“昵称”的魅力     

戴契皇 《教育科研论坛》2007,(11)

一次,我遇到一个学生家长,招呼之余自然地谈到了学生的学习,他一下子显得很兴奋。他告诉我,这段时间孩子非常努力地学习数学,回来总是先做数学作业,还常常无意间说数学老师的好。我除了受  相似文献   

"昵称"的魅力     

戴契皇 《青少年日记》2007,(11)

一次,我遇到一个学生家长,招呼之余自然地谈到了学生的学习,他一下子显得很兴奋.他告诉我,这段时间孩子非常努力地学习数学,回来总是先做数学作业,还常常无意问说数学老师的好.我除了受宠若惊外,就是一肚子迷茫.一问才知道,原来最近有几次,我在上课叫他回答问题时,不是连名带姓,而是叫他"小龙".他回家就对父母说,老师特别喜欢他,对他特别亲近.因为他觉得,这是一种不是任何人都能享受到的"特殊待遇",是一种至高无上的荣誉,他要用行动来回报老师的厚爱.  相似文献   

小学数学复习课怎么上     

戴契皇 《教育科研论坛》2009,(4):9-9

在数学复习课上,常常会出现“题海战术”的现象,致使学生时常感到疲惫不堪,但效果却不明显。小学数学复习课究竟应该怎么上呢？如何使学生通过复习。牢固掌握、灵活运用所学知识,收到高效的复习效果呢？笔者认为,应该把握好以下方面。  相似文献   

小学数学复习课怎么上     

戴契皇 《青少年日记》2009,(4)

在数学复习课上,常常会出现"题海战术"的现象,致使学生时常感到疲惫不堪,但效果却不明显.小学数学复习课究竟应该怎么上呢?如何使学生通过复习,牢固掌握、灵活运用所学知识,收到高效的复习效果呢?笔者认为,应该把握好以下方面.  相似文献   

老师错了,也要敢于向学生道歉     

戴契皇 《青少年日记》2007,(5)

[案例再现]四(02)班的张海龙,平时成绩很差,作业情况也很不好,第一单元测试只考了28分,全班倒数第二.刚走上讲坛的我看到他这个成绩,心里真不是滋味.  相似文献