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《语文世界(高中版)》2021,(9)
正《义务教育语文课程标准》中关于语文的课程性质有这么一句表述:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这句话强调了语文的综合性和实践性。但据笔者实践和调查发现,真实的语文教学中,很多老师和学生忽视综合性学习的教学,即使教也仅是走马观花式的一课时的知识训练。比如在教学八年级下册"倡导低碳生活"时,部分老师仅用以下几个简单的问题就完成了整个教学活动。 相似文献
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容美霞 《语数外学习(高中版)》2013,(7):105-106
《义务教育语文课程标准》明确"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程","语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力"。如何实现初中语文课程的综合性和实践性?笔者结合个人的教学实践,提出教学资源整合和教学形式整合的方式,旨在实现初中语文课程的综合性与实践性,并培养学生的语文实践能力。 相似文献
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《语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程，语文教学应着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，即现实生活。因而，语文教学应植根于现实生活，语文教师应将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让学生在生活中学习，从而实现语文的实践性和综合性。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,在语文教学中要努力体现语文的实践性和综合性,重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。"其中,中学生课外阅读这一板块几乎已经成为当前语文教学的"软肋",语文教师要真正落实学生课外阅读指导恐怕也是 相似文献
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语文综合性学习是《语文课程标准》首次提倡的一种新的课型，它以语文课程的整合为基点，旨在“加强语文课程与其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。”这是对语文教学组织方式的一种提升和拓展，它架设起连接语文课内外学习与实践的桥梁，充分体现了语文学习内容的丰富性，学习途径的多样性，学习过程的实践性，学习目标的综合性和多向性。 相似文献
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综合性学习作为一个独具特色的教学内容，首次成为我国语文课程体系的有机构成部分，这是我国语文课程改革的一大亮点。在两个学年的教学过程中，我们发现综合性学习是学生最喜爱的一项语文学习内容，它为学生自主探究创设了问题情境和学习空间，充分体现了学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性，给语文教学带来了崭新的气象和生机。然而，综合性学习又是一项最难把握的学习内容， 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。"那么,如何引导学生进行语文综合性学习呢?《语文课程标准》在教学建议中又提到"在教学中努力体现语文的实践性和综合性""沟通课堂内外,充分利 相似文献
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语文课程资源是语文综合性学习的源头活水，语文综合性学习依赖语文课程资源，语文课程资源开发和综合性学习对于树立学生的学习主体地位，形成学生自主、合作、探究性学习方式，提高学生综合素养，建立开放性语文课程教学体系具有重要意义。 相似文献
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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文教学必须考虑的问题是如何放开学生的手脚．让学生尽情遨游于语文学习的海洋。作者从自身语文教学实际出发所作的策略思考值得一线语文教学工作者借鉴。 相似文献
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《语文课程标准》中强调“要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”,“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”,并把“综合性学习”列入基础教育的各个学段．成为语文课程目标体系中的重要组成部分。《语文课程标准》提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应该积极倡导。 相似文献
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"综合性学习"是语文课程标准提出的新要求。语文是一门实践性和综合性很强的学科。小学语文综合性学习是以小学语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程及生活的联系,强调语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进 相似文献
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《语文课程标准》（以下简称《标准》）的特点之一是大力突出“语文是一门实践性和综合性很强的学科” ,首次提出了“综合性学习”要求 ,意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系 ,促进学生语文素养的整体推进和协调发展” ,且对不同学段的综合性学习提出了不同要求 ,并在教学建议和评价建议中进行了专项说明。这一切都表明语文综合性学习在《标准》中的重要地位 ,在学生发展中的特有功能。如何有效地开展综合性学习？《标准》在教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性 ,沟通课内外 ,充分利用学校、家庭、社会等教学资源 ,… 相似文献
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提出"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",但是,语文的综合性与实践性在中学语文教学中如何具体体现,又如何在综合性与实践性的理念下开展中学语文教学与组织综合实践活动,让我们的学生真正成为课堂的主人呢?其实, 相似文献
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语文新课标指出:"语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程.""义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,是学生获得基本的语文素养."因此,全面提高学生的语文素养,是当前语文教学的核心之一.
农村中小学语文教学,面临着农村学生阅读量小、面窄,语文基本能力低下的特殊现状. 相似文献
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新的语文课程标准倡导“综合性学习”。综合性学习因其实践性、综合性、操作性强的特点，越来越受到课程实施者的关注。本文拟就结合笔者自身的教学实践，从学生与自然、学生与社会及学生与自我的关系三个角度，对进行语文“综合性学习”教学的问题作一探讨。 相似文献