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李志强 《中学生数理化(高中版)》2006,(10)
打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器．经常使用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现就打点计时器的相关知识进行概括：1．打点计时器的工作电压：(1)电磁打点计时器使用的是交流电源,工作电压为4V～6V．(2)电火花打点计时器使用的是交流电源,工作电压为220V． 相似文献
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打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内运动位移的仪器．经常使用的有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现概括打点计时器的相关知识． 相似文献
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俞翔 《中学物理教学参考》2005,34(9):33-34
电火花计时器作为电磁打点计时器的换代产品出现在中学实验教学中，它配合轨道小车、斜面小车等实验仪器，可以做10多种动力学的定量实验，能把物体运动情况定时地记录在纸带上，国家教委于l993年修订发布的《中学理科教学仪器配备目录》的物理部分，已采用电火花计时器代替电磁打点计时器的配备方案，04年（新课程版）全国统一考试大纲实验说明中将“打点计时器”改为“电火花计时器或电磁打点计时器”，其原理是利用高压脉冲火花放电， 相似文献
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人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修2的《教师教学用书》,在第15页上对验证机械能守恒定律作了如下的误差分析：“重物和纸带下落过程中要克服阻力,主要是纸带与计时器之间的摩擦力,计时器平面不在竖直方向,纸带平面与计时器平面不平行是阻力增大的原因．电磁打点计时器的阻力大于电火花计时器．交流电的频率厂不是50Hz也带来误差．f〈50Hz,使动能Ek〈Ep的误差进一步加大,f〉50Hz则可能出现Ek〉Ep的结果．” 相似文献
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使用电磁打点计时器,当交流电源的频率为50Hz时,它每隔0．02s打一个点．电磁打点计时器的构造如图1所示．通电以前,把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面．接通电源后,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便振动起来,带动其上的振针上下振动．这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点． 相似文献
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1．规范调压法按电磁打点计时器说明书或照其铭牌数据科学规范使用处理故障的方法，在接通电源出现振片不振动、振幅小或固有频率太快的故障中且究其原因属电源接线柱误接、电压挡位误拨时采用。具体作法是：首先改接50Hz的交流电源接线柱，再拨正电压档位——适当调高或降低电 相似文献
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本文对电磁打点计时器与电火花计时器的构造、原理性能、误差等方面进行了比较.比较发现,电火花计时器比电磁打点计时器更实用,经济. 相似文献
9.
电火花计时器是电磁打点计时器的更新换代产品,具有操作简单、准确性高、可靠性好、使用安全的特点。电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出点迹的计时仪器,使用时将墨粉纸盘套在纸盘轴上,并夹在两条纸带之间,当接通220V 电源,按下开关,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针,墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生火花放电,于是在运动的纸带上打出一列点迹,当电源频率是50Hz时它每各0.02s 打一次点。使用这种计时器工作时,纸带运动时受到的阻 相似文献
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在高中物理教学中."研究匀变速直线运动"等3个学生分组实验都要用到打点计时器.电火花计时器是电磁打点计时器的换代产品,具有打点清晰、实验误差小、使用方便的优点,深受师生喜爱.但我校近年购置的一批电火花计时器,在使用时就有几台总是打不出点,仔细查找原因后.我们采用下述方法排除了故障. 相似文献
11.
董秋平 《中小学实验与装备》2014,(1):43-43
正1引言实验室在研究物体的运动情况时经常要用到打点计时器,在沪科版高中物理必修1和必修2中有两个实验,打点计时器必须竖向固定,即《用打点计时器研究自由落体运动》和《验证机械能守恒定律》。这两个实验要求把打点计时器竖向安装在铁架台上,如图1所示。原则上电磁打点计时器和电火花打点计时器都可以使用,但由于电火花打点计时器安装简单,使用方便,且误差小,所以这两个实 相似文献
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Ｊ０２０３型电磁打点计时器，简称打点器，是一种使用交流电源的纸带式计时仪器。打点器可将匀速、匀加速、变加速等运动情况记录在纸带上，学生分组实验时多次使用，还可配合许多演示实验使用。故使用频率较高。实验教学中发现，打点器使用时，常会出现如下故障。ａ．接通电源振片不振动，究其原因有以下两点：①电源不输出。②电源与打点器接线柱松动、断线。排除方法：①用万用电表测量学生电源看有无输出电压。如属电源电压输出问题，则要更换电源。②旋紧接线柱，接通断线。打点计时器故障的排除ｂ．接通电源，振片振动的振幅不稳定，… 相似文献
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周学富 《中小学实验与装备》2000,(3)
众所周知,电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它的工作电压是4～6Ｖ,电源频率是50Ｈｚ时,它每隔002ｓ打一次点。在使用电磁打点计时器前要检验其周期的等时性,有时会发现它的周期不稳定。这主要有两个原因:一个是电源频率不稳定;另一个是振动片的固有频率与电源频率不相同;一般情况下,市电的频率比较稳定,因此,电磁打点计时器不稳定的原因往往是由于振动片的固有频率偏离了电源频率引起的。振动片的固有频率与振动片的长度及材料的弹性系数有关,可以通过调节振动片的长度来调整它的固有频率,方法是松开振动片的固定螺钉,改变振动… 相似文献
14.
郭巍 《中学物理教学参考》2005,34(10):33-35
电磁打点计时器是采集物体运动“时空”信息的主要仪器，其工作状态的优劣直接影响实验的成效．然而，中学阶段至今仍缺乏检测电磁打点计时器工作状态的有效方法或工具，借助示波器虽可粗略观察其稳定性，但仍难以准确测定打点的周期，打点情况看似正常的计时器，其打点的稳定性和准确性却未必良好．电磁打点计时器工作状态究竟如何，目前仍只能凭经验和感觉加以判断、调试，这难免有些盲目和随意，必然也会导致人为的实验误差。 相似文献
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众所周知,常用的打点计时器有两种,一种是电火花打点计时器,另一种是电磁打点计时器.前者由于其阻力小、误差小、实验成功率高而备受欢迎.但由于其价格贵、纸带用量大,还因为多数学校已经购买了电磁打点计时器因而没有购买电火花打点计时器.因此,目前相当多的学校仍在使用电磁打点计时器.然而,这种计时器有许多缺点.缺点之一是实验成功率低.由于振针的振幅不易调节,有时因振幅太小振针打不到纸上留不下痕迹.有时又因振幅过大导致复写纸很容易打穿,加上复写纸转动不灵也不会留下痕迹.有的同学只好经常换复写纸或用手转动它,这就带来许多麻烦.缺点之二是纸带运动中受的阻力大、实验误差也大.由于振针与纸带的碰撞阻力及复写纸的摩擦力作用改变了纸带的运动状态,因此误差较大.缺点之三是浪费大.由于前二个原因致使实验中经常出现无价值的纸带(如加速运动的纸带上留下等间隔的点),另外复写纸容易干燥(干燥后留不下痕迹)也容易打穿,因此有效利用率低、浪费大. 相似文献
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一、有利于初、高中教材的衔接。学生到高中后不久,就在直线运动的实验中用到打点计时器。乙种本上册的实验三中写明:“打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它的工作电压是4～6伏,当电源的频率是50赫兹时,它每隔0.02秒打一次点。”翻开初中物理课本查看,书中没有提到交流电的频率,而学生却要根据以前并未学过的 相似文献
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J０２０７型电火花计时器是中学物理实验教学中常用的一种计时仪器，它能把物体的运动情况定时地记录在纸带上。该计时器可配合J２５０７型斜面轨道小车、钩码以及J２１５５型电火花描迹仪来测定匀加速直线运动的加速度；验证牛顿第二定律和机械能守恒定律；研究自由落体运动和动能定理等。该计时器与传统的电磁打点计时器相比，具有准确性高、可靠性好、操作简单方便、无需外加低压电源等特点，很受广大师生的欢迎。笔者自１９９７年以来一直使用电火花计时器，对该产品的使用积累了一些经验。现把使用该仪器时常遇到的故障和维修方法介… 相似文献
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电火花计时器和电磁打点计时器是中学物理实验中两种常见的纸带记录式计时仪器，可用于研究匀速直线运动、匀加速运动、牛顿第二定律、自由落体运动、动能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律及简谐运动等实验。下面就两种计时器的结构，原理及性能略做比较。 相似文献
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电磁打点计时器工作电源为交流6V,50Hz,实测工作电源为6～10V均可。那为什么打点计时器在实验中工作电压要从交流4V开始呢？这可以从以下两方面加以说明。 相似文献
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吕少峰 《中学物理教学参考》2005,34(9):37-37
电磁打点计时器是高中常用实验仪器，在使用过程中常常会出现一些故障，电磁打点计时器的常见故障如电磁打点计时器不打点，主要原因有：电源接在直流输出上；电源未开；导线未接好或断路；线圈烧毁等，这些故障很容易判断和处理。 相似文献