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以高职院校广告专业学历教育与广告设计师职业资格证书培训教育为例，分析学历证书教育与职业资格证书教育并重的培养模式，提出优化方案，指出应注意的问题，为实现高职课程标准与职业资格标准的融通，实现学历教育与职业资格教育的融通提供参考。 相似文献
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高职院校“双证融通”的瓶颈与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了我国高职教育实施高职教育学历教育证书与职业资格证书之间的联系,论述了“双证融通”的必要性,针对高职“双证融通”面临的瓶颈,提出了高职推行“双证融通”的对策。 相似文献
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双证融通旨在将学历教育与国家职业资格证书体系衔接起来,突出实践动手能力的培养.按照双证融通的思路,应以工作体系为基础设置课程体系,以职业能力标准为依据设置课程标准,探讨工业分析与检验专业的教学改革,实现高职课程标准与职业资格标准、学历教育与职业资格培训的融通. 相似文献
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实施“双证融通”的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“双证融通”是高等职业教育将学历教育与国家职业资格证书体系相衔接，是以职业能力和职业资格标准为核心，突出实践动手能力的培养，使学生掌握最新的工艺和技能，并以此来组织教学内容和课程体系，实现高等职业教育人才培养目标，实现职业教育与社会就业对接的重要举措。 相似文献
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吴秀杰 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(3):14-17
澳大利亚是世界上职业教育与培训较为成功的国家之一,其职业资格证书制度更是独具特色。本文在介绍澳大利亚成功经验的基础上,力求解决我国职业资格证书制度所存在的两个方面的问题：一是学历教育与证书管理分属两个部门;二是学历教育与职业资格证书培训之间缺乏相互融通。 相似文献
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专业认证是由专业性认证机构针对高等教育机构开设的职业性专业教育实施专门性认证。通过分析专业认证与职业资格证书制度的关系,就目前我国高职教育与职业资格证书制度相互脱节的现状,提出了构建与职业资格证书制度相接轨的高职教育认证体系,深化与职业资格融通的专业教学改革等措施,以提高高职教育人才培养质量,适应学生的就业需要。 相似文献
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高职院校“双证融通”人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄利文 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(4)
"双证融通"人才培养模式是指通过学历证书与职业资格证书这两类证书内涵的衔接与对应,实现学历教育与职业资格培训的融通,使学生既具备劳动力市场所需的能力和资格,又具有为适应生活和职业的变化不断地更新和充实自己的能力与知识。本文分析了"双证融通"模式的优越性,指出了目前存在的问题,提出了在高职教育中实施"双证融通"的途径及保障措施。 相似文献
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郭建庆 《高等技术教育研究》2002,(4):17-19
打坡学历教育与职业资格教育之间的人为界限，把秘书职业资格证书制度引入高等教育，在高等教育中建立学历凭与职业资格证书并重的制度，使学历教育和职业教育资格教育这两有机结合起来。 相似文献
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一、“双证融通”的概念及意义
“双证融通”即指在教育过程中,在职业资格证书与学历证书的取得之间建立起衔接,把学历教育和职业技能培训融合在一起。 相似文献
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我国高职教育实施职业资格证书制度面临的问题与"双证融通" 总被引：10，自引：1，他引：10
本文分析了我国高职教育实施职业资格证书制度所存在的各种问题,提出了"双证融通"是高职教育推行职业资格证书制度的有效途径,论述了实施职业资格证书与学历证书相互融合的思路和实施办法. 相似文献
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郭建庆 《高等技术教育研究》2003,(2):46-48
打破学历教育与职业资格教育之间的人为界限，把秘书职业资格证书制度引入高等教育，在高等教育中建立学历凭与职业资格证书并重的制度，使学历教育和职业资格教育这两有机结合起来。 相似文献
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高职院校酒店管理专业课程建设改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
双建萍 《山西广播电视大学学报》2009,(6):28-29
高职酒店管理专业课程建设改革,关键在于高职课程体系的重建、专业教材的整合、教学方法的研究、职业资格证书教育在学历教育中的融合. 相似文献
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本文就职业资格证书制度的实施对高职教育的要求,阐述高职教育应当在以培养学生职业技能为核心,应当在培养目标、课程设置和教学内容等方面的不断改革和完善,尽快与职业资格证书制度接轨。本文就职业资格证书制度的实施对高职教育的要求,阐述高职教育应当在以培养学生职业技能为核心,应当在培养目标、课程设置和教学内容等方面的不断改革和完善,尽快与职业资格证书制度接轨。 相似文献
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张玲 《九江职业技术学院学报》2010,(4):38-39
高职教育实现人才培养与职业资格证书相结合已是必然。本文结合教学实际,对如何实现高职国际贸易实务专业人才培养与职业资格证书相结合进行了探讨,提出了几点设想。 相似文献
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“双证型”教育是指学历教育和实施职业资格证书制度相结合。高职的学历教育主要培养学生的专业技术知识．使之掌握一定的基础理论和认识能力，有较高的文化素质、较强的职业自我发展能力；职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识、特定技能的证书。 相似文献
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职业资格证书与学历教育在我国一直是两个平行的系统,两者在就业市场都十分重要,但分别获取两种证书造成了各种资源的浪费。因此,将两者衔接以避免资源的浪费成为了研究的热点。本文选取英国、澳大利亚、日本三个在职业资格证书与学历教育衔接方面走在前列的国家,对它们的职业资格证书与学历教育的衔接模式进行分析与研究,以期对我国职业资格证书与学历教育的衔接提供参考。 相似文献
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本文通过对国内外职业资格证书制度与高职教育教学改革的调研、分析、归纳、总结,阐述了职业资格证书制度与高职教育教学改革的关系,将为深入研究我国职业资格证书制度与高职教育教学改革奠定基础. 相似文献
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"双证融通"指的是职业技术教育中学历教育(以学历证书为标志)与职业培训(以职业资格证书为标志)之间的一种融合、互认和沟通,其实质就是两类证书内涵(即:综合文化水平与职业技术/技能等级的衔接与对应。本文就高职电气自动化技术专业中实施双证融通的必要性等方面进行了阐述。 相似文献
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高职院校"双证融通"的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
当今,高等职业教育已成为将学历教育与国家职业资格证书体系相衔接的一种教育形式,它在组织教学内容和课程体系的过程中,以职业能力和职业资格标准为核心,突出对学生实践动手能力的培养,力求使其掌握最新的工艺和技能,并将其贯穿于学历教育的全过程,以此实现高等职业教育人才培 相似文献