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1.
论文化转型时期教师文化价值观念的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国正处在文化转型时期，新的文化价值观念体系还未完全形成，旧的文化价值观念仍然存在。人是实现文化转型的决定力量。培养既有现代文化价值观念，又保持优秀传统价值观念的人是实现文化转型的关键。教育在文化转型过程中扮演重要的角色，而在教育过程中起主导作用的是教师，教师的文化价值观念将直接影响文化转型的整体进程。所以，要实现新时期文化价值观念的重建和整合，必须要求教师自身首先实现文化价值观念的整合。本文拟对当代教师的文化价值观念的整合问题作一初步探讨。 一、文化选择性观念与文化创造性观念相整合 文… 相似文献
2.
夏里甫罕·阿布达里 《伊犁师范学院学报》2010,(1)
在20世纪上半叶新疆哈萨克族早期文化转型进程中,哈萨克族现代文学的奠基人之一唐加勒克站在时代的高度,通过他创作的大量文化反思诗篇和有效的文化启蒙工作,为推动和促进本民族文化的转型进程,作出了影响深远、不可磨灭的贡献. 相似文献
3.
在现代化的进程中,中国行政文化转型是不可或缺的一个环节,这是由行政文化转型的内在机制即行政文化超越性与自在性的永恒矛盾决定的。传统文化的弊端和西方先进文化的冲击构成了行政文化转型的具体原因。因此,行政文化的创新和整合成为行政文化转型的方式和途径。 相似文献
4.
当代中国文化转型与人的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
徐建立 《周口师范学院学报》2009,26(1)
随着改革开放的深入和全球化进程的加快,我国进入了一个新的文化转型时期.从人的发展视角来审视文化转型的问题,推动当代中国文化转型的深层动因是人的需要;中国文化转型的核心理念是人的观念的转变;当代中国文化转型的旨趣是促进人的全面发展. 相似文献
5.
从课程改革的视角关注学校文化转型 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革的推进势必拉动学校文化的变革,促使学校文化转型,而学校文化的转型关系到课程改革的发展进程。学校文化的转型涵盖学校主体的文化、学校观念文化、学校制度文化和学校环境文化的转型这四个基本维度。从课程改革的视角关注学校文化转型,意在探寻深化课程改革的动力,为新课程的生长提供文化“沃土”。 相似文献
6.
伴随着我国从城乡二元制经济结构向现代经济结构的转换,乡村文化转型也进入到了关键期。文化转型寄寓在历史转型中,农村劳动力的大规模转移,农村劳动力及常住人口结构的改变,无疑会影响到这一转型进程。 相似文献
7.
范美俊 《内江师范学院学报》2004,19(1):123-126
中国书画的现代化转型并不是在改革开放后才出现的，它是在鸦片战争以后，随着社会政治经济的转型而逐渐形成异于传统书画的面貌，这种转型无疑是在西方文明的冲击下的被迫回应和文化主动选择的结果。伴随着中国社会惨烈的现代化进程，中国传统的书画分别走上了不同的转型之路，一是复古而求新，一是借鉴西洋写实主义传统，这两者都达到了殊途同归的现代化结果。 相似文献
8.
刘薇薇 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
中国传统文化作为一个动态系统,在文化全球化进程中不断调整自己的内部结构以适应世界文化潮流.反之,文化全球化也给中国传统文化带来了机遇和挑战.中国传统文化要在当前全球化进程中由弱势文化系统向强势的优秀文化系统转型,做到从心理上摆脱弱国心态和从行动上推行中华文化全球战略. 相似文献
9.
20世纪在中国的现代化进程中,文化及其文化转型成为当代哲学研究的热点。在哲学视域中,文化有三重维度:从广义分析,文化即"人化";从狭义分析,文化即社会意识形式;从生产力分析,即"文化生产力"。中国的现代文化是与中国传统文化相对而言,它是一种科学、理性精神和民主精神引领下,汲取现代工业文化精髓,继承中华民族的传统文化精华的综合文化系统。当代新疆民族文化要向现代文化转型,首先,生产方式的转型是新疆文化转型的物质基础;其次,提高各民族文化素质是新疆文化转型的关键,最后,文化产业是文化转型的推动力。 相似文献
10.
本文从现时课堂入手,考查并剖析了课堂文化在转型进程中存在的问题。通过审思问题的文化根源,为新课程背景下的课堂教学改革提供新的文化视角．为更好地向有效教学转型提供价值层面的文化路径。 相似文献
11.
毕桪 《伊犁师范学院学报》2011,(4):1-4
哈萨克族对于马的牧养和使用有着悠久的历史。在长期的历史过程中,形成了以马为中心的一系列民间文化传统,这是非常宝贵的非物质文化遗产,保护这一文化遗产,对于哈萨克文化的持续发展具有重要意义。 相似文献
12.
赵琰 《伊犁师范学院学报》2007,(4):23-25
颜色词是语言词汇系统的一个分支系统,它能直接地反映一个民族的世界观、宗教信仰、社会经济和生产生活情况;反过来,这些因素又会影响颜色词的意义发展。通过深入分析影响哈萨克先民颜色观的环境、图腾崇拜、时空观念和宗教信仰等因素,探究哈萨克语颜色词所蕴藏的深层文化含义,有助于人们更深入地了解哈萨克族及其语言文化,从而更好地保护并传承哈萨克文化。 相似文献
13.
吐尔逊汗·卡热西 《伊犁教育学院学报》2004,17(3):105-108
由于哈、汉民族之间存在的文化差异所致，哈萨克族学生在汉语学习中，对汉语词汇的理解上经常会遇到许多障碍。汉语教师在讲解词汇时，务必要介绍相关文化背景，以帮助哈萨克族学生对词汇的理解和掌握，并在交际中正确运用。 相似文献
14.
委婉语不仅是一种语言现象,更是一种文化现象。在哈汉两种语言中,委婉语所具有的社会功能基本相同,所以其所蕴含的意义也基本一致。由于哈汉两个民族的宗教信仰不同,因此,哈汉两种语言的委婉语也存在着鲜明的文化差异。从文化语言学的角度,对哈萨克语和汉语委婉语的文化内涵进行比较,揭示它们的文化差异,有利于增强对彼此文化的了解,增进文化交流,提高跨文化交际的能力。 相似文献
15.
古丽达娜·沙里木江 《伊犁师范学院学报》2010,(1):9-14
研究哈萨克谚语的文献大多集中在谚语的文化思想内涵、修辞艺术特色、句式结构等方面,而探讨哈萨克谚语中的妇女角色和地位的文章则很少。女性形象在谚语中经常被塑造成辛勤劳动的持家者和传宗接代的生育者,深受传统道德和规范的制约。一些文章大力颂扬的是女性的奉献和牺牲精神,而未客观分析哈萨克女性社会角色的文化背景。许多旧思想、旧观念很大程度上由谚语传承,而谚语中的性别主义是与时代格格不入的,继承时应该取其精华,弃其糟粕。 相似文献
16.
洪勇明 《伊犁师范学院学报》2008,(4):11-15
根据表现形式、借用方法、渗透程度,可以将哈萨克语中的汉语借词由低到高分为四层：低层、半低层、中间层、半高层,不同层级汉语借词之间的联系体现为：上层汉语借词是下层汉语借词的深化。不同层级汉语借词的进入过程反映出汉语、哈萨克语在接触中显性——隐性——异质的跨界,亦即语音——词汇——语法的渗入,汉语对哈萨克语的影响过程为吸收——改造——趋同。 相似文献
17.
白山·纳马孜别克 《伊犁师范学院学报》2008,(4):27-29
哈萨克族的饮食习俗是在相对封闭的社会环境中产生的,它适应了特定的草原文化需求。随着生产力的发展和生产方式的不断更新,饮食习俗如何适应现代文明,已成为民俗文化研究的一个重要课题。针对哈萨克族饮食习俗中对民族发展起着消极作用的几种典型饮食,分析其中的不足和缺点,寻求阻碍民族发展与进步的根本原因,并提出了加强宣传教育,树立科学饮食观的对策。 相似文献
18.
蔡红 《伊犁师范学院学报》2008,(2):13-15
各民族所独具魅力而不尽相同的时间表示法是基于不同民族的语言系统、文化背景和心理基础积累生成的。在时间表示上,现代汉语和现代哈萨克语都有丰富多样的表现手段,其中有相同之处,也有明显的差异,反映了不同民族文化的特色。 相似文献
19.
马小玲 《伊犁师范学院学报》2004,(4):11-15
数字文化从属于心理文化，是广大文化的深层表现。以词源和义项分布为线索，以风俗习惯、宗教信仰、口头传承、伦理道德为依据，展示了哈萨克语数字的文化内涵；以18个数字为例，力图揭示哈萨克重奇数轻偶数、重理性轻感性、重抽象具体的心理文化特征。还对部分非物质文化现象做进一步阐述说明，以期探究其数字根源。 相似文献
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Translation is formally a process of language transferring but in essence a process of intercultural communication. Translation serves as a bridge of communication between people from different cultures. Language, culture and communication form the basis of translation. Successful translation requires proficiency in languages and complete understanding two relevant cultures.This paper elaborates on five common cultural obstacles hindering CE translation: cultural differences, cultural conflicts, culturalloaded words or expressions, cultural defaults, and cultural images and then gives corresponding translation solutions. 相似文献