共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
传媒业开始进入智媒时代,媒体融合、多元发展对人才需求结构和人才培养质量提出更高要求.产业转型使我国传媒业技术技能人才培养从规模扩张进入内涵提升阶段,培养现代传媒业技术技能拔尖人才离不开校企合作.本文从产教融合视角分析现代传媒业技术技能拔尖人才培养现状,探讨现代传媒业技术技能拔尖人才培养必要性与可行性,结合上海出版印刷高等专科学校(以下简称上海版专)实践提出技术技能拔尖传媒人才培养实施路径. 相似文献
2.
随着传媒产业快速转型发展需求及适应经济社会发展形势,媒体融合背景下人才培养的模式探索已经成为高校新闻传播院系的自觉行动,着力造就拔尖创新人才作为国家战略需求,为高校新闻传播人才创新培养模式带来巨大历史性机遇与挑战。高校需重视创新能力培养下的融合新闻传播人才教育改革创新实践策略,推进理论与实践深度融合,不断加强和改进新闻传播专业建设。 相似文献
3.
2018年年初,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,方案中明确提出建设一流本科教育,深入实施"六卓越一拔尖计划2.0"。(1)2018年10月,教育部、中宣部联合发布《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》,意见提出未来新闻传播教育的总目标是:"建设一批马克思主义新闻观研究宣传教育基地,打造一批中国特色、世界水平的一流新闻传播专业点,形成遵循新闻传播规律和人才成长规律的全媒化复合型专家型新闻传播人才培养体系,培养造就一大批适应媒体深度融合和行业创新发展,能够讲好中国故事、传播中国声音的优秀新闻传播后备人才。" 相似文献
4.
版权作为文化基础资源、创新重要体现和国民经济支柱产业,在加快构建新发展格局以及建设创新型国家和文化强国进程中发挥着不可替代的作用。建设适应当下版权环境的出版人才队伍,需要产学研用协同创新,快速壮大师资队伍和教研实力,疏通建制化、规模化版权人才培养通路,具体来看,应包括以下几方面内容：采取适应社会发展需求的培养方式,实施交叉学科知识培养;在培养过程中教研一体,提升人才培养质量;产学深度融合,创新人才培养微观运行模式。 相似文献
5.
6.
本研究按照"信息技术—传播形态—运作方式—人才需求—专业培养"的思路,从底层逻辑开始思考,将重心落在"互联网+"背景下新闻传播业尤其是新媒体行业运作方式的前沿发展上,并有效对接与此相对应的人才需求趋势,探索包括课程体系、实践教学、课外拓展等方面的卓越应用型新闻传播学人才培养模式创新,据此构建由业界需求导向学界培养的模型... 相似文献
7.
高等教育作为培养卓越人才的前沿阵地在“大众创业、万众创新”的全社会推进过程中起着先导作用,而在媒介革新与平台盛行的环境下,卓越传媒人才的培养体系与实践形式在“双创”理念引领中焕发新的思路。建构融媒体时代卓越传媒人才“双创”平台生态需要把握大学、企业和政府三个主体间关系,三者之间相互联动、相互作用并生成了传媒类创新创业人才培养平台的四重维度,分别是：产学研一体的理论指导平台;跨学科交叉的协同创新平台;技能实践的创新服务平台;双创成果的综合转化平台。不难发现,从课程教育模式到社会实践应用,“双创”平台的体系建构融通了理论与实践的互构导向,为突破传统教育模式瓶颈、提高传媒人才队伍建设提供了经验方法与行动指南。 相似文献
8.
9.
面对教育创新的要求,如何培养大学生的创新能力,探索创新人才培养的途径是高校正在探讨的一个重要课题。本文从高校编辑出版专业人才培养存在的问题、创新人才培养的模式和创新人才培养的途径等几个方面构建专业创新人才培养的新模式。 相似文献
10.
11.
2019年4月,教育部全面实施"六卓越一拔尖"计划2.0,启动一流本科专业建设"双万计划"。计划提出,在2019年至2021年三年期间,将分别建设1万个国家级和省级一流本科专业点,旨在全面振兴本科教育,提高高等学校人才培养能力,实现高等教育内涵式发展。2019年12月,教育部办公厅公布了首批国家级一流本科专业建设点名单,全国新闻传播学院共有四十余家新闻学专业入选国家级一流专业建设。 相似文献
12.
为了有效满足我国社会文化的发展对档案文化资源开发利用的需求,我国档案人才培养部门必需肩负起档案文化建设的历史使命,加快高层次档案人才的培养和开发,创新高层次档案人才培养、开发的结构和模式。 相似文献
13.
根据麦可思研究机构对中山职业技术学院毕业生跟踪调查数据和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）,以及以社会需求和高职学生就业能力分析为突破谚,可以发现高等职业教育与创新人才培养的关键因素是高职学生的职业能力。高等职业创新人才培养是高等职业教育走内涵发展的关键;从创新专业教学睁标、教学内容及教学方法等方面入手,是培养职业创新人才中最基本和最美键的环节。通过人才培养模式发展和创新来准确定位培养尊标、科学设置课程体系、改革教学内容和方法、建设实训基地、改革教学管理、造就高素质教师队伍,为社会培养出高职业综合素质的高技能人才。 相似文献
14.
随着社会经济的不断发展,ERP（企业资源计划）项目在我国企业资源管理中运用日益广泛.ERP是一种新时期产学结合的一种新型的企业资源管理模式和手段,而ERP人才培养的创新是企业管理模式创新和变革及企业竞争力提升的关键点.本文通过阐述ERP项目的概念、培养目标,分析ERP项目的人才培养方式,并提出了相应的培养模式创新方法,以期为ERP人才培养模式创新提供一定的参考. 相似文献
15.
国家广电总局《广播影视“十二五”人才发展规划》中把国际传播人才视为我国未来广电行业第三大紧缺人才,国际传播人才的培养成为中国传播业发展的核心问题。本文探讨了我国国际人才培养的发展趋势,提出了在培养模式、课程设置和教学方式上的创新是人才培养的根本。 相似文献
16.
高校广告传媒专业近年来发展迅猛,但由于理念、师资、硬件设备等原因往往忽略广告传媒创新创业意识、技术技能的培养,不利于培养能学以致用的广告传媒专业人才。媒体融合已成大势所趋,而广告传媒人才培养同质化倾向严重,本文用个案研究对融合媒体环境下“广告传媒专业CEA人才培养模式”的内涵、具体实施路径进行了探索与实践,并论述了其推广应用效果。 相似文献
17.
18.
当前我国新闻传播人才培养正处在一个转型和变革时期,新闻传播行业发展的全媒体时代、媒介融合的现实背景、多元需求的社会背景、地方高校的转型发展实际,都对新闻传播类专业人才培养提出了挑战。适应这种转型和变革,高校新闻传播人才培养应进行人才培养模式探索,通过创新和实践,努力培养政治合格、业务过硬的复合型、应用型、创新型新闻传播类人才。 相似文献
19.
伴随时代信息化迅速发展,转变教育理念,创新人才培养模式与思维习惯,注重培养信息获取与检索应用能力变得迫切重要。“木桶理论”（Buckets effect）与高校图书馆创新人才培养模式对接研究,旨在探寻出一条深掘“高校图书馆全方位、多区域信息化创新人才,切实服务好社会主义信息化建设”的发展新思路,为知识型、人才型社会的构建提供一定的借鉴。 相似文献
20.
课程建设是国际传播人才培养质量的关键所在,科学的课程体系的建立需要以理念的创新为先导,国际传播人才培养工作在课程建设上需要从以下几个方面进行理念的创新:树立"学科专业一体化发展"理念,提高专业课程质量与内涵;树立"融合"的课程建设理念,坚持应用属性,强化实践能力培养;树立人文理念,开展通识教育与全人教育,强化基础素质培养;树立创新理念,注重批判与创新思维和分析研究能力培养;树立开放理念,加强国际视野和跨文化传播能力培养。 相似文献