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我校作为海岛上的一所实验性示范性高中,由于整个县域经济和文化的相对滞后,加上学生家庭文化环境相对闭塞,学生的人文素养与市区同类学校相比本应该处于相对落后状态。但是,近年来我校涌现出了一大批"人文达人",在市现代文阅读大赛、古诗文阅读大赛和中学生作文大赛中频频折桂,我校成为了上海市的书香校园。究其原因,这与我校的人文教育理念密不可分。 相似文献
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在农村建立书香家庭,是新时代的新要求,符合广大农民的切身利益,也是农村学生校外教育的重要平台。本文对农村书香家庭的建设提出了构想和一些建议,并指出了其存在的问题。 相似文献
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王慧盼 《山西教育(综合版)》2013,(9):25-27
绛县雎村小学是一所偏远的农村小学,有6个教学班、160名学生、12名任课教师。自2005年起,我校不断探索实践和深化书香校园建设,逐步使书香校园建设走向了内涵化、课程化、常态化。一条主线贯穿阅读早在2005年,在书香校园建设上,我校就坚持做到了"六有""五结合"。"六有"即有书读、有时间读、有环境读、有兴趣读、有法导读、有活动促读;"五结合" 相似文献
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近年来,我校紧紧围绕"加强校园文化建设,营造书香校园"这一主题,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,为学生创建了快乐成长的书香校园。如今,走进涌泉完小校园,一股股浓郁的书香文化味扑鼻而来,一阵阵琅琅的读书声在校园内回荡。 相似文献
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依据国家中长期教育发展规划提出的"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育"的要求和郑州市道德课堂的建设理念,我校在"实施快乐教育,建设道德课堂"的课题研究中,确立了以"快乐教育"为主题,以教师、学生、家长为研究对象,通过快乐课堂、快乐校园、快乐家庭的建设,实现以"快乐教育"为特色的道德课堂实践策略。一年来,我校对如何通过"个性课堂"为每个学生提供适合的教育,满足学生个性发展,推动道德课堂建设,深化素质教育进行了深入的研究与实践。"个性课堂"是我校为满足学生个 相似文献
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我校确立的办学理念:"让书香充溢童年,让礼仪伴随成长",我校以图书室建设为突破口,积极创新,通过合理开发和充分利用有限的资源,让学校图书室在教育教学中发挥作用。一、营造书香氛围,拓宽读书空间墙壁、走廊很多时候也是一个教育的空间,于是,我校首先在这些空间做了尝试:让读书名言警句随处可见。当学生每天进入校园的时候,便能从走廊、 相似文献
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我校作为海岛上的一所实验性示范性高中,由于整个县域经济和文化的相对滞后,加上学生家庭文化环境相对闭塞,学生的人文素养与市区同类学校相比本应该处于相对落后状态。但是,近年来我校涌现出了一大批＂人文达人＂,在市现代文阅读大赛、古诗文阅读大赛和中学生作文大赛中频频折桂,我校成为了上海市的书香校园。究其原因,这与我校的人文教育理念密不可分。 相似文献
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正构建书香校园,是学校建设学习型组织的重要组成部分,也是提高教育教学质量的必由之路。本人结合作者所在学校的具体实际,谈谈对书香校园建设的实践与认识。一、明确书香校园目标是建设书香校园的前提书香校园目标是通过阅读来推动学生综合素质的提升、教师能力的发展和学校教育环境的改善,实现学生、教师、学校三者的有机发展。我校从实际出发,把书香校园目标定位为三个层次: 相似文献
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建设"书香校园"是提高学生精神境界的需要,是实施素质教育的需要,也是促进学校内涵发展的需要。为此,我校以创建省级示范图书馆为契机,全面推进"书香校园"建设,通过在师生中广泛开展阅读活动,让师生与书籍为友、与知识为友,让师生在阅读中寻找灵感、在交流中启迪智慧、在反思中超越自我,不断充实师生的精神家园,形成学校独特的文化氛围,促进学校内涵发展,彰显办学特色。 相似文献
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正当前,创建书香校园成了不少学校的价值追求、办学目标和自觉行动。许多学校通过设立读书节,开展"书香学子"、"书香班级"、"书香家庭"的评选活动来推动书香校园的建设,一时间如火如荼。而这些方案能否真正让校园散发出浓郁的书香,能否使学生们真正好读书、读好书呢?书香校园,这本好经一定要念好。 相似文献
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正2013年夏天,我校在总结过去学生管理工作成败得失的基础上,为全面落实学生管理工作目标,提出班级管理要重点抓好以"两爱两创"为主要内容的主题教育活动、"书香"特色班级创建活动以及学生岗位素养达标等三项工作,进而促进班级团队建设、学生特长培养、职业习惯养成。一年来,在学校领导的帮助下,全体学管人员共同努力,各项工作取得了可喜的成绩,受到全体师生一致好评和兄弟学校的普遍认可。但 相似文献
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吴亚民 《北京教育(高教版)》2015,(5)
让校园的每一个角落在潜移默化中影响学生,让书香弥漫在校园的每一个角落,是学校文化建设永恒的追求.为此,我校在“和谐教育”理念的指导下,通过“引书趣、品书味、享书情”的校园文化建设,构建学校、社区、家庭共融的和谐文化,创建书香校园. 相似文献
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敖姝琴 《中国校外教育(理论)》2014,(6):48-48
随着教育发展的需要,书香校园建设受到越来越多学校的重视,在书香校园建设的过程中,进行一些有效的指导,可以起到事半功倍的作用。通过对目前学生阅读状况的调查分析,发现学生课外阅读贫乏的原因,针对这些原因,站在学校层面提出了一些行之有效的指导策略,进而形成学生良好的读书习惯。 相似文献
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近年来,孙吴县第三小学积极探索特色化办学和实施素质教育的有效途径,走内涵发展之路。学校倡导"书香立校,智慧立人"的办学思想,努力构建书香校园,开发了符合我校实际、全面系统的国学经典诵读校本课程,确立了课程实施方法和途径。通过学习国学经典文化,培养了学生的优良品德,使学生感受到中华传统文化的博大精深。一、实践研究,探索策略我校从环境的营造、教学时间的保障、课程内容的设 相似文献