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田野 《语文世界(高中版)》2008,(3):31-31
片段选读一子曰:"狂而不直,侗而不愿,而不信,吾不知之矣。"【译】孔子说:"狂妄又不直爽,无知又不老实,无能力又不可信赖,我不知道该怎么办了。"【注】朱熹《论语集注》:侗,无知貌。愿,谨厚也。 相似文献
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日本民族善于吸收和融汇世界各民族的先进技术和优秀文化,同时,又较好地保存了本民族的传统文化特色。我国的包装界如何既强调民族传统,又不否定现代文化,追求现代化的同时又不丢掉优秀的传统,不丧失本民族的特色呢?日本的做法,值得我们借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
教师语言在课堂引导学生上起着重要的作用,是决定教师讲课是否具有感染力的重要因素。要达到这样一个语言高度,必须做到语言富有激情、具有幽默性又不缺乏生活化,但又要适当升华语言,做到华丽而又不浮夸。 相似文献
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昨天淋雨,我挨感冒了,早上挨吃药才得去学校。可是我还是不愿意拿那把破伞去。拿那把伞去上学又烂又土,丑得要命,干脆冒雨去得了,天又不冷,衣服又干得快。（选自《一把小花伞》） 相似文献
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唉,怎么又下雨了?我的裤子和鞋子又要遭殃了。瞧,雨太大,用伞肯定抵挡不住,用雨衣吧,行走时,调皮的雨滴又会顺着雨裤滴进鞋内,弄得鞋子内又冷又湿,特别不舒服。有些人用塑料袋绑在脚上,但效果不太好,很麻烦,而且不环保。那这个问题该怎样解决呢? 相似文献
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张静如 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(3):67-68
看到我的学生师吉金又写出一部书很高兴。本来我想他现在又教书又做行政工作比较忙。科研方面可能会顾不上。不料,他忙里偷闲,居然又写出一部书来,而且是一部很难写的书,真是不容易。这说明,他不是偷懒的人,很勤奋,也肯钻研,不怕困难。 相似文献
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一、顽症 高中学生正处于成长的关键期,生理心理发展变化很不稳定,他们追求独立,但又显得懵懂;他们非常猎奇,但又美丑不分;他们渴望得到别人的尊重,但又不懂得尊重别人;他们喜欢交友,但又不会选择;凡此种种,不胜枚举. 相似文献
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有这么一种小淘气,吃饭时间不吃饭,顽皮地满屋子乱跑;不吃青菜和鱼,爷爷奶奶与他斗智又斗气;睡觉时间不睡觉,又哄又骗直到天明才入睡：想吃就吃,想睡就睡,不讲道理,全家人的视线都集中在他身上。这就是所谓的挑剔婴儿。教育学家甚至表示他们不严加管教,长大后更难教。 相似文献
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初中学习压得许多学生喘不过气来,对老师也一样。在大谈轻负高质教育的背景下,学生似乎没有体会到它的优越性,反而书包更加沉重,因为他们有着艰巨的任务：考重高,考普高……同样,数学教师也面临着相同的问题：不做或少做作业,学生过于轻松,对自己认识不清,老师对学生掌控也不清,所以适度的练习还是得进行。但又面临新问题：没时间讲评,新课又得上,每星期分配的学时又不够,若一天上两节课,学生又不乐意。怎么办？ 相似文献
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只有在认真回想过去时,我才会发现自己曾有多么不喜欢自己,尤其是在被我称为“生命中的湍流区”的青春期。羡慕别人的头发,黑黑的,软软地伏在脑门上,可以自由地梳理咸当年流行的三七分样式,偏偏我的头发又粗又硬又黄还根根挺立,一点儿也不服帖,稍不注意就炸得像个刺猬。 相似文献
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俗话说:兔子不吃窝边草;可俗话又说:近水楼台先得月!俗话说:宰相肚里能撑船;可俗话又说:有仇不报非君子!俗话说:人不犯我,我不犯人;可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃!俗话说:男子汉大丈夫,宁死不屈;可俗话又说:男子汉大丈夫,能屈能伸!俗话说:打狗还得看主人;可俗话又说:杀鸡给猴看!俗话说:知无不言,言无不尽;可俗话又说:交浅勿言深,沉默是金!俗话说:车到山前必有路;可俗话又说:不撞南墙不回头! 相似文献
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卢子璇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5)
五一假期,爸爸妈妈带我去密云京都第一瀑游玩,我在那儿的小水潭里捉了许多小蝌蚪。小蝌蚪的样子好怪呀,像个西瓜籽。又圆又黑的小脑袋上长着一双小小的眼睛,不仔细看都看不出来!它的小嘴也非常有趣,不仔细看跟本无法辨认。蝌蚪的尾巴是根又细又长的小黑 相似文献