共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
针对目前幼儿园劳动教育缺乏课程化、体系化、常态化等问题,提出进行幼儿园劳动教育课程体系的建构。主要从劳动教育课程目标、课程内容、课程资源以及课程实施等方面展开探讨,构建完整的劳动教育课程体系。同时,提倡幼儿园开发劳动教育园本课程。 相似文献
2.
劳动教育在新时代社会价值引领和高职院校人才培养中发挥着重要作用。高职院校教师要结合专业特点，依据课程内容有机融入劳动教育。在新时代背景下，文章分析劳动教育融入酒店服务英语课程的重要性，以及存在的问题，从制订课程劳动教育教学大纲、创新课程劳动教育教学方法、丰富课程劳动教育形式、完善课程劳动教育评价体系、提高教师劳动教育素养等方面进行探索，实现劳动育人功能。 相似文献
3.
劳动与技术教育是综合实践活动课程的四大领域之一,是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,以操作性学习为特征的学习领域。当前统合实践活动框架下的小学与技术教育普遍丰硕着认识不到位、学科被弱化,实施可有可无的状态,只有重视劳动与技术教育,适当调整课程设置,引入研究性学习方式,创新操作体系,整合实践资源,开发实践内容才有可能走出目前的困境,创出劳动与技术教育的一片天地。 相似文献
4.
6.
进入新时代,我国教育改革不断进步,学生整体素质在不断加强,以适应经济建设和社会发展对高素质劳动者和技术人员的需要,但学校劳动教育形式单一,学生劳动观狭隘。进一步推进大学生劳动教育,是高等学校思想政治教育工作的一项重要内容。学生在掌握技术技能的同时,也加强了自身的劳动素养培养,从而使得学生更好地适应当下劳动强度大的职业要求,能够有效促进社会经济的发展。劳动教育课程是提升学生德育教育质量的重要课程,学校需要对自身进行更加深入的分析,找出自身劳动教育课程中存在的不足,并对其进行改进与完善,保证地方高校通过劳动教育课程更好地对学生进行德育教育,提升学生整体素质。 相似文献
7.
劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分,它对于培养学生热爱劳动,学会劳动,促进德、智、体、美等方面全面发展,具有十分重要的意义。本文是对劳技教学中遇到的一些问题,以及自己进行教学时的一些做法的阐述。 相似文献
8.
党的十八大以来,劳动教育在育人中的重要性被进一步凸显。生命科学具有天然的实践特征,是最容易与劳动教育结合在一起的学科。本文调查总结了生命科学类课程教学过程中融入劳动教育的有效做法,希望对今后相关课程的劳动教育提供指导。 相似文献
9.
普通本科教育劳动与社会保障专业的课程设置 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从劳动与社会保障专业的人才需求现状出发,研究了劳动与社会保障专业的课程设置的完善问题。认为普通本科教育高校应通过综合学科学术型教育和实务操作型教育培养出适应市场需要的复合型人才。 相似文献
10.
11.
本文从劳动与社会保障专业的人才需求现状出发．研究了劳动与社会保障专业的课程设置的完善问题。认为普通本科教育高校应通过综合学科学术型教育和实务操作型教育培养出适应市场需要的复合型人才。 相似文献
12.
近年来,各高校纷纷尝试探索创新创业教育与劳动教育的融合。此背景下,本文以北航《创业实践》课程为例,讨论创新创业课程融合劳动教育的效果。通过半结构访谈,发现该课程强化了学生对双创和劳动知识的理解,信息技术的融合提升了创业和劳动教育的效果,同时思政劳育、以创促劳和以劳践创都达到了预期效果。但同时,本研究也发现双创和劳动知识指导实践的程度上具有差异,专业知识融入其中的作用不明显,以及劳创融合不够系统和全面的问题,针对以上发现,本文在课前改善课程体系、课中整合双创和劳动资源、课后完善多元评价体系三个方面提出了相关建议。 相似文献
13.
14.
15.
16.
劳动教育是育人体系中的重要一环,在学科教学中融入劳动教育,是落实立德树人根本任务的重要途径。当前,在高中化学教学实践中融入劳动教育仍存在劳动要素不明确、融入途径不明晰等问题。本文围绕高中化学特色在挖掘教材中劳模及工匠精神,锲而不舍、勇于创新,分工协作、团队合作,勤于思考、吃苦耐劳,动手实践等劳动要素的基础上,以“钠的几种化合物”为例探索化学教学与劳动教育相结合方式,旨在丰富课程资源,保障劳动教育与化学教学的有机融合及有效落实,进而转变育人观念,助力“双减”政策的落地,发挥劳动教育价值内涵。 相似文献
17.
18.
劳动教育具有立德、增智、强体、育美的综合育人价值,有着明确的课程思政属性。职业教育课程思政建设要围绕“德”的树立、“育”的方式,而实施劳动教育是实现课程思政融入当代职业教育的有效途径之一。通过将劳动教育与高职院校实践教学相结合,可以有效地培养出具备高素质技能的人才。本文针对高职院校工科类专业的实践教学,以实训课程“电机控制实训”为载体,通过组建“三师”协同劳动教育育人团队、重构实践教学内容、创新实践教学实施过程、改善实训教学环境、实施多维多元实践教学评价五个方面,探索实践类课程的劳动教育融入实训教学的具体实施路径,培养学生成为德技并修的社会主义建设事业接班人。 相似文献
19.
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。该文以天津某高校的233名大学生为研究对象,通过调查当代大学生劳动教育的开展现状发现,高校开展劳动教育的相关课程不足,大学生在劳动观念上存在一定的偏差、缺乏积极的劳动精神、劳动习惯的持续性不足。针对这些问题,提出高校完善劳动教育的课程体系、大学生树立正确的劳动观念、大力弘扬劳模精神和工匠精神、促进大学生劳动习惯的养成等策略。 相似文献