共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
经济类专业教学方法改革的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
２１世纪高等教育竞争的焦点是人才质量,“提高人才培养质量应该是面向２１世纪我国高等教育发展战略中的重中之重,难中之难,急中之急”。我们根据经济学类跨世纪专业人才的质量标准和特质,从改革教学方法入手,尝试读写议的培养途径,实施高质量人才培养战略,取得了初步成效。一、研究过程和基本内容质量是高等教育永恒的主题和共同追求的目标,然而,什么才是高质量、如何提高质量,对于不同阶段的高等教育改革来说却有不同层面的问题。在经济学类专业中试行读写议的培养途径,正是我院教学改革实践逐步深入的反映,更是我们的人才质… 相似文献
3.
教育质量是一切教育活动过程中追求的目标,为了使成人高等教育健康发展,必须建立起与教育教学同步的人才培养质量保障体系。高等教育后大众化时代的到来,对在服务对象、办学理念及办学目标等方面都对成人高等教育产生了影响,进而也影响了其质量保障体系的构建。必须转变对成人高等教育的认识,坚持多元化、个性化的质量评价标准,客观评价成人高等教育的质量。要在高校、政府和市场之间建立一个三位一体、相互协调的成人高等教育质量保证系统。除了要有系列评估指标,还必须建立与之相适应的质量监控体系,将内部监控和外部监控有机结合起来,用评估作为机制运行的手段,才能保证成人高等教育质量的稳步提升。 相似文献
4.
建国以来我国高等教育质量省级监控在机制、内容、手段等方面有较为明显的变化,监控标准及体系日趋完善,监控内容进一步深化具体,监控手段也向"直接监控与间接监控并重"转变。尽管如此,高等教育质量省级监控仍存在诸如"缺乏成熟理论支撑、绩效评估不力、政府办学与监管双重身份重叠"等等问题。 相似文献
5.
对构建教育质量信息监控系统的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育质量信息监控是我国高等教育管理工作的重要内容之一,是引导高等院校提高教学质量和办学档次的重要手段。在计划经济时期,由于教育管理部门与高校之间的关系是单一行政隶属关系,行政管理监控是这一时期高等教育管理工作的主要监控手段。随着高等教育的快速发展和教育改革的逐步深入,随着高校办学自主化、多元化程度的不断提高,这种计划经济体制下产生的单一行政管理监控手段已经越来越不适应今后高等教育改革和发展的需求了;而教育质量信息监控这一以计算机网络技术为载体的新型监控手段,则以其具有信息传输的同步性和信息存储、统… 相似文献
6.
成人高等教育机构开展网络教育的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以网络教育为手段对成人高等教育人才培养模式进行改革,是缓解工学矛盾,提高人才培养质量的有效途径。成人高等教育机构在开展网络教育的过程中,要正确把握网络教育与教学、网络教育与其实施对象以及网络教育理论模型与实践模式三对关系,充分发挥网络教育在成人高等教育教学中的辅助作用。实践证明,成人高等教育机构实施网络教育,能提高学生学习的主动性,推进教师角色功能的转型,提高教学的有效性和学习效果。成人高等教育机构如要进一步提升网络教育对提高教学质量的作用,需要继续加强过程监控体系、质量评价体系、课程资源体系以及学习共同体四方面的建设,构建良好的辅助教学环境,继续增加实施网络教育辅助教学的课程数量,推动成人高等教育人才培养模式的改革,全面实现成人高等教育机构培养社会主义当班人的历史使命。 相似文献
7.
西方发达国家在高等教育质量标准与质量管理方面积累了丰富的经验,产生了著名的四大高等教育评估模式,即英国模式、法国模式、美国模式和荷兰模式,同样作为发展中国家的巴西和印度在高等教育质量评估方面也形成了较为有效的机制。我国应借鉴国外经验,建立多样性的质量监控与评估机制,用不同的标准来衡量多样化的高等教育。 相似文献
8.
9.
试论高校构建教学质量监控体系的基本策略 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高等教育教学过程理论、全面质量管理理论及教育评价的基本原理,尝试提出一种新的教学质量监控模式——教学与监控一体化模式,作为高校构建教学质量监控体系的基本策略。 相似文献
10.
高校教学质量的督导监控模式及其完善 总被引：4，自引：0，他引：4
为保障高等教育的人才培养质量,不断完善高校教学质量保障体系,加强教学过程和教学结果的有效监控,许多高校设立专门的教学督导机构,建立自主式教学质量的督导监控模式,以过程监控作为全面教学质量管理体系的主要手段.高校建立教学质量的督导监控模式对提高高校的教学质量和管理水平具有重要的理论和现实意义. 相似文献
11.
高校教学质量的督导监控模式及其完善 总被引：5，自引：0，他引：5
为保障高等教育的人才培养质量,不断完善高校教学质量保障体系,加强教学过程和教学结果的有效监控,许多高校设立专门的教学督导机构,建立自主式教学质量的督导监控模式,以过程监控作为全面教学质量管理体系的主要手段。高校建立教学 相似文献
12.
随着互联网的普及和教育理念的更新,在线教学越来越广泛地被应用到高等教育中,而为保证教学质量,必须建立与之相适应的质量监控模式。鉴于在线教学与生俱来的大数据基因,以及大数据理论与方法的日趋成熟,本研究设计了基于大数据的在线教学质量监控框架,主要包括在线教学数据资源采集、预处理、挖掘分析和应用。 相似文献
13.
本文通过对教学质量生成模式的分析,根据高等教育教学过程理论、全面质量管理理论及教育评价的基本原理,尝试提出一种全新的教学质量监控模式--教学与监控一体化模式,作为高校构建教学质量监控体系的基本策略. 相似文献
14.
张健 《职业技术教育研究》2004,(5)
一、高职办学质量社会评价的认识误区质量是高职办学的生命和灵魂,是学校发展的核心竞争力。高职办学应始终把质量立校作为“急中之急、难中之难、重中之重“的一项战略任务来抓,才能获得可持续发展的后劲,获得竞争的主动和优势。质量问题说到底是一个评价问题,即对质量作出价值判断。所谓质量评价,是指评价主体依据一定的质量标准,采用一定的技术和方法,对办学质量和行为过程 相似文献
15.
16.
17.
试论高校教学质量监控体系的三重构建 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育体制改革和高等教育大众化的发展,高校急需构建三重教学质量监控体系。社会需求监控体系的构建要求高校建立开放式组织机构,开展开放式监控活动模式,提高办学适应性;管理质量监控体系的构建要求高校设计监督与执行并行的管理系统,建立专门的质量监控机构,提高管理的规范性、科学性与有效性;教学过程监控体系要求高校完善各教学环节的质量标准,加强教学全程监控,促进全程教学质量稳步提高。 相似文献
18.
瑞典的高等教育在国家法律框架下运行,其质量主要由国家高等教育局负责监控。面对高等教育机构培养模式的多元化和日益增强的办学自主权,确立与之相应的质量保证体系成为必然的要求。国家高等教育局在经历了前两轮机构审查和学科评估阶段之后,实行新的质量保证机制,采用多元评估材料,制定规范的评估程序,注重对学生学习成果的评价。总体上,瑞典的高等教育质量保证体系表现出依法运作、突出结果、注意与国际接轨和注重协作关系等特点。 相似文献
19.
从稳定和提高成人高等教育质量的角度出发,探讨了构建成人高等教育的意义；结合学校的实践,着重讨论了成人高等教育教学质量监控体系的组成、职能及其运作模式,提出了成人高等教育教学质量监控的具体措施。 相似文献
20.
高等教育质量的生成与保障 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育质量的生成与保障直接关乎高等教育质量的优劣。本研究提出,高等教育质量的生成特征主要包括生成过程的非连续性、生成要素的主体间性、生成规格的不确定性、生成结果的难检测性。高等教育质量的生成机制包括价值、链接、评价三方面。高等教育质量的保障须防止工业化生产模式对高等教育质量生成系统的过度影响,应更加突出人员素质及其培育的特殊重要性,充分发挥基层的自主权。 相似文献