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网络互动教学模式是根据中职学生特点及市场营销学课程特色,在整合传统课堂教学和网络教学两者优势的基础上发展起来的一种新型课堂教学模式。本文探讨了网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用。 相似文献
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网上互动教学整合了网络资源与教学资源,能够打破课堂教学的时间与空间限制,提高学生的学习自主性。但是网上互动教学相比于普通课堂教学,学生个体之间的互动减弱,学生与电脑之间的互动加强。针对这种情况,本文在充分借鉴现有研究的基础之上,探讨了网上互动教学策略,根据教学实践构建了关于《推销策略与艺术》课程的网上互动教学模式。 相似文献
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生成性课堂教学是根据课堂教学动态生成理念而形成的一种教学形态.它是指在进行教学过程中,通过建立具有弹性的预设前提,使教师和学生能够根据不同的教学情境自主构建教学互动的一种教学模式.生成性课堂能够促进学生之间的互动,这种开放动态且多元化的课堂能够更好地激发学生的学习兴趣. 相似文献
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在新的教学理念和新的教学要求下,英语课堂教学必须摒除单向注入式教学模式,从面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础出发,构建互动教学模式,在课堂上实现师生互动、生生互动、学生与课程互动、学生与环境互动。一、英语互动课堂教学的基本过程从互动课堂教学的自组织构建来看,英语互动课堂 相似文献
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正互动教学模式主要是课堂互动的体现,为了课堂教学目标的实现,采取的教师和学生、学生和学生及师生和对教材理解表达的一些互动。互动教学模式的课堂教学就是让学生在课堂教学环境中感到轻松、自然,从而让教师达到最佳教学状态,学生课堂学习取得最大效率。因"互动教学"的特点,视教学内容、教学目标、教学环境等不同,采用灵活的互动模式。一、巧设问题,提速互动课堂在初中英语的课堂教学中,教师提出问题学生进行回答是课堂"互动"最为常见的课堂活动 相似文献
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基于小学美术课堂互动教学模式的实践解析,首先分析出小学美术课堂互动教学模式的实践意义和存在的问题。其次通过采用游戏化教学、创设情境教学、开展小组合作探究、结合实际生活等四种途径。最后分析出美术课堂教学互动教学模式,有利于提高学生的美术素养,培养学生的创造性思维,提高学生的美术学习热情,从而有效提高了小学美术课堂教学的质量和教学效率。 相似文献
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在英语学习的重要性日益显现的今天,英语课堂互动教学模式受到众人的关注和重视。传统的初中英语教学主要是采取"教师讲授、学生被动听"这种传统的教学模式,既忽视互动的双向交流,又忽视学生作为课堂主体的本质。在深化教学改革的过程中,要全面优化教学模式,构建英语课堂上的互动教学模式。在初中英语课堂教学中,互动教学模式解决了应用传统教学模式存在的问题,有效提高了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性。互动教学模式对提高初中英语课堂教学效率有重要意义和作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
在小学美术课堂中的自主互动教学模式,转变了传统的教学方式,体现学生在教学活动中的主体地位。自主互动教学是一种极具灵活性的教学模式,不仅能够引导学生在自主互动学习中构建美术知识,同时又能增强学生对美术学习的兴趣,对提高小学美术课堂教学效果有着重要意义。简单概述了自主互动教学模式的含义以及自主互动教学模式在小学美术课堂中运用的意义,分析了小学美术课堂自主互动教学模式教学中存在的问题,提出了基于自主互动教学模式的小学美术课堂教学改革策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
互动教学模式是对导学案的优化,借助互动交流,最终完成预期的教学目标。通过互动教学模式在初中数学课堂教学中的应用,进一步增强学生的自主学习能力,并促使学生在互动的过程中激发学生的数学思维,进而全面提升了初中数学课堂教学的有效性。以初中数学课堂教学为研究切入点,对导学互动教学模式在其课堂教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。 相似文献
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张志红 《语数外学习(初中版)》2014,(12):41-41
正师生互动的教学模式在新课改中得以充分肯定,是因为这一教学模式能充分展现师生平等、活跃课堂氛围、激发学生自主潜能发挥的实用型教学方法。本文就创新教学模式,改进教学方法,活跃课堂气氛,来探讨这种新型的教学模式在初中数学课堂教学中的互动效应。一、互动教学模式在初中数学课堂上的创新效应首先,与传统的教学模式不同的是,采用师生互动的教学模式,能在课堂教学中突出学生的主体地位,强调了数学教学课堂 相似文献
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祝小飞 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
多元互动教学是发展学生思维、活跃课堂氛围、构建良好师生关系的有效教学模式,而在信息技术环境下利用多元互动教学模式开展小学语文写作教学,能够有效提升学生的写作水平和能力。基于此,文章将从课堂教学互动、读写结合互动、教学情境互动以及学生感官互动四方面,对信息技术支持下多元互动教学模式在小学语文写作教学中的应用策略进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
教师采用互动教学模式,促进教师和学生进行有效的沟通交流,给学生创建良好的学习氛围,从而有效地提高课堂教学质量。通过开展互动教学模式,可以培养学生良好的学习英语习惯。从明确高中英语课堂互动教学定位为切入点,根据实际情况提出相关建议,全面提升学生学习英语效率。 相似文献
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马拥军 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
互动教育模式是在现代教育理念、教学理论启发下形成的一种教学模式,符合新课程改革对教育教学提出的要求。将互动教学模式应用到初中物理课堂教学中能够进一步激发学生物理学习兴趣,从而引导学生更加积极地参与到课堂学习中,提升初中物理课堂教学成效。为此,本文结合人教版初中物理教学实际,就互动教学模式在初中物理课堂教学中的应用策略进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
随着素质教育的全面实施和新课改的推进,对小学数学教学提出了更高的要求。小学数学课堂教学,不能仅仅关注学生对知识与技能的掌握,更要关注学生自身能力的发展。新时期的小学数学课堂中,众多具有创新性的教学模式被应用于课堂教学,推动了数学课堂的进一步改革。导学互动教学模式在小学数学教学中的应用,不仅能够有效促进教学模式的改革,增强学生与教师之间的交流和互动,真正实现课堂教学以学生为主体,而且还能有效培养学生的自主学习能力,促进学生综合素质的提高。就小学数学教学中导学互动教学模式的应用进行探讨。 相似文献
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在语文教学过程中有效整合信息技术的关键就是根据学生的学情、特点和教学目的选择最实用、最有效的教学模式。在教育教学的具体操作中,依据学生的实际情况。开展互动作文教学、浏览背景知识、进行自主阅读教学、运用人机互动测试教学模式．从而有效提高课堂教学效率。笔者结合多年的教学实践。谈谈如何在语文教学中有效整合信息技术。 相似文献
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初中科学课程内容突出整合和探究两个特点。《初中科学课程标准》的实施建议中指出:教师应根据不同的教学内容,创造各种条件和形式,开展学生之间的交流。初中科学课堂具备进行互动教学的学科特点。本文通过对互动教学模式理论的梳理,结合在初中科学课堂教学中进行互动教学模式行动研究的过程,进一步探讨互动教学模式在初中科学课堂教学中的具体应用。 相似文献
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周晓宁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
新课标推行素质教育,素质教育的核心教学目标是培养学生的学科素养,培养学生自主学习能力。小学数学课程是数学的启蒙课程,在教学中运用互动教学模式可以提升小学数学教学质量。课堂互动教学模式强调教师和学生、学生和学生之间在课堂教学活动中的互动教学过程,改变了传统静态教学模式,给学生营造了轻松有趣的学习环境,有利于教师开展教学活动,也有利于学生快速掌握数学知识。 相似文献
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数学教学是动态变化的教与学的灵动过程。因此,教师可在数学教学中引入互动教学模式,以提升数学课堂教学效率和学生的数学学科核心素养。文章分析数学教学存在的问题,探究互动教学模式应用于数学课堂的意义及互动教学模式在数学课堂中的应用策略,以不断提高数学课堂教学效率。 相似文献