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崔海燕 《北京教育(高教版)》2006,(7):63-64
"报告!""进来.什么事呀?"看到进来的同学急急匆匆的,我不禁奇怪地问."老师,于×正在教室里大哭呢!都哭了20多分钟了,好多人劝他他都不听."来者看似十分焦急."让他哭,谁都别理他!"我生气地说. 相似文献
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那天我刚走进教室,就见班上的肖华同学在座位上低声抽泣.我立即走到他身边关切地问:"怎么回事呀?"他委屈地回答说:"老师,这个课代表我不当了!" 相似文献
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孩子上五年级了,连续两年承担了班级午餐的分饭菜工作,工作可谓全心全意.多少次我问他:"儿子,给同学们分饭菜累不累?"孩子总是笑嘻嘻地说:"妈妈,不累的,这点累算什么!"他已把为同学服务当成了一种乐趣.可是今天放学回来,孩子一脸的不高兴.我问他怎么了. 相似文献
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马永花 《北京教育(高教版)》2009,(4):52-52
那天,课代表气呼呼地告诉我,涛又没有交作业.我问涛问什么,他理直气壮地说:"我写那么认真,您就写一个‘优'字,那‘阅'字我都看烦了.您给好学生的批语那么多,就因为我们平时不认真,您就不拿我们的作业当回事,所以还不如不交这作业的好!"看着他咄咄逼人的眼神,我有些无地自容. 相似文献
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他是一个内向胆小且学习基础薄弱的男孩。与他相处了大半学期,我从未见过他举手发言。问其缘由,他怯怯地说：“我怕说错了同学笑话我。”我问：“别的同学不也有说错的吗？有没有人笑话他们呢？”他羞涩地笑笑,沉默不语。“以后要大胆地举手发言哦!”他点点头。 相似文献
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姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2010,(1)
wuling2002@126.com问:我的儿子3岁2个月大,刚刚上幼儿园。前几天上舞蹈课的时候,老师发现他不跟着音乐做动作,问他为什么,他不说话。回到家后,我们和他沟通, 相似文献
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①几年前,大约是烟花三月,我到江南开会,住在太湖边上一家三星级酒店里。早晨下得楼来,见大堂里笔管条直站着一位黑人,身着酒店的工作服。他彬彬有礼地问我早上好,我自然也得问他好。我好奇地问他是不是在这里工作,他答曰:我是酒店的总经理。我大惊,问他是不是美国人,他说不是。现在我已经记不起他回答是哪国人了,不是洪都拉斯,就是尼加拉 相似文献
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我喜欢上历史课,教历史的刘老师,上课说话总把声音拖得长长的,很多问题都是他在问,我们在没有章法地乱答.有时就算我什么也不知道,但都可以拖长声音回答他,且做一回"南郭先生",反正他不会批评我,他也弄不清楚是谁在回答,因为实在是太吵了. 相似文献