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基于交易成本理论,通过剖析大学治理结构,揭示出纯粹高等教育培养的创新型人才属于"非关系专用人力资本",呈现出"小科学"特征.为外界期望与高等教育创新型人才培养实践的冲突提供了组织层面的解释.通过分析得出了混合治理结构是实现外界期望与高等教育实践激励相容的可行路径,研究大学与外部组织所建立的各种混合治理结构组织,是探索高等教育创新型人才培养的一个新视角. 相似文献
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大学创新学术团队生命周期初探 总被引：3，自引：0，他引：3
当代科学技术的特征和高等学校在建设创新型国家中的历史使命,要求不断加强大学创新学术团队建设。本文借鉴组织生命周期理论和团队发展理论,建立了大学创新学术团队的生命周期模型,并对大学创新学术团队生命周期各阶段的特征和行为方式进行了分析,指出了每一个阶段促进团队可持续发展的关键问题。 相似文献
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吕军录 《读与写:教育教学刊》2011,(8):13+207
文章说明了创新型大学英语教学对培养大学生创新能力的作用及重要性,分析了创新型大学英语课堂教学的几个特征,指出了实现创新型大学英语课堂教学的的方法。 相似文献
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创新型大学是时代呼唤的产物。它是一种建立在创新基础上的新的大学组织形式，是研究型大学的延伸和进一步的新发展。表现为：创新团队——创新型大学的组织结构特质；科技经济一体化——创新型大学的体制创新；自主创新和自主创业——创新型大学的行为特质三大特质独具特色。 相似文献
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研究型向创新型的现代大学教育组织模式的渐进变革与思想政治教育的现代化发展具有高度对应性,即:创新型大学的本质在于创造性人才的培养,其思想政治教育要同创新型大学的人才培育理念相一致,以创新型人才培养为基准点,为创新型人才提供思想保障。以培养创新型人才为己任的创新型大学的思想政治教育应当以观念、主体、管理、内容、方法与考核为现代化核心进路,体现其本质性、主导性、组织性、基础性、关键性与保障性。 相似文献
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建设创新型国家需要创新型大学,建设创新型大学必须要创建具有创新理念和创新氛围的大学创新文化。而创新文化建设在推进中又出现了诸多制约因素,只有消除其不利因素,才能实现大学文化的创新。本文从创新办学理念、构建与时俱进的校园创新文化环境、组织大学生参与社会实践、改革现行评价体制、加强教师队伍建设、实施科研奖励机制等六个方面进行了详尽的阐述。 相似文献
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谭璐 《江西广播电视大学学报》2014,(4):3-9
以北京开放大学为例,从系统文化建设角度,对开放大学文化进行研究,有利于全面理解开放大学这种文化形态,提升其大学品质。开放大学系统文化命题包含了大学文化和电大系统文化两层涵义,其中,精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等要素,在其组织结构中,既独立发挥作用,又相互依赖;与此同时,系统文化具有与办学属性相对应的层次性。开放大学办学系统文化具有开放式、共享式的精神文化特征,信息化、网络化的物质文化特征,创新型、人本型的制度文化特征,建构性、适应性的行为文化等显著特征。它既有对内促进高校自身发展的功能,又有对外引领社会文化的功能,并在大学发展不同阶段发挥着不同的使命。 相似文献
10.
创新型大学是建立在创新基础上的大学组织形式,其核心理念和核心竞争力是创新。建设创新型大学是应对知识经济挑战、建设创新型国家的需要,是研究性大学自身发展的必然选择。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例,着重分析其创新发展的理念、创新举措、创新动力及环境、体制保障,希望对进一步深化我国高等教育改革、创建现代大学有所裨益。 相似文献