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近日,有幸观摩贾志敏老师执教《推敲》一课。贾老师儒雅的教学风格、精湛的教学艺术、高超的教学智慧自不待言。听贾老师的课,使我如沐春风,受益匪浅。 相似文献
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近日,有幸观摩了贾志敏老师执教的《推敲》一课。贾老师儒雅的教学风格,精湛的教学艺术,高超的教学智慧,自不待言。听贾老师的课,我如沐春风,受益匪浅。一、开放的课堂《推敲》讲的是唐代诗人贾岛反复斟酌诗句的故事。故事很简单,但它凸现的文化底蕴却是 相似文献
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多元智能理论自问世以来,在全球教育界引起了强烈的反响。仅在美国,就有上百所学校成为多元智能实验学校,有上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。在充分研读多元智能理论,并对国内外同类研究进行比较以及对内地语文教学现状做了深刻分析的基础上,我们提出了《多元智能理论在小学语文教学中的应用研究》这一课题,本课题的研究包括理论探索和实践研究两个层面。理论探索主要包括多元智能理论解读、多元智能理论与语文教师素养、多元智能理论与语文综合性学习、多元智能理论与学生语文素养评价等内容。上述内容的研究,目的在于研究总结适合学生语言发展,提高语文素养的最佳教育环境和条件,探索总结体现多元智能理论要求的语文教育教学规律和经验,让学生的智能,特别是语言智能得到最大限度的发展。 相似文献
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近日，有幸观摩贾志敏老师执教《推敲》一课。贾老师懦雅的教学风格、精湛的教学艺术、高超的教学智慧自不待言。听贾老师的课．使我如沐春风．受益匪浅。 相似文献
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<剪枝的学问>是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文,是一个情理交融的科普故事.文章以"我"的心理变化为线索,选取了冬、春、夏三个季节各具特色的景象,巧妙地把剪枝这一科学知识融合到富有情趣的生活场景之中.备课之初,我不禁心生困惑:科普故事类的课文重点是教什么?以科学知识为重点,容易上成科学课、劳动课,有喧宾夺主之嫌;以了解内容为重点,就会偏重阅读理解,落入内容分析的窠臼.教课文,还是教语文?反复思忖之后,我选择了后者. 相似文献
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《剪枝的学问》是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文,是一个情理交融的科普故事。文章以＂我＂的心理变化为线索,选取了冬、春、夏三个季节各具特色的景象,巧妙地把剪枝这一科学知识融合到富有情趣的生活场景之中。 相似文献
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根据多路阀的特点制作了加工工艺,设计了刀具和夹具.在工艺方面,选用了珩磨加工方法.设计的珩磨刀是专用成型刀具,在刀具前头加了一段导向头,在刀柄上使用的是用万向接头与主轴连接的.设计夹具时对阀组进行了粗定位设计.从阀组外形和重量分析,设计了使用手柄和丝杆为传动的夹具. 相似文献
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随着社会经济的不断发展与进步,人们对生活品质的追求越来越高,对电器设备的用电要求也越来越严格。要保证人们日常生活和生产对电力的正常需求以及对用电设备的安全需求,首先就要对10kV配电线路的现状以及存在的问题进行分析和研究。要想提高10kV配电线路的安全性和稳定性,就必须要对10kV配电线路事故发生的原因进行分析和研究,并提出具体的防范和防止措施。 相似文献
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探讨了伊春林区人工林抚育管理存在的问题,提出了提高森林抚育质量的相应对策。 相似文献