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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
一、导联 同学们,今天我走进东校区,心情为之一震:数日前这里还是平地一片,现在已是绿树成荫,书声琅琅。真是“凌霄挥巨手,立地起高楼”。你们知道是谁让你们拥有这么美的环境,享受这么优质的教育资源吗?(领导者、决策者)他们真是“雄心创大业,壮志写春秋”。你们发现老师今天说话有什么特点?(对联)  相似文献   

2.
亲爱的同学们,从本期开始,《语文世界》将奉献给大家一份绝妙的礼物──《妙笔生花》专栏,它将带你走进一个神奇的世界。有谁不愿意阅读优秀的作品?有谁不愿意提高自己的写作水平?可是,谁又有那么多的时间呢?做了数学有物理,物理完了又化学.题海无边,不知何处是岸!同学们,请不要担心,我们愿意替你们阅读,把读过的最精彩的部分献给你们,让你们用最少的时间,得到最大的享受!不客气地说,你看过了这期,肯定还会盼着下一期。 这里有名作家、大文豪的如椽之笔,已经炉火纯青;这里亦有许许多多的无名之辈初试身手,让人也不…  相似文献   

3.
哈哈广场     
《初中生之友》2014,(9):56-56
刚才打车,司机问我听歌不。我说听听吧。结果没想到这家伙给我唱了一路。这货唱到兴起时还自言自语地喊着:“掌声在哪里?”随后按了几下喇叭。这还不是高潮,这奇葩又喊着:“你们的双手在哪里?让我看到你们的双手!”我正纳闷着,然后看到他启动了汽车前风窗的雨刮刷。 这个人是谁 有这么一个人,他几乎每天都会在你身边,默默地观察着你的一举一动,却一言不发。当你俩四目相对时,他异常平静,而你,却心慌无比。这个人是谁呢?他有一个响当当的名字:班主任!  相似文献   

4.
师:同学们,一提到考试,你们都比较紧张吧。可是在清代,有一个人却不怕考试。他从青年时期走进考场,一直考到50多岁仍然毫不气馁,你们知道他是谁吗?  相似文献   

5.
《中学生电脑》2008,(7):50-50
主持人(兴高采烈地):先生们、小姐们,大家好。我首先提几个问题:你们知道世界上最高大的人是谁吗?姚明?不对!你们知道世界上最漂亮的人是谁吗?西施?不对!你们知道世界上最聪明的人是谁吗?阿凡提?不对!是谁——他们分别是从“长处”学校刚刚毕业的A、B、C三位新偶像。  相似文献   

6.
你们知道我最熟悉的人是谁吗?告诉你们吧,他们是我的爷爷奶奶。  相似文献   

7.
吴晓红 《早期教育》2009,(12):24-24
在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室.手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生:“孩子们,你们看到了什么?”学生们齐声回答:“一个黑点。”这时.老师说:“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗?”事例告诉我们:学生与老师之所以得出不同的答案.是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育:家长们总是向老师抱怨孩子的不对,  相似文献   

8.
2010年,范冰冰得了“范爷”这个名号。第一次在机场听到粉丝叫自己“范爷”时,还以为是在叫范伟,“有一次影迷接机,一路上都有人冲着我叫‘范爷’,我还纳闷:范伟在我后面吗?我回头看,没有人啊。我说你们在喊谁?‘就喊你呢!”’  相似文献   

9.
猜猜我是谁     
我们来玩个游戏,好吧?好,准备。准备好了吗?那好,我现在开始提示: 我的消息很灵通.而且眼线众多。我知道你在上个星期与客户谈生意时答应回扣平分:我还知道你昨天向你的下属抱怨.说你们的总经理有多自私。猜猜我是谁?猜不出来.也没有关系。  相似文献   

10.
有一位著名的演说家高举着一张20美元的钞票,面对人群问:“谁要这20美元?”人群中一只只手举了起来,演说家又说:“我打算把这20美元送给你们中的一员.在此之前,请允许我做一件事。”演说家把钞票揉成一团,问:“谁还要?”人群中还是有人举起了手。“那我这样做呢?”演说家说着把钞票扔到地上,用脚踩了踩,接着问:“还有人要吗?”人群中依然有人举起了手。演说家说:“朋友们,无论我如何对待这张钞票,你们还想要它,因为它没有贬值,它依旧是20美元。”  相似文献   

11.
郑方 《教育文汇》2009,(6):21-22
一节班会课上,我面带笑容地走进教室。一位学生笑着问我:“老师,什么事让你这么开心?”我突发奇想,笑着回答:“你们知道吗?走进我们班,感觉就像走进了百花园,我们班52朵花正对我开放呢!看到你们灿烂的笑容,听到你们热情的问候,就像看到一朵朵鲜花正展现美丽的容颜,散发阵阵的清香,  相似文献   

12.
凌云 《科学启蒙》2012,(5):38-39,66
同学们好,我是你们的新朋友,一只很特别的、拥有“超大嘴巴”的鸟。为什么会有这么不雅的绰号呢?哎,没办法,谁叫我长了一张几乎占我身体长度三分之一的嘴巴呢!呵呵,不过我长得很漂亮哦,你们想不想认识我?  相似文献   

13.
小时候,曾经读过这样一则寓言:太阳和风在争论谁更有威力.风说:“我来证明我比你行.你看那个穿大衣的老头了吗?我打赌,我能比你更快地使他脱掉大衣.”  相似文献   

14.
我是谁     
常常地,我不知道我是谁。坐在花园的椅子上时,我会想:谁还在这张椅子上坐过?谁还将会在这张椅子上坐下?走在大街上时,我会想:我走的路还会有谁再走?我走过的又是谁走过的路?同样,谁和我一样在喝茶?谁和我一样在看某一片树叶?我之前,我之后,我之左,我之右……我叫这样一个名字,有着这样一颗心,我的一个个弹指而过的瞬间将我带来又将我带走一一我到底是谁?  相似文献   

15.
快嘴老妈     
“呼-呼-呼……”你们一定在想:是谁啊?都一点了!还在睡!呵呵!那就是我,等会就看好戏吧!  相似文献   

16.
写在毕业前     
丁伟 《江苏教育》2014,(7):76-76
暑气未消的九月,我走进你们的教室,看到一群陌生的面孔,我问自己:我要把你们教成我的学生,一年的时光来得及吗?于是,一向不善记名字的我开始狠记你们的名字,只是记到今天,还时常会把名字喊错,请原谅,这已经是老师记名字的最好成绩了。但是,放心,在老师的心里,从来没有把你们记错,一个都没有。  相似文献   

17.
运动会有谁没经历和目睹过?但你们心目中最棒的运动会是什么样呢?直到观看了武汉盲校举办的运动会,我顿然觉得这次才是我见过的最感人最特殊的运动会。  相似文献   

18.
【现象】《丰碑》最后一句话是 :“那声音似乎在告诉人们 :如果胜利不属于这样的队伍 ,还会属于谁呢?”某位语文骨干教师是这样教学的。【教学过程】师 :谁来朗读文章最后一句话?生 :那声音似乎在告诉人们 :如果胜利不属于这样的队伍 ,还会属于谁呢?(注 :该生没有读出反问语气 ,也没读出什么感情。)师 :(抓住时机引导评价)你们认为他读得怎样?生 :我认为他读得不好 ,因为这句话是反问句 ,他没有读出反问语气。生 :我认为他读得不好 ,他没有注意句子中词语的重音、低音和语气的快慢。师 :你们认为文章的最后一句该怎样读呢?生 :我认…  相似文献   

19.
一天,主管教学的教育局锁局长打电话到我校,说有家长反映我校教师有变相体罚学生现象。我一听,连忙问是怎么回事。 “有家长说,你们学校初二(7)班的数学老师变相体罚学生,”还未等我反应过来,局长又追问,“初二(7)班的数学老师是谁?”  相似文献   

20.
小幽默     
爸爸:你们班上谁最懒? 儿子:不知道,爸爸。 爸爸:我想你是知道的。当所有的同学都在做作业时,谁闲坐着?  相似文献   

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