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学术殖民主义在行动:美国认证他国大学 总被引：5，自引：3，他引：5
美国认证是针对美国高等教育的现实而设计的，它反映了美国学术系统的历史、规范以及价值观。作为一个学术超级大国，美国有义务不在全球滥用其学术强势。不存在任何形式的世界认证警察。 相似文献
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高等教育质量已经成为一个研究的热点和社会关注的焦点。本文从高等教育组织特征和外部环境作用两个方面来论述高等教育质量的固有特征,以认识解决高等教育质量问题的长期性和复杂性。 相似文献
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新中国高等教育已经走过50年的风雨历程，其发展的推动力是什么？本文对这50年进行了理性考察，认为我国高等教育发展的主动力源是政治，次动力源是经济，隐动力源是文化传统，而发展的新动力源是人的全面发展。同时，提出高等教育未来发展的动力源将是政治、经济、文化、人的全面发展等诸因素组成的和谐整体。 相似文献
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本文对教育产品和服务做出了厘定，并提出两种分支领域的结构；论述了商业活动的规模及其走向；为那些有兴趣投资该领域的人们检视其机遇与挑战；探讨了几个问题：商业方式提供教育商品与服务是好还是不好?是不得已而为之还是必然选择?对于那些不知道如何对此做出适当回应的国家来说，是应该欢迎还是应该抵制这些趋势? 相似文献
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本文对大学校长治校的基本矛盾之一--整合与分散--进行了论述.认为:处理好整合与分散这一对关系,成为大学校长治校成败的重要领导艺术.大学校长处理整合与分散这对矛盾时,要与国家高等教育领导体制相契合,要与文化传统相契合,要与大学组织文化相契合,要与时宜相契合,保持整而不散,散而不乱. 相似文献
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改革开放30年来我国大学校长角色与制度的变迁与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
作者通过回顾改革开放30年里的几个影响大学校长治校活动的重要历史实践,对大学校长的角色与制度问题进行了研究.作者认为我国近30年的大学校长角色具有定位行政化、运行组织化和期待多元化等3个特点.同时,作者还对此进行了反思,提出并讨论了如何定位大学校长的角色、如何建构大学校长角色实现的制度保障体系、如何有效施行与有效监督大学校长的治校权力、如何有效建立大学校长的产生与退出机制等问题. 相似文献
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能否处理好权力与权威这一对关系,反映了大学校长治校过程中领导艺术的高低.没有权威的权力是干瘪的权力,而没有权力支持的权威则是无力的权威.当大学校长拥有的职务权力因个人具有的权威而强化、放大时,权力运用的效率和效用就得到相应增强,权威成为权力的放大器.大学校长的重要领导艺术就是要善于含蓄地使用权力,依靠治校结果来彰显治校权威. 相似文献
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论教授治校权力与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
教授的治校权力是一个古老而常新的命题。本文着重对大学管理中教授的权力问题进行研究。研究主要涉及三个方面：教授权力的来源、教授权力的实现以及教授权力实现过程中须注意的几个问题。 相似文献