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本文以皖南医学院等高校大学生为研究对象,以网络互动行为与大学生人际适应性的关系为出发点,从网络互动内容、网络互动动机、网络感知有用性、网络涉入程度等角度对大学生网络使用行为特征进行了调查与分析,探讨网络互动行为与大学生人际适应性之间的关系。 相似文献
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马静 《山东教育学院学报》2011,26(6)
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。“师生互动式”的课堂教学方法是营造和谐课堂的一条有效途径。那么在网络教学中如何进行有效的师生互动？本文主要从“网络教学对师生互动的作用”、“在网络教学中更需要进行有效的师生互动”、“把运用多媒体教学和进行师生互动有机地结合”三个方面阐述了新形势下的师生互动教学模式的构建。 相似文献
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名人微博对大学生网络认知具有增长见识、拓展视野、提高辨识分析问题的能力、清扫情感垃圾、培养积极健康心态和引导树立科学的价值观等积极影响;但同时,如果不加以正确引导,也可能造成大学生认知混乱、盲目跟风,思维和表达的碎片化从而形成惰性思维,削弱自控能力等消极影响。高校和社会应善于利用网络意见领袖的积极作用激发大学生的正能量,引导大学生理性辨析名人微博的内容,提高网络媒介素养,加强师生之间的微博互动,完善网络立法,打击网络谣言,以增强高校思想政治教育工作的创新性和实效性。 相似文献
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体育是人类生活中一种重要的活动形式,承载着生命力与人文精神.随着时代进程的推进,体育与政治、经济、文化等各项事业紧密结合在一起,更加彰显其重要性.在此形势下,高校体育教育教学工作也应跟上时代的步伐,积极构建师生之间的交流互动模式.本文总结出三种教学方法,以期促进高校体育教学形成良性的互动模式.这三种教学方法包括融入游戏因素、利用多媒体技术、建立科学全面的评价机制等内容. 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法和归纳演绎法对高校体育欣赏课的教学进行研究.研究显示:高校体育欣赏课的内容包括:体育竞赛;体育影视;体育表演和体育艺术等.开展体育欣赏教学应重视内容的选择和素材加工;加强师生间的互动与学生主动性的发挥;重视潜在功能的挖掘与评价形式的多样性. 相似文献
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基于易班的网络思想政治教育生活化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
年大琦 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(4):72-75
易班学生互动社区是集合知识学习、师生交流、生活服务、文化娱乐等内容为一体的网络社交平台,已逐渐成为网络新媒体时代师生互动的有效平台。构建基于易班的网络思想政治教育生活化平台具有重要的理论和现实依据。针对大学生网络生活的特点,发挥易班在师生互动中的优势,在大学生网络人际交往、网络学习、网络生活和网络舆论引导等方面有机地融入网络思想政治教育,不断丰富和拓展网络思想政治教育的途径和载体,具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2021,(2)
4G网络环境下高校"互联网+体育教学"受网络条件、教学功能、教学平台、教师能力、教学互动等因素影响,尚需完善.梳理相关研究成果,结合5G背景下网络技术发展优势,对高校"互联网+体育教学"进行分析展望.提出以提升网络质量拓宽资源获取渠道为基础,通过扩展设备链接、开拓网络教学功能、创建网络教学平台、提升教师能力水平、强化师生教学互动等措施完善发展高校"互联网+体育教学"模式. 相似文献
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当今信息化时代,网络使大学生群体的生活和学习方式发生了巨大变化。鉴于此,教师既要在教学实践中积极有效地运用网络提高实体课堂质量,也要充分发挥好博客、微博、微信、QQ群等网络论坛的形式开展师生互动。打造好虚拟课堂,从而使历史学科更好地发挥其素质教育的功能。 相似文献
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网络文化对文化建设既有积极影响也有消极影响,它正从文化形态、文化内容和文化精神内核等方面以它自己的形式改变着高校文化的纯正性.对此,我们应在改变观念、建立有力的引导机制、创新内容和增强主流文化吸引力等方面正确引导大学生利用网络,以加强高校文化建设. 相似文献
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基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势,混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用,将为高校教学改革提供一个新的思路。通过分析高校师范专业必修课程《现代教育技术》混合学习设计需求,构建了基于高校网络教学平台的《现代教育技术》课程混合学习模式,设计了该课程的混合学习实施流程图,并从混合学习的学习环境、学习内容、学习资源、学习活动、学习评价等方面,阐述该课程是如何基于网络教学平台进行混合学习实践。课程混合学习实施结果显示:教师教育技术能力、网络课程内容设计、网络课程学习导航、网络学习活动设计与组织、及时的师生互动交流、学生的信息素养、学生网络学习参与度、师生对网络学习的认可度等因素对混合学习的有效实施有重要影响。基于高校网络教学平台开展混合学习的对策主要包括加强网络教师培训;重视混合学习环境设计;强化混合学习活动设计与组织;提供在线学习辅导与支持;明确学校激励措施与网络教学发展政策。 相似文献
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提升网络学习环境的交互技术水平,以及加强网络互动教学活动的探索,是当前促进大学生英语实践能力提高的核心研究内容.通过问卷等方法对大学英语网络学习的相关问题和需要做了较细致的调查,根据调查结果,以富交互技术的使用和协作交流功能的设计作为核心,探索了大学英语富交互型网络学习环境.依托该大学英语网络学习环境设计了交互特征明显的教学活动,运用实验法对大学生英语实践能力进行了实验效果分析,考查了大学英语网络教学环境中的交流互动与大学生英语听力、写作水平的关系.研究表明,师生通过富交互技术参与英语网络教学活动,形成了积极运用英语来交流与表达的互惠团体,从而能够较好地提高大学生的英语实践能力. 相似文献
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大学生身体素质持续下降成为体育工作者迫切需要解决的问题,而通过推进教学改革、提高教学质量这一手段间接地促进学生素质的提高成为高校体育教师所关心的问题。网络时代的到来促成了网络体育教学与传统课堂教学的完美结合,它是体育教学改革的一种尝试,对于提高教学质量具有显著效果。同样,网络教学对高校体育教师各方面的能力也提出了很大的挑战,面对这些挑战,体育教师应该通过积极地学习,改善和提高自身的综合能力。 相似文献
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隋平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):223-224
网络教学给大学英语带来了诸多有益的东西,但是也带来了诸多的弊病,比如学生对网络依赖过度、网络填鸭式教学、教学的随意性和自由性太大和师生对现代网络教学手段应用不熟练和适应性不快、师生互动不够等等问题.鉴于此,当前大学英语网络建设唯有趋利避害,从师生对网络教学功能与地位的认识、师生使用网络教学手段的培训、网络软件的科学开发设计和网络教学与师生互动的整合等等方面着手,方能推进大学英语网络教学建设科学行进. 相似文献
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本文通过对高校体育教学和大学生个人社会化的再认识,分析了影响大学生个人社会化的各种因素,并在此基础上分别从高校体育教学的内容、特点和形式三个方面论述了对大学生个人社会化的促进作用。 相似文献
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高校体育资料室是师生获取信息、交流信息的平台,也是高校体育教育的重要组成部分。资料室对体育教学与科研工作有着重大的意义,为师生进行教学和科研工作起到了重要的导向作用。然而,随着网络的兴起,高校体育资料室在管理、服务、设施、功能等方面越来越不能满足师生的要求,发挥不了其应有的作用。所以,要对高校体育资料室重新定位,拓展其功能,以全面服务于师生的需要。 相似文献
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网络教学是传统教学与现代信息技术相结合的教学模式。结合兽医药理学的教学实践,建立了培养学生自学能力的网络教学平台。本文从设计原则、内容等方面对网络教学平台进行了论述,强调以教师为主导,以学生为主体,师生互动,重视学生能力培养的教学理念。同时也提出了兽医药理学课程网络教学平台建设的优点。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
在高校体育教学中,组织形式的优化调整,在提高整体教学质量方面发挥着重要的作用,因此高校在积极组织开展体育教学活动的过程中,应该全面加强对教学组织形式的重视,并积极探索相应的改革措施,希望能够促进教学组织形式作用的发挥,为高校体育教学互动的优化开展提供良好的支持。 相似文献