一位陌生人的礼物     

朱惠敏 《世界文化》2000,(1):25-25

母亲去逝时我20岁。她的逝世是我一生中最沉重的打击。那时，我觉得自己再也不会振作起来了。几个月过后，我开始慢慢地接受这一事实。春天的到来，使我不再觉得那么悲伤，望着自然界奇迹般的更替，愉悦之情油然而生。  相似文献   

改进科学实验，增强演示实效     

朱惠敏 《考试周刊》2010,(55):241-241

实验操作和实践活动是开启科学这门学科的两把钥匙,是教师、学生、文本之间的联系纽带．是学生探究科学获得新知识的重要途径．这一新理念如今早已被广大教师所接受并积极实践着。但是,仔细观察、研究、反思我们的实验教学却不难发现：由于受传统教学思路的影响,实验设计基本都是套用教材上的．而没有深入去思考“为什么要这样做？”“有无其他方法改进？”等问题。如果我们在实验教学的过程中能够对实验器材和实验方法作一些改进,课堂演示实验教学将会变得更加有效。下面．我就谈谈自己对实验教学的改进措施。  相似文献   

校本课程建设能使职业学校获得生机和活力     

朱惠敏 《机械职业教育》2008,(3):20-21

职业学校要紧跟形势,开发校本课程,提高课堂教学效益,走内涵发展的道路。  相似文献   

中专数学教学改革的建议     

朱惠敏  徐国胜 《机械职业教育》2000,(9):12-13

通过中专生数学学习心态的调查分析后发现，目前普遍反映的中专生数学基础差，学习兴趣不浓，信心不足，目的不明确，态度不端正，只是一种表象；事实上，大多数中专生对数学有浓厚的学习兴趣，学习动机明确，态度较端正，而且有学好的愿望；关键是我们的教育思想、教育观念、教学方法、教学改革步伐跟不上时代的要求。对此，本文提出了相应的建议。一、修改数学教学大纲优化教学内容不要搞全国或全省中专学校“千校一纲”的教学大纲、“百校一书”的教材。教学大纲可以分等级制定，或分解成DACUM能力表，形成数学教学课程模块，确定某个…  相似文献   

提高学生的信息素养：阅读教学的新使命     

朱惠敏 《厦门教育学院学报》2001,3(4):36-41

在“信息多源，信息多变，信息多歧”的新的阅读背景下，提高学生的信息素养已是阅读教学的新使命。教师必须致力于通过阅读教学指导学生学会筛选、组织、储存和交流信息，以提高其搜索和处理，理解和反馈信息的能力。  相似文献   

在阅读欣赏中感受人文魅力     

朱惠敏 《中国科教创新导刊》2009,(27):118-118

语文课程标准不仅注重知识的掌握、能力的培养,还注重对学生的生命存在及其发展的整体关怀。这就要求教师要着眼于学生的发展,拓展学科丰富的育人价值。本文主要从四个方面：诵读节律、因声求气;揣摩研读、缘景明情;解析意象、拟容取心;触发联想、追索体验,探讨如何让学生在阅读鉴赏过程中充分感受人文魅力,使＂人文＂入驻学生的人性内涵和心灵深处。  相似文献   

把握细节,提高初中语文课堂实效     

朱惠敏 《考试周刊》2014,(24):32-33

教育是由一个个细节构成的,语文课堂教学细节看似平常,平常中蕴含教师的智慧,看似简单,简单中孕育语文的深刻。构建充满魅力的语文教学,必须抓住细节,突出"生命关怀"、把握教材和"动态生成"的细节。抓住了细节,就抓住了问题的关键,只有抓住了细节,才能让学生学好语文,热爱语文,提高语文教学实效,让初中语文课堂教学变得更美丽,更迷人。  相似文献   

新时期高校思想政治工作的理论基础     

张秀红  朱惠敏 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)

本文指出新时期高校思想政治工作的根本任务即是邓小平同志强调的如何提高人的＂四有＂素质；而培养和造就一代＂有理想、有道德、有文化、有纪律＂的四有新人又要以江总书记倡导的＂以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人＂为指导。从而说明了邓小平、江泽民关于宣传教育思想是高校思想政治工作的根本指导思想。  相似文献   

浅谈信息技术在科学教学中的运用     

朱惠敏 《科学大众》2009,(8)

实践证明,运用信息技术,精心创设教学情境,将学生置于愉悦的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲,发展创造思维,培养发现精神。  相似文献   

防滴漏雨裤     

林佳丽  朱惠敏 《课堂内外(小学版)》2007,(5):34-34

唉,怎么又下雨了?我的裤子和鞋子又要遭殃了。瞧,雨太大,用伞肯定抵挡不住,用雨衣吧,行走时,调皮的雨滴又会顺着雨裤滴进鞋内,弄得鞋子内又冷又湿,特别不舒服。有些人用塑料袋绑在脚上,但效果不太好,很麻烦,而且不环保。那这个问题该怎样解决呢?  相似文献