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“沿着长长的小溪／寻找雷锋的足迹/雷锋叔叔，你在哪里／你在哪里?……”《雷锋叔叔和我们在一起》这一课的教学在活跃、愉快的氛围中进行着，看得出学生学得很投入。由于课前准备充分，学生收集到很多有关雷锋同志的故事、日记、名言名句等，学生对雷锋同志了解较多，对课文内容理解较深，所以学习兴趣很浓。学生声情并茂地读着，小组热烈地讨论着，各抒己见……突然一声响亮的童音响 相似文献
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“三月来，四月走，雷锋叔叔没户口”，这是老百姓对雷锋活动一阵风、流于形式的形象描绘。但多年来，江西财经大学以“学雷锋一月一评”活动为载体，创新了学雷锋活动机制，爱心接力十余载，变三月学雷锋为常年学雷锋、天天学雷锋，让雷锋精神随学生一起成长。学生一届届毕业，但学雷锋的接力棒却不间断地传了下来。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z2)
前不久,学生不知雷锋是谁的新闻闹得沸沸扬扬。对此,有的教师表示,雷锋的年代离现在已很久远,能否记得住雷锋其人并不重要,学生不知道也是情有可原。听闻此消息,我不禁一阵心酸,不仅缘于雷锋所遭 相似文献
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以雷锋的“德”激学生的“情”——《雷锋日记二则》课文分析及教学建议□湖北武汉汽车工业大学附小阮郁兰一、分析教材，确定重难点。《雷锋日记二则》（人教版六年制语文第六册）是第二组教材的一篇重点课文。这两则日记的文字比较浅显，但包含的道理比较深刻，学生不易... 相似文献
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在雷锋家乡弘扬雷锋精神──谈谈怎样组织中学生学雷锋周正英望城县是雷锋的家乡，这是我们望城县教育工作者向学生进行思想道德教育的得天独厚的优势。我在近十年的班主任工作中，不论形势怎样变化，总是坚持一个原则：组织学生坚持学习雷锋精神不变。具体到工作中，也要... 相似文献
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２００１年高考成绩揭晓时，一个特大喜讯在雷锋故里传播：雷锋学校高中部三年级学生参加高考，本科上线１２６人，上线率达４２８％，超过长沙市四所省重点中学，进入长沙地区十强。高考成绩并不是唯一能判断一所中学办得好坏的标准，但对雷锋学校来说，一个三年前还是乡级初中的农村普通中学，无疑是创造了奇迹。人们都在分析和研究雷锋学校现象。记者来到这里采访，深深地感到，英雄母校在积极创造条件，发展高中阶段教育，提高雷锋故乡人的整体素质。探索雷锋学校发展高中教育的奥秘，无疑会对我们现阶段大力发展高中阶段教育有启示作… 相似文献
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怎样把学习雷锋活动和热爱党的教育结合起来,引导学生从小像雷锋那样热爱中国共产党?衡阳县呆鹰岭镇中学在这方面作出了有益的尝试。一、像雷锋那样懂得阶级压迫与剥削雷锋视党为“慈祥的母亲”,这是以他切身经历作基础的。然而现在的初中生根本没有这种经历,也就体会不到今天生活的幸福,难于认识党的伟大。因此该校首先致力于让学生像雷锋那样懂得旧中国残酷的阶级压迫和剥削。为了让学生了解雷锋苦难的童 相似文献
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《天津教育》1991,(3)
根据《小学德育纲要》中关于“着重对学生进行心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国的教育,培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯”的要求,我校把“心中有他人”的教育活动作为德育工作的基础工程,并结合双学(学雷锋、学赖宁)活动,开展了“心中有他人”的教育活动。为使学生有更多的爱心、同情心,理解、尊重和帮助他人的心,培养他们的奉献精神,多年来我们以榜样引路,坚持开展学雷锋活动。学生一入学听到的第一个故事是雷锋的故事,学习的第一首歌是《学习雷锋好榜样》,他们心中树立起的第一个形象就是雷锋。每年清明节,我们全体师生都要在雷锋的画像前庄严宣誓,高唱《学习雷锋好榜样》。通过讲雷锋的故事,看雷锋的书,记雷锋的话和教 相似文献
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2001年高考成绩揭晓时，一个特大喜讯在雷锋故里传播：雷锋学校高中部三年级学生参加高考，本科上线126人，上线率达42.8%，超过长沙市四所省重点中学，进入长沙地区十强。 相似文献
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师：（放一段雷锋助人为乐的录像）同学们，一提起雷锋叔叔这个名字，你们都不会感到陌生，那么，在你心中雷锋叔叔是个怎样的人呢？生：雷锋叔叔是一个乐于助人、无私奉献的人。生：雷锋叔叔是一个尊老爱幼、艰苦朴素的人。生：雷锋叔叔是一个勤奋学习、不怕困难的人。师：同学们，你们还知道关于雷锋叔叔的什么故事呢？生：一次，雷锋叔叔在去火车站的路上，看见一位大嫂背着一个小孩，手里还拉着一个小女孩去赶车，就主动帮忙，把她们送到火车站，并给她们买了车票。生：我还知道雷锋叔叔生活十分俭朴，他的袜子破了就补，不知补了多少次… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(6):64
见多识广两个法国人,一个是教汉语的老师,另一个应该是他的学生。老师高兴地指着中国日历对学生说:"看,这两个字念‘雷锋’,这是雷锋纪念日。雷锋在中国非常有名,因为他生前帮助过很多人!"学生佩服地说:"啊,您真是见多识广!"说完两人高兴地走了。 相似文献
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一、引导学生认识他人,注意学生健康心理的养成 教学中,教师要注意引导学生分析课文故事中榜样人物和反面人物的心态,这对学生理解课文要点,培养健康心理品质是很重要的。如《雷锋爱同学》一课,在讲述雪锋小时候雨天帮助小同学按时上学的故事时,首先引导学生分析恶劣的天气给小同学上学带来的困难,然后让同学们思考、讨论雷锋和小同学的心理活动,分析雷锋和小同学的心态,让学生对雷锋助人为乐的精神表示钦佩和认同。雷锋的良好品质对学生健康心理的形成起到潜移默化的作用。 在认识榜样人物的同时,我们也注意地反面人物的心态作些… 相似文献
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活动开始二月上旬,雷锋同志事迹和日记摘抄见报以后,我校各班就相继开展了向雷锋学习的活动。当时由于对学习雷锋的深远意义和学习内容还不够明确,我们也只作了一般号召,班主任也只给学生则读或布置学生自己去朗读有关材料。然而,雷锋的事迹和日记,毕竟是激荡人心的。学生虽然只是初步接触到它,还是深受感染;她们开始模仿雷锋,不声不响地做着好事。礼堂里的帷幕,被补好了;工会俱乐部里的沙发套,被洗干净了。有些学生甚至相约星期天留下来,为集体做一件好事。在这两、三个星期的学习过程中,她们着重是在行动上模仿雷锋。因为着重在行动上的模仿,所以有些学生感觉到自己的具体条件跟雷锋不同,学习起来 相似文献
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前不久,学生不知雷锋是谁的新闻闹得沸沸扬扬。对此,有的教师表示,雷锋的年代离现在已很久远,能否记得住雷锋其人并不重要,学生不知道也是情有可原。听闻此消息,我不禁一阵心酸,不仅缘于雷锋所遭受的现实冷遇,更是因为中华民族美好传统和文化精神的丢失。教育是以人为中心的活动,是关注生命个体成长、提高个体生命质量、促进受教育者全面健康和谐发展的 相似文献