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本科生教育是高校人才培养的基础阶段,开展高校内部院系本科教学质量评估是高校提高教学质量、建立教学质量评估长效机制的有效途径和手段.本文以浙江大学为例,探讨研究型大学院系本科教学质量评估体系的构建问题,从教学产出、教学投入和教学过程三个层次对本科教学质量评估的方式方法以及评估结果的分析思路进行简要的阐述,希望为我国研究型大学内部院系本科教育质量评估工作提供可借鉴的实践指南。 相似文献
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目前我国的高等教育评估进行得如火如荼, 尤其是外部评估, 即政府对高校进行的评估,取得了不小的成绩。与此相反,我国高校的内部评估,即大学的自我评估却相当不成熟,而且容易被大学自身忽视。文章以日本广岛大学进行案例研究,就其自我评估的理念、内容、组织机构以及结果公布进行介绍和分析,总结其成功经验,为我国高等教育自我评估提供参考和借鉴。 相似文献
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大学组织的运行依赖于其架构,而其架构的基本组成部分--变化的机构对于大学的发展起到重要的作用.大学组织内部机构设置的国外相关研究主要集中在大学管理的宏观视野及管理模式.国内主要从大学内部行政机构和学术机构两条线进行研究,从整体上进行系统研究机构设置的较少.本文通过对相关研究文献的梳理,为大学组织内部机构设置及大学改革提供一个全新的视角. 相似文献
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大学组织的运行依赖于其架构，而其架构的基本组成部分——变化的机构对于大学的发展起到重要的作用。大学组织内部机构设置的国外相关研窍主要集中在大学管理的宏观视野及管理模式。国内主要从大学内部行政机构和学术机构两条线进行研究，从整体上进行系统研究机构设置的较少。本文通过对相关研究文献的梳理，为大学组织内部机构设置及大学改革提供一个全新的视角。 相似文献
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大学内部教学质量管理的经验研究——基于澳大利亚纽卡斯尔大学的个案分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学内部的教学质量管理是当前世界高等教育界共同关注的热点议题.对此问题研究的一个颇具价值的动向是,将关注重点从国别层次的宽泛阐述,转向对大学层次的教学质量管理的深度剖析,从某一个或某几个具体措施的分割性关注,转变为对某一个大学内部管理过程的全景式扫描,以案例研究的形式展开实证探究.本文对澳大利亚纽卡斯尔大学的个案实证研究,试图从观念、政策、机构、教师发展、评估等五个方面,对大学内部的教学管理经验进行探析,由此获得的启示与建议,对我国大学教学的变革与质量提高不无裨益. 相似文献
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从利益＂关系＂切入,运用博弈的理论和分析范式,沿着价值、结构、权力政治三个视角中的动态路径,对大学组织变革中的博弈现象进行深入的解读。充分把握价值选择层面、组织内部各利益实体、利益相关者之间所采取的策略选择,利用理论推演或模型分析求得博弈的均衡所在,并在期望＂纳什均衡＂的引导下,调整各利益主体的行为策略和行动规则,从而为重构大学组织秩序形成思路,也开拓了用博弈理论研究大学组织的崭新领域。 相似文献
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基于利益相关者理论对我国大学权力结构的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
目前对我国大学权力结构的研究很多,但一般集中在研究大学内部的权力及其关系。本文从利益相关者理论的视角分析大学的利益相关者,进而得出关于大学权力的划分。同时由于大学的各权力主体之间处于不断博弈中,而权力主体权力的大小对博弈过程会产生很大的影响,因此应该优化大学权力结构,使各权力主体处于公平的博弈过程,产生合乎大学发展逻辑的博弈结果。 相似文献
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我国大学院校研究的发展路径及本土化特色 总被引：1，自引：0，他引：1
我国大学院校研究的形成不同于西方国家,走过了一条独特的发展路径.在理论上,我国高等教育的理论研究成为显著驱动力,带动了"院校研究"专业领域的发展;在实践中,我国的本科教学工作评估为高校发展院校研究产生了极大的内部推动力.从发展进程看,我国院校研究的发展形成了鲜明的本土化特色,表现为:院校研究的组织机构显示出行政驱动的特点;大学管理工作研究文化开始兴起;同时,出现了专家对特定院校进行规划与咨询的"异类的"院校研究活动特色. 相似文献
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机构设置是组织结构的基本体现。从机构设置角度对普通高校的网络教育部门进行考察,可看出我国现代远程教育的一些发展特征,如:重视资源建设及多种媒体的组合运用;传统学生工作开展较好,而对学习支持服务的管理有待加强;网络教育理论研究与内部质量保障工作开始受到重视;对学习中心的管理和评估还比较薄弱等。 相似文献
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20世纪80年代以来,教师教学工作量的核算一直是大学教师管理中的棘手问题。本文在对教学工作量的内涵、核算及运用的研究文献进行述评的基础上,分析了我国32所大学的教学工作量计算办法,进而提出未来的研究应不断丰富对教学工作的内涵认识、努力简化课程的分类、重新评估教学工作量的数据价值。 相似文献
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教师教学质量评估是国内外高校内部教学质量保证和监控体系的重要组成部分,是高校教学行政管理部门进行教学质量管理最经常和最主要的方式。新西兰重点大学教师教学质量评估,在体系构成、指标设计、评估方式和评估组织机构、工作程序、运行机制等方面,与中国高校教师教学质量评估实践多有不同,其经验值得借鉴。 相似文献
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从首轮本科教学评估的社会效应看评估理论研究的学术文化责任 总被引：1，自引：1，他引：0
首轮本科教学工作水平评估是我国政府教育部门第一次依法对全部本科院校进行全面、系统教学工作评估的完整实践,极大地推动了大学教育教学评估理论的研究及与国际大学评估界的交往.但因缺乏基于现代大学文化精神的价值理念分析和基于广泛深入调查基础上的实证研究,无论是对促进评估方法的改进,还是引导社会舆论的主要倾向都缺乏影响的力度. 相似文献
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日本私立大学的质量评估及其对我国的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
日本对于私立高等教育质量的评估可分为外部评估和内部评估,私立高等教育外部评估主要由民间的大学基准协会和文部省来实施.大学基准协会对私立大学的评估有两种:"加盟判定审查"和"相互评估".文部省对私立大学的评估是通过大学评价-学位授予机构来实施的.内部评估则是私立大学的自我评估.日本的经验对我国民办高校教育质量评估有借鉴作用. 相似文献
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国外大学评估及其对我国的借鉴意义 总被引：1，自引：0，他引：1
简要介绍欧美等发达国家的大学评估机构、评价办法及指标体系,分析我国大学评估的积极意义和存在的问题,提出借鉴国外大学评价的成功经验、改进我国高教评估工作的具体建议。 相似文献
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二级学院是大学人才培养职能实现的基石,开展二级学院评估是高校内部教学质量保障的主要手段。以烟台大学为例,对学校二级学院的本科教学工作评估探索进行了介绍,包括评估制度的建立、二级学院自评、专家预评与实地考察、数据统计与审核、结果反馈与应用。最后,从指标体系构建、专家和教学管理人员素质、职能部门协同等角度对二级学院教学工作评估进行了经验总结与反思。 相似文献
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试论大学内部权力结构的平衡 总被引：7，自引：0，他引：7
权力是构成一个团体或机构的最基本因素，权力现象在大学内部也普遍存在。通过大学内部权力结构的基本分析，指出我国大学内部权力结构不平衡的主要表现及其原因，并提出对大学内部权力结构平衡的几点思考意见。 相似文献
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本科教学基本状态数据库是建设我国高等教育监控与评估体系的重要建设内容, 反映
了高校教学过程与质量。文章介绍了本科教学基本状态数据库的建设背景和建设意义。以武汉大学
为例,重点研究了校内本科教学基本状态数据库的功能设计,包括总体功能设计、采集内容、采集流
程和最终生成数据分析报告。并从完善学校内部质量管理体系、促进学校教学质量管理科学化、改进
教学状态评估方式和服务于审核评估工作四个方面阐述了本科教学基本状态数据库的应用成效。 相似文献
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蔡国春 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):157
中国现代意义上的大学是19世纪后半叶从西方"移植"并逐步建立起来的,但我国大学组织内部机构生成有其自身的特点和规律。胡仁东博士的专著《我国大学组织内部机构生成机制研究》对这一问题进行了系统的研究。本书是在其博士学位论文的基础上,经两年修改而成。该书 相似文献