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创作成功的电视画面除了需要基本的拍摄技巧外,更需要利用先进的电视技术手段进行画面的再创作,这样才能充分发挥创作者的想象力,制做出技术与艺术高度统一的精美的电视画面. 相似文献
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摇臂摄像技术在电视创作中的应用使电视作品内容更加丰富、更具动感效果,让观众有身临其境的感受。本文对摇臂摄像技术的发展及特点,摇臂摄像技术在电视创作中的应用,提高摇臂摄像技术电视作品创作质量的方法及使用摇臂摄像技术应注意的问题进行了阐述。 相似文献
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全息电视是一种全新的电视形式,它带给人的是一种与传统电视完全不同的视听感受。近年来,世界各国对全息电视技术的研究取得了很大的成果。 相似文献
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本文叙述了信息论对电视教材的指导作用,指出发挥媒体特长与电教选题的关系,实现信息转化对正确表达教学内容与教学效果的好处. 相似文献
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关于制作课堂应用型电视教材的探讨——《百家讲坛》给电视教材制作带来的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合《百家讲坛》的热播,反思了在新的教学环境下,电视教材制作应该如何借鉴与发展,才能更具活力。 相似文献
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文化的差异性和相似性,使得跨文化交流有了坚实的传播基础和丰富的传播内容。而电视作为一种媒介工具,所肩负的文化传播任务与生俱来,电视创作来源于不同的生活,而文化背景的不同使电视节目能够满足各种消费者的欣赏情趣和审美需要。本文将以中国西部的不同文化作为基础,以研究跨文化传播作为手段,关注西部电视的发展现状和发展方向。 相似文献
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电视新理念下的大众信息观 总被引：1，自引：0，他引：1
电视的发展使得大众传播研究出现了许多新的课题,其中,在新媒体时代,如何认识信宿受众与信源大众的信息传播角色置换。可能关系着电视人的工作理念和实践方法,也蕴藉着时代电视发展的未来空间。 相似文献
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电视编导是电视栏目能否成功的重要环节,电视编导的创作要想赢得市场,就必须不断的进行创新,发挥创新思维在电视节目制作中的作用。因此,采取有效措施,培养电视编导的创新思维无疑具有一定的现实意义。 相似文献
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声音元素在电视教材中起到说明画面、抽象、概括知识、增强画面的真实感等作用,在电视教材的制作中合理运用声音元素,能够使画面表达的教学内容更清楚,更好地发挥电视教材在教学中的效果. 相似文献
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科技电视是以科学知识与信息为题材,兼具电视节目属性的一种电视形态。其创作过程既要求科技的严谨性,又要能够吸引观众,尽量避免枯燥、说教。这就决定了科技电视的创作过程需要理性意识的疏导和感性意识的参与。本文以成功的科技电视片为例证,从理性意识的疏导与感性意识的积极参与两个方面论述科技电视片的创作过程。 相似文献
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文化的差异性和相似性,使得跨文化交流有了坚实的传播基础和丰富的传播内容。而电视作为一种媒介工具,所肩负的文化传播任务与生俱来,电视创作来源于不同的生活,而文化背景的不同使电视节目能够满足各种消费者的欣赏情趣和审美需要。本文将以中国西部的不同文化作为基础,以研究跨文化传播作为手段,关注西部电视的发展现状和发展方向。 相似文献
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文化的差异性和相似性,使得跨文化交流有了坚实的传播基础和丰富的传播内容.而电视作为一种媒介工具,所肩负的文化传播任务与生俱来,电视创作来源于不同的生活,而文化背景的不同使电视节目能够满足各种消费者的欣赏情趣和审美需要.本文将以中国西部的不同文化作为基础,以研究跨文化传播作为手段,关注西部电视的发展现状和发展方向. 相似文献
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由著名导演赵宝刚导演的电视连续剧《别了，温哥华》正在全国热播。在这部戏中，中央电视台《生活》栏目主持人赵琳和著名演员陈坤扮演一对生死相恋的爱人，他们将那凄美缠绵的爱情演绎得催人泪下。这对屏幕上的情侣在生活中又是什么关系呢? 相似文献
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在娱乐生活当中,审美属于最为根本的要素,当今,人们也越来越重视娱乐和传媒等方面,并且在对它们的审美环节上,阐明了自身的一系列需要,不管怎样的娱乐节目种类,首当其冲的是确保审美,推动审美变成观众和传媒的契合点。为此,本文对电视导演和观众审美的有关问题进行了阐述。 相似文献
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论我国电视购物的现状与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
电视购物又称电视直销,是以电视为媒介,宣传、组织、销售为一体的社会商业性服务活动,即借助电视台的形象和声誉,通过电视的艺术手段,详尽、完备地宣传和销售商品.文章主要分析了中国电视购物的现状,存在原因,以及发展趋势. 相似文献
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本文从品牌管理的视角对美国电视媒体网站进行深入分析,研究表明电视媒体网站是电视媒体的品牌延伸,专注于电视媒体网站的建设有助于培育电视媒体品牌。本文的观点期望为国内相关理论研究和实践工作提供一点启示。 相似文献
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文章以科学探究为研究视角,选取高中现行三个版本化学教材必修模块的习题作为研究样本,通过SEC一致性分析方法,对教材中科学探究习题与课程标准在内容分布和认知要求两个维度的一致性程度进行了对比分析。研究结果表明,教材中科学探究习题与课程标准的一致性水平有待提高,不一致主要体现在内容布局上,认知要求方面一致性相对较好。三个版本比较,A版的一致性水平最高。 相似文献