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2.
凌云 《山西教育(综合版)》2006,(9):42-42
班会课上,我让学生上讲台谈谈对自己的看法,一个文静可爱的小姑娘畏畏缩缩地走上讲台,怯生生地说:“我觉得自己很笨!”我听了,只觉得心里发酸:孩子,你怎么会觉得自己很笨呢?经多方面了解才知道,原来,这孩子在家还有一个哥哥。哥哥成绩优异,而这孩子成绩属中等偏下。长期生活在哥哥耀眼光环的阴影下,再加上爸爸妈妈有意无意的对比,孩子便认为:“我怎么这么没用!”在学校里,这个孩子性格内向,不爱说话,在各项活中表现平平,很少受到老师的肯定和关注。原来,是家长的消极评价与老师的冷漠直接导致了孩子的自卑心理。症结找到了,当务之急是对症下… 相似文献
3.
去年高考失败后,我踏上了去新疆的列车。希望在那儿能找到一份活干,给受伤的心一些安慰。经过三天两夜的驰骋,终于来到了目的地——父母打工的地方。 相似文献
4.
本研究以现代大学治理体系建设为背景,通过深度访谈和内容分析,探讨高校行政人员的胜任力及其提升策略。研究提出了高校行政人员胜任力分析模型,将现代大学治理体系构成要素与行政人员个体的胜任力要素,放置在专业化、职业化的维度中考量,总结归纳出7大显性要素、5大隐性要素。研究以此胜任力分析模型为指标,对A大学教育职员“爱岗敬业”奖的部分获奖者先进事迹材料进行内容分析,描绘出绩效卓越的高校行政人员的胜任力画像,发现专业化、职业化水平是胜任力建设的核心目标。最后,研究从加强系统规划、完善培训考核、建立流动机制、形成文化认同4个层面提出了高校行政人员的胜任力提升策略。 相似文献
5.
6.
考试质量评价是指按照一定的价值标准,运用定性与定量相结合的方法,对考试的过程和效果所作出的价值判断。考试统计分析,是运用统计描述和统计推断的方法,在数量化领域内对考试现象的数量表现和数量关系所进行的一种事实判断。由于运用各种统计量数和统计图表对考试结果进行统计分析,既是评价考试质量的基本方法,也是形成考试评价报告的基本形式,因此,本文 相似文献
7.
根据几年来的情况,师范学生在一年级时,由于旧社会遗留的轻视小学教师思想的影响,对师范教育缺乏正确的了解,对教育工作也没有发生兴趣,因而不安心读师范;二年级时一般的树立了专业思想;三年级生的专业思想一般都比较巩固了,到毕业时,绝 相似文献
8.
10.
论职业教育基本问题的两条分析路径 总被引：1，自引：0，他引：1
基本问题作为学科研究最根本、最核心的范畴,是学科研究的逻辑起点,只有弄清楚职业教育的基本问题,才能更好地把握职业教育的深层涵义.文章通过对"基本问题"、"职业教育基本问题"等概念的界定,尝试从职业与教育联姻关系的产生和发展以及职业教育与普通教育冲突与弥合关系两条路径出发,来分析和认识职业教育的基本问题. 相似文献