_f=μF_N,式中μ称为动摩擦因数,它的数值跟接触面的粗糙程度有关.从公式可以看出,其公式涉及到力,而力是产生加速度的原因,所以我们可以采用运动学求出加速度,然后根据牛顿第二定律求解;再者,由于力与功也存在着关系,所以我们可以采用动能定理先求出功,燃后根据做功的定义求出动摩擦因数.当然我们可以直接采用 相似文献
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潘学升 《数理化学习(高中版)》2015,(2):28
功与能是高中物理非常重要的知识点,是高中物理的基础,同时也是每年高考必考内容,也是高考重点考查的知识.然而学生在学习时经常对此内容中出现的概念和规律的理解不到位,对物体运动过程分析、受力分析不够准确,学生学习起来较吃力,在各类考试中丢分严重.有鉴于此,笔者总结了此知识点中常出错的题目加以分析,以期对读者有所帮助.一、对物体的受力分析不到位 相似文献
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在进行高三物理教学中遇到了这样两道题.
题1.(2013届合肥市二轮检测题)质量为m的人造地球卫星在地面上受到的重力为P,它在到地面的距离等于地球半径R的圆形轨道上运动时
(A)速度为√2PR/m.(B)周期为4π√mR/P.(C)动能为1/4PR.(D)重力为0. 相似文献
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潘学升 《数理天地(高中版)》2013,(6):33-33,32
问题1低压输电可行吗？题1某水电站,用总电阻为2．5Q的输电线输电给500km外的用户,其输出电功率是3×10^kW,现用500kV电压输电,则下列说法申正确的是（ ）. 相似文献
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高三物理如何复习才能高效，这是所有教师关注的问题.本文以题组教学实施策略，从题组教学的有效路径和题组教学感悟谈如何在高三物理教学中实现有效教学. 相似文献
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文章以一道动力学试题为背景,深度探讨了两种方法的截然不同结果背后的深层次原因,鼓励学生多提出问题、解决问题、进行论证等科学思维活动,从而有效提升学生的思维品质。 相似文献
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