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周小峰 《北京教育(高教版)》2003,(11):12-12
副校长既是校长的助手,又是所分管工作范围内的指挥员,承上启下,地位十分重要。笔者在几年的工作实践中深深体会到,要演好这个角色,使对上负责与对下负责相结合,必须掌握好以下原则:一、职责,找准坐标。在学校行政管理上,副校长是“兵头将尾”,校长是“主角”,副校长是“配角”,工作中我首先给自己准确定位。为当好这种配角,我树立三种意识:一是整体意识。学校工作是一盘棋,考虑问题、处理事情应该从学校大局出发,不能损“公”利“己”,不能搞个人英雄主义,要做到分工要当家,分工不分家,分工不乱抓。二是核心意识。自觉维护校长的权威,做好… 相似文献
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冯建华 《苏州教育学院学报》1995,(2)
校长是学校的法人代表,全面主持学校的行政工作,而副职校长是校长的助手,在学校日常管理工作中起到协助校长正常开展行政工作的作用。作为副校长如何明确自己的岗位职责,摆正领导位置,当好校长的左右手,是我们身为副职行政领导人员值得思考的问题,这也是我们学校管理工作中不容回避的现实问题。笔者就此谈一些自己的见解,供同行参考。 相似文献
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到新学校如何当好新校长，既是新校长直接面对的问题，也是政府教育主管部门应该研究的一个课题。我从2002年1月开始担任苹果园中学校长．后干2003年7月调人八大处中学担任校长，到现在为止经历了一年半的“新学校、新校长”的锻炼。现将我的所感所悟记录下来，希望能对读者有所裨益。 相似文献
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李德民 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(1)
怎样才能当好副校长呢?我想应当处理好以下几方面的关系。 一、要处理好副校长和校长之间的关系 一般说来,校长在学校工作中统揽全局,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”。其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。 相似文献
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1、要当好一名好助手
校长是一校之主,在学校处于核心、主导地位,校长的权威是一个学校集体威望的象征.因此,任何一位以学校利益为重的副校长,都应该摆正自己的位置,甘当配角,维护校长的核心地位. 相似文献
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摆正位置理顺关系──当好校长的两点体会哈尔滨市建工小学贾文玲我是１９９２年２月调到建工小学担任校长的。在实践中我体会到，一校之长，虽是一个学校的主要领导者，但即或实行校长负责制，也不能简单理解为事无巨细一切都听校长的。权力的主体应是一个群体，只归属个... 相似文献
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人民教育家陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂”。由此看来，办好学校的关键是校长，那么怎样办好一所学校，当好一名校长，尤其是薄弱学校的校长，早日掉“薄弱”帽子，进入“一流”或示范类学校行列？回顾自己教育管理和学校管理工作的实践，我深深感到：一个称职的校长，必须具有科学的办学思想和一定的管理才干，充分发挥和调动广大教师和学生的积极性、创造性，不断更新教育观念，学习掌握新的教育信息，不断提高领导水平和管理艺术。 相似文献
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职教难办，职校校长难当，这早已是共识。那么，怎样才能当好职校校长呢？笔者长期管理职教、指导校长办学，注意研究校长的工作，认为：一名好的职校校长要能够把握职教工作的综合性特点，正确运用教育和经济两个方面运作法则，精于教育、善于经营、长于管理。一位基层领导给职校校长设计一个完整的工作形象，即：教育教学像教授，经营学校像经理，管理学校像县长。要达到这三个“像”，就必须树立四个意识、提高六大能力。 一、四个意识 意识反作用于客观存在，校长树立正确的意识是做好工作的思想基础，对学校的生存和发展影响巨大… 相似文献
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我是从1986年开始当上一名中心小学校长的,至今已有21年。其间历尽风雨彩虹,尝尽酸甜苦辣。对于怎样当校长有说不完的体会,谈不完的话题。下面,那么我就怎样当好农村小学校长谈几点看法:一、超前的现代意识是当好校长的前提 相似文献